Mais de 50% dos adultos portugueses não falam uma língua estrangeira, colocando Portugal como o segundo país da UE com mais pessoas sem essas habilidades. A ATEC oferece cursos de línguas estrangeiras para todos os níveis, desde básico até avançado, usando materiais atualizados e metodologias dinâmicas com professores nativos certificados.

1. Mais de metade da população adulta no nosso País
admite não falar outra língua além do português. Os
dados são do Eurostat e colocam Portugal como o
segundo membro da UE onde há mais pessoas que
não falam línguas estrangeiras.
Sabia que…
MAIS DE 50%
dos portugueses
adultos não fala uma
única língua estrangeira.

2. ESPECIALISTAS EM FORMAÇÃO
NA LÍNGUA ESTRANGEIRA.
FORMAÇÃO DE
ACORDO COM O
STANDARD
EUROPEU
A ATEC desenvolve material
didático à medida do cliente.
Além disso, trabalhamos com
manuais atuais, desenvolvidos de
acordo com as linhas orientadores
do Conselho Europeu.
FORMADORES
NATIVOS E/OU
BILINGUES
CERTIFICADOS
A nossa metodologia distingue-se
pelo método comunicativo, bem
como por uma aprendizagem
centrada no formando e orientada
para a prática. Uma avaliação e um
feedback regular e recíproco criam
um processo de aprendizagem
transparente.
A formação de línguas
ministrada pela ATEC segue as
linhas orientadoras definidas
pelo Quadro Europeu Comum
de Referência para a
Formação de Línguas.
MATERIAL DE
FORMAÇÃO ATUAL
E FEITO À MEDIDA
A ATEC trabalha exclusivamente
com formadores nativos e/ou
bilingues com formação
académica adequada, certificados
pelo IEFP e com experiência
profissional comprovada.
METODOLOGIA
DINÂMICA

3. CONTEÚDOS
PROGRAMÁTICOS

4. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
OBJETIVOS
A aquisição de capacidades básicas de comunicação, que permitam a utilização elementar da língua estrangeira
em situações do quotidiano, a par com a aquisição de conhecimentos sobre aspetos culturais e geográficos, bem
como da realidade e valores da cultura alvo.
A1
• Compreender e usar expressões familiares e
quotidianas, assim como enunciados muito simples,
que visam satisfazer necessidades concretas;
• Apresentar-se e apresentar outros;
• Fazer perguntas e dar respostas sobre aspetos
pessoais;
• Comunicar de modo simples.
NÍVEL A1 e A2
Utilização Elementar da Língua Estrangeira
A2
• Compreender frases isoladas e expressões relacionadas com
áreas de prioridade imediata;
• Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem
apenas uma troca de informação simples e diretas sobre
assuntos familiares e habituais;
• Descrever de modo simples a sua formação, o meio
circundante;
• Referir assuntos relacionados com necessidades simples.
De acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para a Formação de Línguas no final dos níveis A1 / A2
os participantes serão capazes de:

5. OBJETIVOS
O desenvolvimento de competências então adquiridas, com a finalidade de utilização autónoma da língua
estrangeira a nível linguístico, discursivo e sócio cultural, possibilitando uma interação bem sucedida em situações
profissionais e quotidianas. Aprofundar os conhecimentos da realidade e valores da cultura-alvo
B1
• Compreender e usar expressões familiares e
quotidianas, assim como enunciados muito simples,
que visam satisfazer necessidades concretas;
• Apresentar-se e apresentar outros;
• Fazer perguntas e dar respostas sobre aspetos
pessoais;
• Comunicar de modo simples.
NÍVEL B1 e B2
Utilização Autónoma da Língua Estrangeira
B2
• Compreender as ideias principais em textos
complexos sobre assuntos concretos e abstratos,
incluindo discussões técnicas na sua área de
especialidade;
• Comunicar com um certo grau de espontaneidade e
de à-vontade com falantes nativos;
• Exprimir-se de modo claro e pormenorizado sobre
uma grande variedade de temas;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
De acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para a Formação de Línguas no final dos níveis B1 / B2
os participantes serão capazes de:

6. OBJETIVOS
O aperfeiçoamento e domínio da capacidade de aplicação dos conhecimentos linguísticos adquiridos como um todo,
através de atividades de produção, receção, interação e mediação. Os participantes deverão utilizar com mestria a
língua estrangeira, assim como ampliar os conhecimentos socioculturais da cultura-alvo.
C1
• Compreender um vasto número de textos longos e exigentes,
reconhecendo os seus significados implícitos;
• Exprimir-se de forma fluente e espontânea sem recorrer à
procura de muitas palavras;
• Usar a língua de modo flexível e eficaz para fins sociais,
académicos e profissionais;
• Exprimir-se sobre temas complexos, de forma clara e bem
estruturada, manifestando o domínio de mecanismos de
organização de articulação e de coesão do discurso.
NÍVEL C1 e C2
Utilização com Mestria da Língua Estrangeira
C2
• Compreender sem esforço praticamente tudo
o que ouve ou lê;
• Resumir as informações recolhidas em
diversas fontes orais e escritas, reconstruindo
argumentos e factos de um modo coerente.
• Exprimir-se espontaneamente, de modo
fluente e com exatidão, sendo capaz de
distinguir finas variações de significado em
situações complexas.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
De acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para a Formação de Línguas no final dos níveis C1/C2
os participantes serão capazes de:

7. 1. LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS;
2. REALIZAÇÃO DE TESTES DE DIAGNÓSTICO;
3. ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS EM PARCERIA COM O CLIENTE;
4. DEFINIÇÃO DO TIPO DE CURSO DE ACORDO COM AS
NECESSIDADES FORMATIVAS, RESULTADOS DOS TESTES DE
DIAGNÓSTICO E OBJETIVOS ESTABELECIDOS;
5. SELEÇÃO DO FORMADOR DE ACORDO COM AS
NECESSIDADES FORMATIVAS E OBJETIVOS A ATINGIR;
6. ESCOLHA CRITERIOSA DE MATERIAL
DIDÁTICO E PEDAGÓGICO ADEQUADO;
7. INÍCIO DA FORMAÇÃO;
8. FEEDBACK E AVALIAÇÃO CONSTANTE;
9. AVALIAÇÃO FINAL DE DESEMPENHO;
10. TÉRMINO DA FORMAÇÃO E ENTREGA DE
CERTIFICADO ATEC.
1. LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS;
2. REALIZAÇÃO DE TESTES DE DIAGNÓSTICO;
3. ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS EM PARCERIA COM O CLIENTE;
4. DEFINIÇÃO DO TIPO DE CURSO DE ACORDO COM AS
NECESSIDADES FORMATIVAS, RESULTADOS DOS TESTES DE
DIAGNÓSTICO E OBJETIVOS ESTABELECIDOS;
5. SELEÇÃO DO FORMADOR DE ACORDO COM AS
NECESSIDADES FORMATIVAS E OBJETIVOS A ATINGIR;
6. ESCOLHA CRITERIOSA DE MATERIAL
DIDÁTICO E PEDAGÓGICO ADEQUADO;
7. INÍCIO DA FORMAÇÃO;
8. FEEDBACK E AVALIAÇÃO CONSTANTE;
9. AVALIAÇÃO FINAL DE DESEMPENHO;
10. TÉRMINO DA FORMAÇÃO E ENTREGA DE
CERTIFICADO ATEC.

8. FORMAÇÃO
DE LÍNGUAS
INGLÊS | FRANCÊS | ALEMÃO | ESPANHOL |
PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS
NELSON VAZ
Email: nelson.vaz@atec.pt
T. (+351) 963 308 407