SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
 	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
   	
   	
  
Força Magnética – Básico
	
  
	
  
Professor Neto
Professor Allan Borçari
1
Questão 01 - (UNIFOR CE/2012)
Os cientistas que estudam a física das
partículas necessitam estudar o
comportamento e as propriedades do
núcleo atômico. Para estudar os
componentes dos prótons no maior
acelerador do mundo, recentemente
inaugurado na Suíça “LHC (Large
Hadron Collider)”, prótons de massa ‘m’
e carga positiva ‘q’ são disparados em
colisão frontal, com velocidades
perpendiculares a Campos Magnéticos
Uniformes, sofrendo ação de forças
magnéticas. Os Campos Magnéticos
utilizados são uniformes e atuam
perpendicularmente à velocidade destas
partículas. Podemos afirmar que estas
forças magnéticas:
a) Mantêm as velocidades escalares
dos prótons constantes, mas os
colocam em trajetórias circulares.
b) Mantêm as velocidades escalares
dos prótons constantes, mas os
colocam em trajetórias helicoidais.
c) Aumentam as velocidades escalares
dos prótons e mantêm suas
trajetórias retilíneas.
d) Diminuem as velocidades escalares
dos prótons e mantêm suas
trajetórias retilíneas.
e) Não alteram as velocidades
escalares dos prótons nem alteram
as suas trajetórias.
Questão 02 - (FATEC SP/2011)
Duas placas planas, paralelas,
horizontais e carregadas com sinais
opostos, são dispostas formando entre si
um campo elétrico uniforme, e, nas suas
laterais, encontram-se dois polos de um
ímã formando um campo magnético
uniforme, como na figura apresentada.
Abandonando-se um elétron (e) no ponto
médio dos dois campos e desprezando-se
as velocidades relativísticas e o campo
gravitacional, pode-se afirmar que a
posição mais provável que esse elétron
atingirá será uma região nas
proximidades do ponto
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.
TEXTO: 1
Se necessário considerar os dados
abaixo:
Aceleração da gravidade: 10 m/s2
Densidade da água: 1 g/cm3
= 103
kg/m3
Calor específico da água: 1 cal/g.°C
Carga do elétron = 1,6 x 10–19
C
Massa do elétron = 9 x 10–31
kg
Velocidade da luz no vácuo = 3 x 108
m/s
Constante de Planck = 6,6 x 10–34
J.s
sen 37° = 0,6
cos 37° = 0,8
Questão 03 - (UFPE/2011)
 	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
   	
   	
  
Força Magnética – Básico
	
  
	
  
Professor Neto
Professor Allan Borçari
2
Um elétron entra com velocidade ve = 10
× 106
m/s entre duas placas paralelas
carregadas eletricamente. As placas
estão separadas pela distância d = 1,0
cm e foram carregadas pela aplicação de
uma diferença de potencial V = 200
volts. Qual é o módulo do campo
magnético, B, que permitirá ao elétron
passar entre as placas sem ser desviado
da trajetória tracejada? Expresse B em
unidades de 10–3
tesla.
Questão 05 - (UFTM/2011)
Um elétron penetra numa região entre
duas placas planas e paralelas pela fenda
F1 e a atravessa segundo a direção
tracejada mostrada na figura, saindo pela
fenda F2, sem sofrer desvio.
Durante a travessia, o elétron fica sujeito
a um campo de indução magnética B e a
um campo elétrico E, ambos uniformes.
Considerando o sistema de referência
xyz, e sabendo que as placas são
paralelas ao plano xz, isso será possível
se
a) B tiver a mesma direção e o mesmo
sentido do eixo x, e E tiver a mesma
direção e o mesmo sentido do eixo
z.
b) B tiver a mesma direção e o mesmo
sentido do eixo z, e E tiver a mesma
direção e o mesmo sentido do eixo
y.
c) B tiver a mesma direção e o mesmo
sentido do eixo y, e E tiver a mesma
direção e o sentido oposto ao do
eixo z.
d) B e E tiverem a mesma direção e o
mesmo sentido do eixo z.
e) B e E tiverem a mesma direção e o
mesmo sentido do eixo x.
TEXTO: 2
Questão 04 - (Unifacs BA/2011)
Considere um campo magnético
uniforme, de módulo B, perpendicular e
entrando na folha dessa prova, que é
sobreposto ao campo elétrico, de módulo
E, representado na figura.
Sabendo-se que, com a superposição de
campos, o feixe das partículas α incide
perpendicularmente sobre a chapa
fotográfica, e desprezando-se a ação da
gravidade, é correto afirmar que as
partículas α
 	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
   	
   	
  
Força Magnética – Básico
	
  
	
  
Professor Neto
Professor Allan Borçari
3
01. realizam movimento retilíneo
uniformemente retardado.
02. descrevem movimento retilíneo
uniformemente acelerado.
03. deslocam com velocidade constante
de módulo igual a E/B.
04. deslocam-se para região que possui
o potencial elétrico maior.
05. são continuamente impulsionadas
por uma força resultante diferente de
zero.
Questão 05 - (UFMG/2010)
Reações nucleares que ocorrem no Sol
produzem partículas – algumas
eletricamente carregadas –, que são
lançadas no espaço.
Muitas dessas partículas vêm em direção
à Terra e podem interagir com o campo
magnético desse planeta.
Nesta figura, as linhas indicam,
aproximadamente, a direção e o sentido
do campo magnético em torno da Terra:
Nessa figura, K e L representam duas
partículas eletricamente carregadas e as
setas indicam suas velocidades em certo
instante.
Com base nessas informações, Alice e
Clara chegam a estas conclusões:
• Alice - “Independentemente do sinal da
sua carga, a partícula L terá a direção de
sua velocidade alterada pelo campo
magnético da Terra.”
• Clara - “Se a partícula K tiver carga
elétrica negativa, sua velocidade será
reduzida pelo campo magnético da Terra
e poderá não atingi-la.”
Considerando-se a situação descrita, é
CORRETO afirmar que
a) apenas a conclusão de Alice está
certa.
b) apenas a conclusão de Clara está
certa.
c) ambas as conclusões estão certas.
d) nenhuma das duas conclusões está
certa.
Questão 06 - (UFC CE/2010)
Analise as afirmações abaixo em relação
à força magnética sobre uma partícula
carregada em um campo magnético.
I. Pode desempenhar o papel de força
centrípeta.
II. É sempre perpendicular à direção de
movimento.
III. Nunca pode ser nula, desde que a
partícula esteja em movimento.
IV. Pode acelerar a partícula, aumentando
o módulo de sua velocidade.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente II é verdadeira.
b) Somente IV é verdadeira.
c) Somente I e II são verdadeiras.
d) Somente II e III são verdadeiras.
e) Somente I e IV são verdadeiras.
Questão 07 - (UFCG PB/2010)
A Terra é constantemente atingida por
um fluxo rarefeito de plasma quente (gás
de elétrons e cátions) provenientes do
vento solar. Ao atingirem a Terra, as
partículas são capturadas pelo seu
 	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
   	
   	
  
Força Magnética – Básico
	
  
	
  
Professor Neto
Professor Allan Borçari
4
campo magnético e descrevem
trajetórias espiraladas nesse campo. É
correto afirmar sobre esse fenômeno que
as partículas do vento solar
a) têm os módulos de suas velocidades
reduzidos devido ao campo
magnético.
b) têm os módulos de suas velocidades
aumentados devido ao campo
magnético.
c) ficam sujeitas a forças
perpendiculares ao campo e à
direção de seu movimento.
d) ficam sujeitas a forças paralelas ao
campo e à direção de seu
movimento.
e) ficam sujeitas a uma força
resultante nula.
Questão 08 - (UNCISAL/2010)
Um ímã reto é quebrado em duas
metades como mostra a figura I. As
metades são separadas e um feixe de
elétrons é lançado com velocidade v para
o interior da região compreendida entre
as metades, segundo uma direção
perpendicular a um eixo imaginário que
passa pelo polos do ímã original (figura
II)
A trajetória que o feixe segue, então, é
a) dada pela linha circular I.
b) dada pela linha reta II.
c) dada pela linha circular III.
d) circular, penetrando na folha de
papel.
e) circular, saindo da folha de papel.
Questão 09 - (PUC RS/2010)
Uma partícula eletrizada positivamente
de massa 4mg é lançada horizontalmente
para a direita no plano xy, conforme a
figura a seguir, com velocidade de
100m/s. Deseja-se aplicar à partícula um
campo magnético de tal forma que a
força magnética equilibre a força peso
.
Considerando q = 2 × 10–7
C e g =
10m/s2
, o módulo, a direção e o sentido
do vetor campo magnético são,
respectivamente,
a) 2 × 106
T, perpendicular à e saindo
do plano xy.
b) 2 × 106
T, paralelo à e entrando
no plano xy.
c) 2T, perpendicular à e saindo do
plano xy.
d) 2T, perpendicular à e entrando no
plano xy.
e) 2T, paralelo à e saindo do plano
xy.
Questão 10 - (UECE/2010)
Quando comparamos as forças exercidas
por campos elétricos e magnéticos sobre
uma partícula carregada de velocidade
 	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
   	
   	
  
Força Magnética – Básico
	
  
	
  
Professor Neto
Professor Allan Borçari
5
, diferente de zero, podemos afirmar
corretamente que
a) a força elétrica e a força magnética
são sempre paralelas à velocidade.
b) a força elétrica e a força magnética
são sempre perpendiculares à
velocidade.
c) para um dado campo elétrico
uniforme, existe sempre uma
direção da velocidade para a qual a
força elétrica é nula, o que não
acontece com a força magnética.
d) a força magnética nunca realiza
trabalho sobre a carga, enquanto a
força elétrica sempre realiza
trabalho.
Questão 11 - (UPE/2011)
Um condutor retilíneo de comprimento l,
percorrido por uma corrente elétrica i, é
imerso em um campo magnético
uniforme B. Na figura a seguir, estão
disponibilizadas as seguintes situações I,
II, III, IV e V:
I.
II.
III.
IV.
V.
Nessas condições, o conjunto que
melhor representa o sentido da força
magnética que atua sobre o condutor nos
itens I, II, III, IV e V, respectivamente, é
a)
b)
c)
d)
e)
Questão 12 - (UFU MG/2011)
Considere um fio condutor suspenso por
uma mola de plástico na presença de um
campo magnético uniforme que sai da
página, como mostrado na figura abaixo.
O módulo do campo magnético é B=3T.
O fio pesa 180 g e seu comprimento é 20
cm.
 	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
   	
   	
  
Força Magnética – Básico
	
  
	
  
Professor Neto
Professor Allan Borçari
6
Considerando g = 10m/s, o valor e o
sentido da corrente que deve passar pelo
fio para remover a tensão da mola é:
a) 3 A da direita para a esquerda.
b) 7 A da direita para a esquerda.
c) 0,5 A da esquerda para a direita.
d) 2,5 A da esquerda para a direita.
Questão 13 - (UFAL/2010)
Numa certa região, o campo magnético
gerado pela Terra possui uma
componente Bx paralela à superfície
terrestre, com intensidade de 2 × 10–5
T,
e uma componente Bz perpendicular à
superfície terrestre, com intensidade de 5
× 10–5
T. Nessa região, uma linha de
transmissão paralela à componente Bx é
percorrida por uma corrente elétrica de
5000 A. A força magnética por unidade
de comprimento que o campo magnético
terrestre exerce sobre essa linha de
transmissão possui intensidade igual a:
a) 0,10 N/m
b) 0,25 N/m
c) 1,0 N/m
d) 2,5 N/m
e) 10 N/m
Gabarito: 1. A 2. D
3. B = 2 × 10–3
T 4. 03
5. A 6. C 7. C
8. D 9. D
10. D 11. D
12. A 13. B

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014
Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014
Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014Jakson Raphael Pereira Barbosa
 
Avaliação de física turmas do 3º ano
Avaliação de física turmas do 3º anoAvaliação de física turmas do 3º ano
Avaliação de física turmas do 3º anoProf. Sergio
 
Aula 4 eletromagnetismo[2]
Aula 4 eletromagnetismo[2]Aula 4 eletromagnetismo[2]
Aula 4 eletromagnetismo[2]flaviomenesantos
 
Força Eletromagnética
Força EletromagnéticaForça Eletromagnética
Força EletromagnéticaKiller Max
 
Exerceletromagnetismo
ExerceletromagnetismoExerceletromagnetismo
Exerceletromagnetismopedronetophb
 
Força magnética
Força magnéticaForça magnética
Força magnéticaEco Card
 
Determinação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa Eletrônica
Determinação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa EletrônicaDeterminação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa Eletrônica
Determinação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa EletrônicaThiago Mosqueiro
 
Atividades de física indução magnética 2013 prof waldir montenegro
Atividades de física indução magnética  2013 prof waldir montenegroAtividades de física indução magnética  2013 prof waldir montenegro
Atividades de física indução magnética 2013 prof waldir montenegroWaldir Montenegro
 
Pratica 2 - Carga específica do Elétron
Pratica 2 - Carga específica do ElétronPratica 2 - Carga específica do Elétron
Pratica 2 - Carga específica do ElétronElissandro Mendes
 
Electricidade magnetismo
Electricidade magnetismoElectricidade magnetismo
Electricidade magnetismoRicardo Antunes
 
Força magnetica
Força magneticaForça magnetica
Força magneticatiowans
 
Lista 28 força magnética e induçao
Lista 28 força magnética e induçaoLista 28 força magnética e induçao
Lista 28 força magnética e induçaorodrigoateneu
 
Ficha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
Ficha resumo - Indução Magnética + Força MagnéticaFicha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
Ficha resumo - Indução Magnética + Força MagnéticaMarco Antonio Sanches
 
Física 3º ano ensino médio campo elétrico
Física 3º ano  ensino médio   campo elétricoFísica 3º ano  ensino médio   campo elétrico
Física 3º ano ensino médio campo elétricoTiago Gomes da Silva
 

Mais procurados (20)

Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014
Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014
Física – eletromagnetísmo força magnética 01 – 2014
 
Magmetismo
MagmetismoMagmetismo
Magmetismo
 
Avaliação de física turmas do 3º ano
Avaliação de física turmas do 3º anoAvaliação de física turmas do 3º ano
Avaliação de física turmas do 3º ano
 
Aula 4 eletromagnetismo[2]
Aula 4 eletromagnetismo[2]Aula 4 eletromagnetismo[2]
Aula 4 eletromagnetismo[2]
 
Força Eletromagnética
Força EletromagnéticaForça Eletromagnética
Força Eletromagnética
 
Exerceletromagnetismo
ExerceletromagnetismoExerceletromagnetismo
Exerceletromagnetismo
 
Força magnética
Força magnéticaForça magnética
Força magnética
 
Determinação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa Eletrônica
Determinação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa EletrônicaDeterminação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa Eletrônica
Determinação Da Razão Entre Carga Elementar E Massa Eletrônica
 
Atividades de física indução magnética 2013 prof waldir montenegro
Atividades de física indução magnética  2013 prof waldir montenegroAtividades de física indução magnética  2013 prof waldir montenegro
Atividades de física indução magnética 2013 prof waldir montenegro
 
Campo elétrico
Campo elétricoCampo elétrico
Campo elétrico
 
Pratica 2 - Carga específica do Elétron
Pratica 2 - Carga específica do ElétronPratica 2 - Carga específica do Elétron
Pratica 2 - Carga específica do Elétron
 
Equações de maxwell
Equações de maxwellEquações de maxwell
Equações de maxwell
 
Electricidade magnetismo
Electricidade magnetismoElectricidade magnetismo
Electricidade magnetismo
 
Força magnetica
Força magneticaForça magnetica
Força magnetica
 
Lista 28 força magnética e induçao
Lista 28 força magnética e induçaoLista 28 força magnética e induçao
Lista 28 força magnética e induçao
 
Eletromagnetismo
EletromagnetismoEletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Ficha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
Ficha resumo - Indução Magnética + Força MagnéticaFicha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
Ficha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
 
Física 3º ano ensino médio campo elétrico
Física 3º ano  ensino médio   campo elétricoFísica 3º ano  ensino médio   campo elétrico
Física 3º ano ensino médio campo elétrico
 
Eletrostática
EletrostáticaEletrostática
Eletrostática
 
Campo magnético
Campo magnéticoCampo magnético
Campo magnético
 

Destaque

Matrizes e determinantes exercícios
Matrizes e determinantes   exercícios Matrizes e determinantes   exercícios
Matrizes e determinantes exercícios Edson Marcos Silva
 
Segunda prova do ENEM-2010: Compreensão textual
Segunda prova do ENEM-2010: Compreensão textualSegunda prova do ENEM-2010: Compreensão textual
Segunda prova do ENEM-2010: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 
Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...
Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
 
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog   ...Questões Corrigidas, em Word:  Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog   ...
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
 
exercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-roberto
exercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-robertoexercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-roberto
exercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-robertoKassen Azanki
 
919 Questões de Física (resolvidas)
919 Questões de Física (resolvidas)919 Questões de Física (resolvidas)
919 Questões de Física (resolvidas)Adriano Capilupe
 
Segunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticais
Segunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticaisSegunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticais
Segunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 

Destaque (8)

Matrizes
MatrizesMatrizes
Matrizes
 
Matrizes e determinantes exercícios
Matrizes e determinantes   exercícios Matrizes e determinantes   exercícios
Matrizes e determinantes exercícios
 
Segunda prova do ENEM-2010: Compreensão textual
Segunda prova do ENEM-2010: Compreensão textualSegunda prova do ENEM-2010: Compreensão textual
Segunda prova do ENEM-2010: Compreensão textual
 
Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...
Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...
 
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog   ...Questões Corrigidas, em Word:  Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog   ...
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...
 
exercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-roberto
exercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-robertoexercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-roberto
exercicios-de-tabela-periodica-profº-agamenon-roberto
 
919 Questões de Física (resolvidas)
919 Questões de Física (resolvidas)919 Questões de Física (resolvidas)
919 Questões de Física (resolvidas)
 
Segunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticais
Segunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticaisSegunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticais
Segunda aplicação enem 2009, aspectos gramaticais
 

Semelhante a Força magnética básica

Capítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdf
Capítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdfCapítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdf
Capítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdfyussiriabdul
 
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulombKarla Kelli II
 
Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013
Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013
Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013Jakson Raphael Pereira Barbosa
 
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
Atividade de física 3º ano   potencial elétricoAtividade de física 3º ano   potencial elétrico
Atividade de física 3º ano potencial elétricoJuvanci Gomes
 
Magnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptxMagnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptxLuizCsar13
 
Lista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial ElétricoLista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial ElétricoGustavo Mendonça
 
Atividade em classe 2º bimestre
Atividade em classe 2º bimestreAtividade em classe 2º bimestre
Atividade em classe 2º bimestreDaniela F Almenara
 
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulombWaldir Montenegro
 
Trabalho e energia no campo elétrico
Trabalho e energia no campo elétricoTrabalho e energia no campo elétrico
Trabalho e energia no campo elétricoNadine Pacheco
 
(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf
(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf
(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdfPatriciaDonatelli
 
Fisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exercicios
Fisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exerciciosFisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exercicios
Fisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exerciciosAbmael Silva
 
aula campo magnetico.pptx
aula campo magnetico.pptxaula campo magnetico.pptx
aula campo magnetico.pptxfilmezinho
 
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulombJURANDIRBENTES
 
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulombJURANDIRBENTES
 
Princípios de eletricidade estática
Princípios de eletricidade estáticaPrincípios de eletricidade estática
Princípios de eletricidade estáticaDavi Oliveira
 

Semelhante a Força magnética básica (20)

Capítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdf
Capítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdfCapítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdf
Capítulo 28 - Campos Magnéticos (1).pdf
 
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
 
Lista 2 - Campo Elétrico
Lista 2 - Campo ElétricoLista 2 - Campo Elétrico
Lista 2 - Campo Elétrico
 
Potencial (parte 1)
Potencial (parte 1)Potencial (parte 1)
Potencial (parte 1)
 
Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013
Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013
Física – eletromagnetismo campo magnético 01 – 2013
 
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
Atividade de física 3º ano   potencial elétricoAtividade de física 3º ano   potencial elétrico
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
 
Magnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptxMagnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptx
 
Lista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial ElétricoLista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial Elétrico
 
Atividade em classe 2º bimestre
Atividade em classe 2º bimestreAtividade em classe 2º bimestre
Atividade em classe 2º bimestre
 
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
 
Trabalho e energia no campo elétrico
Trabalho e energia no campo elétricoTrabalho e energia no campo elétrico
Trabalho e energia no campo elétrico
 
(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf
(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf
(20161112030631)Eletromagnetismo 2 (1).pdf
 
Fisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exercicios
Fisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exerciciosFisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exercicios
Fisica eletrostatica potencial_eletrico_energia_potencial_eletrica_exercicios
 
aula campo magnetico.pptx
aula campo magnetico.pptxaula campo magnetico.pptx
aula campo magnetico.pptx
 
Magnetismo - Parte 1
Magnetismo - Parte 1Magnetismo - Parte 1
Magnetismo - Parte 1
 
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
 
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
012 fisica eletrostatica_forca_de_coulomb
 
Campo magnetico solucoes
Campo magnetico solucoesCampo magnetico solucoes
Campo magnetico solucoes
 
Cap 28 campos magneticos
Cap 28   campos magneticosCap 28   campos magneticos
Cap 28 campos magneticos
 
Princípios de eletricidade estática
Princípios de eletricidade estáticaPrincípios de eletricidade estática
Princípios de eletricidade estática
 

Último

Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja Mary Alvarenga
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdfCarinaSofiaDiasBoteq
 
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxQuímica-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxKeslleyAFerreira
 
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigasPeça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigasBibliotecaViatodos
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"Ilda Bicacro
 
Religiosidade de Assaré - Prof. Francisco Leite
Religiosidade de Assaré - Prof. Francisco LeiteReligiosidade de Assaré - Prof. Francisco Leite
Religiosidade de Assaré - Prof. Francisco Leiteprofesfrancleite
 
Projeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.docProjeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.docCarolineWaitman
 
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São PauloCurrículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Pauloririg29454
 
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...marioeugenio8
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxIlda Bicacro
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx
[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx
[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docxSílvia Carneiro
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguaKelly Mendes
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfAndersonW5
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEblogdoelvis
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxprofbrunogeo95
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...azulassessoria9
 
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - GeoprocessamentoDados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - GeoprocessamentoVitor Vieira Vasconcelos
 

Último (20)

Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
 
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxQuímica-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
 
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigasPeça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
Religiosidade de Assaré - Prof. Francisco Leite
Religiosidade de Assaré - Prof. Francisco LeiteReligiosidade de Assaré - Prof. Francisco Leite
Religiosidade de Assaré - Prof. Francisco Leite
 
Projeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.docProjeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.doc
 
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São PauloCurrículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
 
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
 
[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx
[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx
[2.3.3] 100%_CN7_CAP_[FichaAvaliacao3].docx
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de língua
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica
 
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - GeoprocessamentoDados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
 

Força magnética básica

  • 1.                                                                                                                                                                                               Força Magnética – Básico     Professor Neto Professor Allan Borçari 1 Questão 01 - (UNIFOR CE/2012) Os cientistas que estudam a física das partículas necessitam estudar o comportamento e as propriedades do núcleo atômico. Para estudar os componentes dos prótons no maior acelerador do mundo, recentemente inaugurado na Suíça “LHC (Large Hadron Collider)”, prótons de massa ‘m’ e carga positiva ‘q’ são disparados em colisão frontal, com velocidades perpendiculares a Campos Magnéticos Uniformes, sofrendo ação de forças magnéticas. Os Campos Magnéticos utilizados são uniformes e atuam perpendicularmente à velocidade destas partículas. Podemos afirmar que estas forças magnéticas: a) Mantêm as velocidades escalares dos prótons constantes, mas os colocam em trajetórias circulares. b) Mantêm as velocidades escalares dos prótons constantes, mas os colocam em trajetórias helicoidais. c) Aumentam as velocidades escalares dos prótons e mantêm suas trajetórias retilíneas. d) Diminuem as velocidades escalares dos prótons e mantêm suas trajetórias retilíneas. e) Não alteram as velocidades escalares dos prótons nem alteram as suas trajetórias. Questão 02 - (FATEC SP/2011) Duas placas planas, paralelas, horizontais e carregadas com sinais opostos, são dispostas formando entre si um campo elétrico uniforme, e, nas suas laterais, encontram-se dois polos de um ímã formando um campo magnético uniforme, como na figura apresentada. Abandonando-se um elétron (e) no ponto médio dos dois campos e desprezando-se as velocidades relativísticas e o campo gravitacional, pode-se afirmar que a posição mais provável que esse elétron atingirá será uma região nas proximidades do ponto a) A. b) B. c) C. d) D. e) E. TEXTO: 1 Se necessário considerar os dados abaixo: Aceleração da gravidade: 10 m/s2 Densidade da água: 1 g/cm3 = 103 kg/m3 Calor específico da água: 1 cal/g.°C Carga do elétron = 1,6 x 10–19 C Massa do elétron = 9 x 10–31 kg Velocidade da luz no vácuo = 3 x 108 m/s Constante de Planck = 6,6 x 10–34 J.s sen 37° = 0,6 cos 37° = 0,8 Questão 03 - (UFPE/2011)
  • 2.                                                                                                                                                                                               Força Magnética – Básico     Professor Neto Professor Allan Borçari 2 Um elétron entra com velocidade ve = 10 × 106 m/s entre duas placas paralelas carregadas eletricamente. As placas estão separadas pela distância d = 1,0 cm e foram carregadas pela aplicação de uma diferença de potencial V = 200 volts. Qual é o módulo do campo magnético, B, que permitirá ao elétron passar entre as placas sem ser desviado da trajetória tracejada? Expresse B em unidades de 10–3 tesla. Questão 05 - (UFTM/2011) Um elétron penetra numa região entre duas placas planas e paralelas pela fenda F1 e a atravessa segundo a direção tracejada mostrada na figura, saindo pela fenda F2, sem sofrer desvio. Durante a travessia, o elétron fica sujeito a um campo de indução magnética B e a um campo elétrico E, ambos uniformes. Considerando o sistema de referência xyz, e sabendo que as placas são paralelas ao plano xz, isso será possível se a) B tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo x, e E tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo z. b) B tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo z, e E tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo y. c) B tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo y, e E tiver a mesma direção e o sentido oposto ao do eixo z. d) B e E tiverem a mesma direção e o mesmo sentido do eixo z. e) B e E tiverem a mesma direção e o mesmo sentido do eixo x. TEXTO: 2 Questão 04 - (Unifacs BA/2011) Considere um campo magnético uniforme, de módulo B, perpendicular e entrando na folha dessa prova, que é sobreposto ao campo elétrico, de módulo E, representado na figura. Sabendo-se que, com a superposição de campos, o feixe das partículas α incide perpendicularmente sobre a chapa fotográfica, e desprezando-se a ação da gravidade, é correto afirmar que as partículas α
  • 3.                                                                                                                                                                                               Força Magnética – Básico     Professor Neto Professor Allan Borçari 3 01. realizam movimento retilíneo uniformemente retardado. 02. descrevem movimento retilíneo uniformemente acelerado. 03. deslocam com velocidade constante de módulo igual a E/B. 04. deslocam-se para região que possui o potencial elétrico maior. 05. são continuamente impulsionadas por uma força resultante diferente de zero. Questão 05 - (UFMG/2010) Reações nucleares que ocorrem no Sol produzem partículas – algumas eletricamente carregadas –, que são lançadas no espaço. Muitas dessas partículas vêm em direção à Terra e podem interagir com o campo magnético desse planeta. Nesta figura, as linhas indicam, aproximadamente, a direção e o sentido do campo magnético em torno da Terra: Nessa figura, K e L representam duas partículas eletricamente carregadas e as setas indicam suas velocidades em certo instante. Com base nessas informações, Alice e Clara chegam a estas conclusões: • Alice - “Independentemente do sinal da sua carga, a partícula L terá a direção de sua velocidade alterada pelo campo magnético da Terra.” • Clara - “Se a partícula K tiver carga elétrica negativa, sua velocidade será reduzida pelo campo magnético da Terra e poderá não atingi-la.” Considerando-se a situação descrita, é CORRETO afirmar que a) apenas a conclusão de Alice está certa. b) apenas a conclusão de Clara está certa. c) ambas as conclusões estão certas. d) nenhuma das duas conclusões está certa. Questão 06 - (UFC CE/2010) Analise as afirmações abaixo em relação à força magnética sobre uma partícula carregada em um campo magnético. I. Pode desempenhar o papel de força centrípeta. II. É sempre perpendicular à direção de movimento. III. Nunca pode ser nula, desde que a partícula esteja em movimento. IV. Pode acelerar a partícula, aumentando o módulo de sua velocidade. Assinale a alternativa correta. a) Somente II é verdadeira. b) Somente IV é verdadeira. c) Somente I e II são verdadeiras. d) Somente II e III são verdadeiras. e) Somente I e IV são verdadeiras. Questão 07 - (UFCG PB/2010) A Terra é constantemente atingida por um fluxo rarefeito de plasma quente (gás de elétrons e cátions) provenientes do vento solar. Ao atingirem a Terra, as partículas são capturadas pelo seu
  • 4.                                                                                                                                                                                               Força Magnética – Básico     Professor Neto Professor Allan Borçari 4 campo magnético e descrevem trajetórias espiraladas nesse campo. É correto afirmar sobre esse fenômeno que as partículas do vento solar a) têm os módulos de suas velocidades reduzidos devido ao campo magnético. b) têm os módulos de suas velocidades aumentados devido ao campo magnético. c) ficam sujeitas a forças perpendiculares ao campo e à direção de seu movimento. d) ficam sujeitas a forças paralelas ao campo e à direção de seu movimento. e) ficam sujeitas a uma força resultante nula. Questão 08 - (UNCISAL/2010) Um ímã reto é quebrado em duas metades como mostra a figura I. As metades são separadas e um feixe de elétrons é lançado com velocidade v para o interior da região compreendida entre as metades, segundo uma direção perpendicular a um eixo imaginário que passa pelo polos do ímã original (figura II) A trajetória que o feixe segue, então, é a) dada pela linha circular I. b) dada pela linha reta II. c) dada pela linha circular III. d) circular, penetrando na folha de papel. e) circular, saindo da folha de papel. Questão 09 - (PUC RS/2010) Uma partícula eletrizada positivamente de massa 4mg é lançada horizontalmente para a direita no plano xy, conforme a figura a seguir, com velocidade de 100m/s. Deseja-se aplicar à partícula um campo magnético de tal forma que a força magnética equilibre a força peso . Considerando q = 2 × 10–7 C e g = 10m/s2 , o módulo, a direção e o sentido do vetor campo magnético são, respectivamente, a) 2 × 106 T, perpendicular à e saindo do plano xy. b) 2 × 106 T, paralelo à e entrando no plano xy. c) 2T, perpendicular à e saindo do plano xy. d) 2T, perpendicular à e entrando no plano xy. e) 2T, paralelo à e saindo do plano xy. Questão 10 - (UECE/2010) Quando comparamos as forças exercidas por campos elétricos e magnéticos sobre uma partícula carregada de velocidade
  • 5.                                                                                                                                                                                               Força Magnética – Básico     Professor Neto Professor Allan Borçari 5 , diferente de zero, podemos afirmar corretamente que a) a força elétrica e a força magnética são sempre paralelas à velocidade. b) a força elétrica e a força magnética são sempre perpendiculares à velocidade. c) para um dado campo elétrico uniforme, existe sempre uma direção da velocidade para a qual a força elétrica é nula, o que não acontece com a força magnética. d) a força magnética nunca realiza trabalho sobre a carga, enquanto a força elétrica sempre realiza trabalho. Questão 11 - (UPE/2011) Um condutor retilíneo de comprimento l, percorrido por uma corrente elétrica i, é imerso em um campo magnético uniforme B. Na figura a seguir, estão disponibilizadas as seguintes situações I, II, III, IV e V: I. II. III. IV. V. Nessas condições, o conjunto que melhor representa o sentido da força magnética que atua sobre o condutor nos itens I, II, III, IV e V, respectivamente, é a) b) c) d) e) Questão 12 - (UFU MG/2011) Considere um fio condutor suspenso por uma mola de plástico na presença de um campo magnético uniforme que sai da página, como mostrado na figura abaixo. O módulo do campo magnético é B=3T. O fio pesa 180 g e seu comprimento é 20 cm.
  • 6.                                                                                                                                                                                               Força Magnética – Básico     Professor Neto Professor Allan Borçari 6 Considerando g = 10m/s, o valor e o sentido da corrente que deve passar pelo fio para remover a tensão da mola é: a) 3 A da direita para a esquerda. b) 7 A da direita para a esquerda. c) 0,5 A da esquerda para a direita. d) 2,5 A da esquerda para a direita. Questão 13 - (UFAL/2010) Numa certa região, o campo magnético gerado pela Terra possui uma componente Bx paralela à superfície terrestre, com intensidade de 2 × 10–5 T, e uma componente Bz perpendicular à superfície terrestre, com intensidade de 5 × 10–5 T. Nessa região, uma linha de transmissão paralela à componente Bx é percorrida por uma corrente elétrica de 5000 A. A força magnética por unidade de comprimento que o campo magnético terrestre exerce sobre essa linha de transmissão possui intensidade igual a: a) 0,10 N/m b) 0,25 N/m c) 1,0 N/m d) 2,5 N/m e) 10 N/m Gabarito: 1. A 2. D 3. B = 2 × 10–3 T 4. 03 5. A 6. C 7. C 8. D 9. D 10. D 11. D 12. A 13. B