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Escola Municipal de Educação Infantil e Ens. Fundamental Maria de Lourdes Almeida
Laboratório de Informática Educativa
Endereço: Av. Barão de São Nicolau nº2655 Fone:(093) 3524 3547
E-mail: mlourdesalmeida12@gmail.com Blog: http://mlourdes12.wordpress.com
CONSTRUINDO CONHECIMENTO COM AUXÍLIO
DO JOGO ALFABETO MOTOR
1º Anos 101 e 102, Turnos: Matutino e
Vespertino.
Professora da turma: Maria Ilma Mota
Rêgo.
Disciplinas: Português, Matemática,
História/Geografia, Ciências, Ens. Religioso
e Arte.
Professora do Labin: Neci Tapajós.
Santarém-Pará
Março/2017
APRESENTAÇÃO
O referido projeto foi desenvolvido com alunos do 1º ano, turmas: 101 e 212,
pelas professoras: Maria Ilma Mota Rêgo e Necy Tapajós. Teve como objetivo
“ampliar o conhecimento do aluno através da linguagem oral e escrita, com auxílio
do jogo educativo alfabeto motor”, obedecendo a sequência didática trabalhada na
sala de aula, abrangendo várias áreas do conhecimento.
Trabalhar a leitura e escrita na sala de aula é tarefa difícil para o professor,
mas com auxílio de jogos educativos nas séries iniciais, essa dificuldade pode
mudar. E, foi acreditando nessa possibilidade de aprendizagem que as professoras
Maria Ilma Rêgo e Neci Tapajós, procuraram de alguma forma encarar o desafio e,
ir além da sala de aula, pois qualquer incentivo desta natureza é um passo à frente
que o professor dá e, benefício maior se dá aos discentes. Dessa forma os alunos
do 1º ano, matutino e vespertino, participaram de um projeto denominado
“Construindo conhecimento com o auxilio do jogo alfabeto motor”, o qual foi
desenvolvido no Laboratório de Informática Educativa e na sala de aula a partir de
uma letra “tema” em estudo, tendo como ponto de partida metodológica a
sequência didática, através do jogo “alfabeto motor”. Posteriormente, os pequenos
textos produzidos foram escritos pelos alunos no caderno e durante sua escrita e o
manuseio do jogo possibilitou aos mesmos uma relação entre a leitura e escrita
numa nova visão, enfatizando a linguagem dentro do contexto do Sistema de
Escrita Alfabética-SEA, desenvolvendo a consciência fonológica e a coordenação
visomotora das crianças. Em sequencia os referidos textos foram compartilhados
em forma de livro na feira pedagógica da escola, além, dos já confeccionados para
uso diário manualmente.
Professoras: Maria Ilma Mota Rego e Neci Tapajós
JOGO ALFABETO MOTOR
“Utilizado como recurso pedagógico”, para trabalhar a leitura e escrita dos
alunos do 1º Ano do Ens. Fund. no Lab. de Inf. Educativa da escola.
RESULTADOS
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Gabriela Monteles de Lima
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Lara Janaina Pimentel Correa
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Educação infantil com jogo alfabético

  • 1. Escola Municipal de Educação Infantil e Ens. Fundamental Maria de Lourdes Almeida Laboratório de Informática Educativa Endereço: Av. Barão de São Nicolau nº2655 Fone:(093) 3524 3547 E-mail: mlourdesalmeida12@gmail.com Blog: http://mlourdes12.wordpress.com CONSTRUINDO CONHECIMENTO COM AUXÍLIO DO JOGO ALFABETO MOTOR 1º Anos 101 e 102, Turnos: Matutino e Vespertino. Professora da turma: Maria Ilma Mota Rêgo. Disciplinas: Português, Matemática, História/Geografia, Ciências, Ens. Religioso e Arte. Professora do Labin: Neci Tapajós. Santarém-Pará Março/2017
  • 2. APRESENTAÇÃO O referido projeto foi desenvolvido com alunos do 1º ano, turmas: 101 e 212, pelas professoras: Maria Ilma Mota Rêgo e Necy Tapajós. Teve como objetivo “ampliar o conhecimento do aluno através da linguagem oral e escrita, com auxílio do jogo educativo alfabeto motor”, obedecendo a sequência didática trabalhada na sala de aula, abrangendo várias áreas do conhecimento. Trabalhar a leitura e escrita na sala de aula é tarefa difícil para o professor, mas com auxílio de jogos educativos nas séries iniciais, essa dificuldade pode mudar. E, foi acreditando nessa possibilidade de aprendizagem que as professoras Maria Ilma Rêgo e Neci Tapajós, procuraram de alguma forma encarar o desafio e, ir além da sala de aula, pois qualquer incentivo desta natureza é um passo à frente que o professor dá e, benefício maior se dá aos discentes. Dessa forma os alunos do 1º ano, matutino e vespertino, participaram de um projeto denominado “Construindo conhecimento com o auxilio do jogo alfabeto motor”, o qual foi desenvolvido no Laboratório de Informática Educativa e na sala de aula a partir de uma letra “tema” em estudo, tendo como ponto de partida metodológica a sequência didática, através do jogo “alfabeto motor”. Posteriormente, os pequenos textos produzidos foram escritos pelos alunos no caderno e durante sua escrita e o manuseio do jogo possibilitou aos mesmos uma relação entre a leitura e escrita numa nova visão, enfatizando a linguagem dentro do contexto do Sistema de Escrita Alfabética-SEA, desenvolvendo a consciência fonológica e a coordenação visomotora das crianças. Em sequencia os referidos textos foram compartilhados em forma de livro na feira pedagógica da escola, além, dos já confeccionados para uso diário manualmente. Professoras: Maria Ilma Mota Rego e Neci Tapajós
  • 3. JOGO ALFABETO MOTOR “Utilizado como recurso pedagógico”, para trabalhar a leitura e escrita dos alunos do 1º Ano do Ens. Fund. no Lab. de Inf. Educativa da escola.
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  • 27. RESULTADOS ATIVIDADES DOS ALUNOS DO 1º ANO, NA SALA DE AULA, TURNO: MATUTINO
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  • 34. ATIVIDADES DOS ALUNOS, 1º ANO, NA SALA DE AULA, TURNO: VESPERTINO
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  • 43. RELAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º ANO, TURMA: 101, TURNO: MATUTINO Agatha Sophia Araújo Pedroso Alice Viviane Neres Lopes Ana Débora Silva Nunes Ayla Oliveira da Silva Élder Victor da Silva Pereira Elias Alef Lima de Sousa Emanuele Fernandes Ferreira Gabriela dos Santos Serra Gabriela Monteles de Lima Isabela Santos de Jesus Jamyle Victória Touta Macêdo Jânderson Fidélis dos Santos Oliveira José Gabriel Nobre Nascimento José Gustavo Colares de Oliveira Lainara Lopes Rodrigues Lara Janaina Pimentel Correa Lucas Souza dos Santos Lucas Gabriel Marinho Luiz Miguel dos Santos Siqueira Maely Zilfa de Souza Pinheiro Maria Clara Barroso da Mota Maria Eduarda Ferreira Neres Markyele da Mota Miranda Renato Nil Pimentel Fernandes Thaiana dos Santos Carvalho Thaylan Éder Silva de Mendonça Víctor Gabriel Rocha da Costa William Kaléo da Silva Colares
  • 44. RELAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º ANO, TURMA: 102, TURNO: VESPERTINO Ana Clara Sousa Araújo Ana Eduarda Gualberto Amaral Ana Vitória Miranda da Silva Ângelo Gabriel Brito Antunes Anna Maria Neves Guiomarino Eduarda Moraes dos Santos Gabriel Pereira de Araújo Iana Rebeca Alves Palheta Juan Gabriel Luz Nunes Kaíque Alves Barroso Karine Santos dos Santos Leonardo Carvalho da Silva Lucas André Figueiredo da Silva Luís Carlos dos Santos Picanço Júnior Luís Felipe Marinho dos Santos Bentes Marcela Batista de Souza Maria Luiza Sousa de Oliveira Mikaele Mendonça Abreu Nathalie Sofie dos Santos Palheta Riquelme Moraes Barbosa Rubens de Oliveira Guanabara Filho Sâmile Taíssa Sousa dos Santos Sandriel Willer de Amorim Feitosa Stephanie Santos Pereira Vítor Gabriel Nogueira da Silva Wânderson Figueira da Silva