O documento descreve o contexto histórico que levou à independência dos Estados Unidos, incluindo as tensões crescentes com a Grã-Bretanha devido aos impostos excessivos após a Guerra dos Sete Anos e as medidas abusivas do governo britânico, levando os colonos a exigirem representação no Parlamento britânico e, eventualmente, declararem independência em 1776.

1. A INDEPENDÊNCIA
DOS EUA
1-CONTEXTO
HISTÓRICO:
1.1- TREZE COLÔNIAS:
A – Sul: Plantation
B- Norte e Centro: Colônia
de povoamento: predomínio
da pequena e média
propriedade; mercado
interno; trabalho livre.
C- Liberdade comercial:
comércio triangular.

2. 1.2-INGLATERRA:
A- Revolução Industrial: necessidade de mais matéria-prima e mercado consumidor.
B- Tentativa de implantação do pacto colonial nas Treze Colônias: aumento de impostos; criação de
monopólios;

3. 1.3- GUERRA DOS SETE ANOS:
A- Conflito entre colonos ingleses e
colonos franceses.
B- Motivo: disputa da área produtora de
peles de animais, ao leste das Treze
Colônias e ao sul do Canadá, que eram
vendidas no mercado europeu.
C- Vitória dos colonos ingleses.
D- A o governo da Inglaterra decide
aumentar os impostos sobre os seus
colonos com o objetivo de cobrir os
custos referentes à guerra. Mostrando-se
insensível e explorador, pois os maiores
gastos na guerra haviam sido pagos pelos
próprios colonos.

4. 2- MEDIDAS ABUSIVAS DO GOVERNO INGLÊS:
2.1- Lei do Açúcar
2.2- Lei do Selo
2.3- Atos Intoleráveis
2.4- Lei do Chá

5. 3- A REAÇÃO DOS COLONOS:
3.1- Passeata e massacre em Boston
3.2- A festa do chá de Boston
3.3- Inspirados pelo liberalismo
político os colonos ingleses (norte-
americanos) passaram a exigir o direito
de votar e se candidatarem ao
parlamento inglês, pois afirmavam que
somente obedeceriam as leis e taxações
vindas da Inglaterra se tivessem
representantes no parlamento.

6. 3.4- O CONGRESSO DA FILADÉLFIA:
A- Reuniu representantes de quase todas as colônias e de quase
todas as classes sociais para debaterem sobre as mediadas
abusivas adotadas pelo governo inglês.

7. B- Formação de um exército revolucionário sob o comando do fazendeiro
George Washington.

8. C- A declaração de
independência: todos os
homens nascem iguais e tem
direito à vida, a liberdade e a
busca pela felicidade. Os
governos foram criados pelos
homens e deve servi-los, caso
contrário devem ser mudados.
D- Movimento político liberal
iluminista e universal.

10. OS EUA NO SÉCULO XIX
1- CONTEXTO HISTÓRICO:
1.1- OS EUA: República constitucional
federativa e presidencialista;
1.2- George Washington: crescimento
econômico; aumento da imigração;
1.3- A Segunda Guerra de Independência:
• Expansão americana = choques com a
Inglaterra;
• Acordo de Paz Eterna de Gand.
• Nacionalismo.

11. 2- A Doutrina Monroe (1823):
2.1- “América para os americanos”;
2.2- Impedir a restauração do colonialismo
pós-Congresso de Viena;
2.3- Apoio aos movimentos liberais de
independência da América;
3- Marcha para o Oeste:
3.1- Do Atlântico para o Pacífico;
3.2- Os “Pioneiros”: imigrantes; reservas para
a revolução industrial;
3.3- Ampliação territorial: conquista das
terras indígenas; compra e guerras.

15. 4- A GUERRA DE SECESSÃO
(1861 – 1865)
4.1- Norte: industrializado, pequena
propriedade, trabalho livre,
mentalidade industrial e autonomia
comercial marítima;
4.2- Sul: monocultura de
exportação, escravidão, mercado
externo, mentalidade colonialista;

16. A GUERRA DE SECESSÃO (1861 – 1865)

17. 4.3- Motivos: série de desavenças
em relação as taxas alfandegárias
e a questão escravista;
4.4- Primeira guerra moderna.
4.5- Vitória nortista e a morte de
Abraham Lincoln

18. 5- O IMPERIALISMO NORTE-AMERICANO:
5.1- Teoria do Destino Manifesto;

19. 5.2- Política do Big
Stick:
A- Corolário
Roosevelt: Destino
Manifesto e
Doutrina Monroe;
B- Intervenções na
Nicarágua e
Panamá;

21. 5.3- Cuba: Emenda Platt:
Autorizava os EUA a
atuar militarmente na
ilha como protetores e
garantidores da
estabilidade interna.