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RAPAZINHO
Curso de Português para
estrangeiros
hispanofalantes
NICOLÁS OMAR BORGMANN
ROMINA SOLEDAD MACENCHUK
EDAC
EDAC
RAPAZINHO
Curso de Português para
estrangeiros
hispanofalantes
OS AUTORES:
ROMINA SOLEDAD MACENCHUK
Profesora en Portugués
NICOLÁS OMAR BORGMANN
Profesor en Portugués
EDAC
RAPAZINHO
Curso de Português para
estrangeiros
hispanofalantes
A OBRA
Esse método recolhe mais de quinze anos
de experiência docente e tenta ser uma ferramenta que
reúna conteúdos teóricos da língua, junto a atividades
práticas segmentadas e didatizadas, inclui em cada lição
um texto literário acorde às diretrizes internacionais para
permitir ao colega docente, criar atividades de
compreensão leitora; além de tudo isto, propomos para
cada lição, abordar conteúdos explícitos de fonética e
fonologia portuguesa, con contextualizações de
realização e exercício práticos de fixação; no percorrer
das lições, incluímos noções de ortografia portuguesa
segundo o. acordo Ortográfico de 1990.
EDAC
RAPAZINHO
Curso de Português para
estrangeiros
hispanofalantes
A OBRA
COLECCIÓN RAPAZINHO
Portugués como Lengua Extranjera para Hispanoblantes
Autores: Nicolás Omar Borgmann – Romina Soledad Macenchuk.
Volúmen 1: Nivel Inicial ~ ISBN 978-987-46811-1-9 (90 páginas)
Volumen 2: Nivel Básico ~ ISBN 978-987-46811-2-6 (100 páginas)
Volumen 3: Nivel Pre – Intermedio. ~ ISBN 978-987-46811-3-3 (90 páginas)
Volumen 4: Nivel Intermedio (julio/2022)
Volumen 5: Nivel Proficiente (diciembre/2022)
Volumen 6: Nivel Avanzado (mayo/2023)
Volumen 7: Nivel Independiente (septiembre/2023)
EDAC
RAPAZINHO
Curso de Português para
estrangeiros
hispanofalantes
A ESTRUTURA DA OBRAS:
ÊNFASE EM
Situação
Comunicacional
GRAMÁTICA EM
CONTEXTO
Reflexão literária
/ Leitura
Fonética / ortografia
didatizada
Discussões
interculturais
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estrangeiros
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A ESTRUTURA DA OBRAS:
Situação
Comunicacional
EDAC
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CONTEXTO
RAPAZINHO
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estrangeiros
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A ESTRUTURA DA OBRAS:
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interculturais
A competência intercultural é entendida como a capacidade do
aprendiz de uma segunda língua ou língua estrangeira de
funcionar de forma adequada e satisfatória em situações de
comunicação intercultural que ocorrem frequentemente na
sociedade atual, caracterizada pelo multiculturalismo.
Um ensino que respeite a dimensão intercultural deve, portanto,
contemplar, juntamente com o objetivo tradicional de adquirir a
COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA necessária para usar a língua em
qualquer comunicação oral ou escrita de acordo com os códigos
estabelecidos, um segundo objetivo mais inovador:
DESENVOLVER A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL NA
PESSOA QUE APRENDE.
EDAC
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estrangeiros
hispanofalantes
A ESTRUTURA DA COLEÇÃO:
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Curso de Português para
estrangeiros
hispanofalantes
OS COMPONENTES DA COLEÇÃO:
→Livro do aluno
→Sequências Gramaticais
→ Literatura Didática
→Respostas
Abordagem comunicacional, interativo, intercultural, sistemêtico
Exercícios gramaticais segmentados e didatizados segundo o nível que
abrange.
Obras e trechos testigos da literatura brasileira com dificultade de leitura
segundo o nível trabalhado.
Material para professores de PLE con indicações didáticas para trabalhar com
o material além das respotas a los exercícios propostos no "Livro do aluno"
EDAC
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Curso de Português para
estrangeiros
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ARMONIZAÇÃO DE NÍVEIS:
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ARMONIZAÇÃO DE NÍVEIS:
Como exposto na introdução, seção 1, os níveis de proficiência adotados para o Guia
Curricular para o Ensino de Português como Língua de Herança correspondem aos
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  • 1. RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes NICOLÁS OMAR BORGMANN ROMINA SOLEDAD MACENCHUK EDAC
  • 2. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes OS AUTORES: ROMINA SOLEDAD MACENCHUK Profesora en Portugués NICOLÁS OMAR BORGMANN Profesor en Portugués
  • 3. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A OBRA Esse método recolhe mais de quinze anos de experiência docente e tenta ser uma ferramenta que reúna conteúdos teóricos da língua, junto a atividades práticas segmentadas e didatizadas, inclui em cada lição um texto literário acorde às diretrizes internacionais para permitir ao colega docente, criar atividades de compreensão leitora; além de tudo isto, propomos para cada lição, abordar conteúdos explícitos de fonética e fonologia portuguesa, con contextualizações de realização e exercício práticos de fixação; no percorrer das lições, incluímos noções de ortografia portuguesa segundo o. acordo Ortográfico de 1990.
  • 4. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A OBRA COLECCIÓN RAPAZINHO Portugués como Lengua Extranjera para Hispanoblantes Autores: Nicolás Omar Borgmann – Romina Soledad Macenchuk. Volúmen 1: Nivel Inicial ~ ISBN 978-987-46811-1-9 (90 páginas) Volumen 2: Nivel Básico ~ ISBN 978-987-46811-2-6 (100 páginas) Volumen 3: Nivel Pre – Intermedio. ~ ISBN 978-987-46811-3-3 (90 páginas) Volumen 4: Nivel Intermedio (julio/2022) Volumen 5: Nivel Proficiente (diciembre/2022) Volumen 6: Nivel Avanzado (mayo/2023) Volumen 7: Nivel Independiente (septiembre/2023)
  • 5. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA OBRAS: ÊNFASE EM Situação Comunicacional GRAMÁTICA EM CONTEXTO Reflexão literária / Leitura Fonética / ortografia didatizada Discussões interculturais T R A N S V E R S A L
  • 6. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA OBRAS: Situação Comunicacional
  • 7. EDAC GRAMÁTICA EM CONTEXTO RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA OBRAS:
  • 8. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA OBRAS: Reflexão literária / Leitura
  • 9. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA OBRAS: Fonética / ortografia didatizada
  • 10. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA OBRAS: Discussões interculturais A competência intercultural é entendida como a capacidade do aprendiz de uma segunda língua ou língua estrangeira de funcionar de forma adequada e satisfatória em situações de comunicação intercultural que ocorrem frequentemente na sociedade atual, caracterizada pelo multiculturalismo. Um ensino que respeite a dimensão intercultural deve, portanto, contemplar, juntamente com o objetivo tradicional de adquirir a COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA necessária para usar a língua em qualquer comunicação oral ou escrita de acordo com os códigos estabelecidos, um segundo objetivo mais inovador: DESENVOLVER A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL NA PESSOA QUE APRENDE.
  • 11. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes A ESTRUTURA DA COLEÇÃO: 6 4 5 2 1 7 3 i n i c i a l a v a n ç a d o i n d e p e n d i e n t e p r o f i c i ê n t e i n t é r m e d i o p r é i n t e r m é d i o b á s i c o
  • 12. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes OS COMPONENTES DA COLEÇÃO: →Livro do aluno →Sequências Gramaticais → Literatura Didática →Respostas Abordagem comunicacional, interativo, intercultural, sistemêtico Exercícios gramaticais segmentados e didatizados segundo o nível que abrange. Obras e trechos testigos da literatura brasileira com dificultade de leitura segundo o nível trabalhado. Material para professores de PLE con indicações didáticas para trabalhar com o material além das respotas a los exercícios propostos no "Livro do aluno"
  • 13. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes ARMONIZAÇÃO DE NÍVEIS:
  • 14. EDAC RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes ARMONIZAÇÃO DE NÍVEIS: Como exposto na introdução, seção 1, os níveis de proficiência adotados para o Guia Curricular para o Ensino de Português como Língua de Herança correspondem aos níveis do QECR. Nomeadamente estes três grandes níveis são: A (usuário elementar), B (usuário intermediário) e C (usuário avançado). Os grandes níveis são divididos em dois subníveis, como a seguir: – usuário elementar: A1 (iniciante) e A2 (básico); – usuário intermediário: B1 (ascendente) e B2 (independente); e – usuário avançado: C1 (experiente) e C2 (proficiente)
  • 15. EDAC coleção RAPAZINHO Curso de Português para estrangeiros hispanofalantes gracias obrigados