O poema descreve uma despedida dolorosa entre dois amantes. O sujeito poético reconhece que "não vale a pena sofismar a hora" e que é melhor partir discretamente, sem lamentos, aceitando que o destino os separa contra sua vontade. A última frase sugere que apenas a lucidez e um sorriso de amor permanecerão depois que a separação for consumada.

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Ficha de Avaliação LP_8
Nome: ________________________________________________________ Data: _____________
GRUPO I – PARTE A
Lê atentamente o texto:
1
enganar, adiar
ADEUS
É um adeus…
Não vale a pena sofismar1
a hora!
É tarde nos meus olhos e nos teus…
Agora,
O remédio é partir discretamente,
Sem palavras,
Sem lágrimas,
Sem gestos.
De que servem lamentos e protestos
Contra o destino?
Cego assassino
A que nenhum poder
Limita a crueldade,
Só o pode vencer
A humanidade
Da nossa lucidez desencantada.
Antes da iniquidade
Consumada,
Um poema de lírico pudor,
Um sorriso de amor,
E mais nada.
In Diário Vol.III, Miguel Torga,
Editora Planeta de Agostini, 2003

2. Responde de forma completa e estruturada:
1. “É um adeus…” (v.1)
1.1. Esclarece de que despedida se trata.
2. Indica o motivo que leva o sujeito poético a dizer que “Não vale a pena sofismar a hora!”.
(v.2)
3. “O remédio é partir discretamente” (v.5)
3.1. Transcreve as expressões textuais que explicitam a intenção manifestada pelo sujeito
poético no verso anterior.
3.2. Identifica o estado de espirito evidenciado pelo sujeito poético na sua resolução.
4. Demonstra que o sujeito poético atribui a separação a uma força superior, indiferente à
vontade dos homens.
5. Apresenta uma interpretação possível para a última frase do poema.
GRUPO I- PARTE B
1. Quantas estrofes compõem este poema?
2. Classifica essas estrofes, tendo em conta o número de versos que as constituem.
3. Faz o esquema rimático dos quatro primeiros versos e dos quatro últimos versos do poema.
4. Como classificas esses versos quanto à rima?
5. Faz a escansão dos seguintes versos:
a) “Contra o destino?” (v.10)
b) “Da nossa lucidez desencantada.” (v16)
c) “Um sorriso de amor,” (v20)
5.1. Quantas silabas têm?
5.2. Como denominas esses versos?
GRUPO II
1. Classifica as seguintes orações.
1.1. Portei-me mal na aula de português, logo fui repreendido.
1.2. Gostava de ir ao cinema, mas estou com febre.
1.3. Comprei ovos para que possa fazer um bolo.
2. Indica a função sintática das expressões sublinhadas.
2.1. O Manuel portou-se mal.
2.2. A ação de formação é hoje.
2.3. Nós daremos um prémio ao melhor leitor.
3. Classifica as palavras presentes na seguinte frase.
“O bravo caranguejinho estimava os seus, mas estava demasiado seguro da sua justiça para ter
dúvidas: abraçou a mãe, despediu-se do pai dos irmãos e partiu ao encontro do mundo.”

3. GRUPO III
1. Um sorriso pode ser muito especial.
1.1. Redige um texto de opinião que pudesse ser publicado num jornal escolar, em que digas
o que pensas sobre a frase apresentada.