O documento discute como a tecnologia digital pode ser usada de forma construtivista na formação acadêmica de profissionais de saúde. Alguns paradigmas antigos, como restrições no uso de computadores e desconfiança na educação online, são abordados, assim como possibilidades de pesquisa, armazenamento em nuvem e cursos de atualização. O construcionismo é defendido como uma abordagem que orienta os alunos no uso ético e pedagógico da tecnologia para aprimorar seu crescimento técnico e cient

1. Construcionismo na formação
acadêmica
Profissional de saúde.
Profa Maria Isabel Jesus da Silva

2. Alguns paradigmas
• Restrição de uso de computadores para
pesquisa acadêmica
• A educação que utiliza recursos tecnológicos é
distante e pouco acreditada
• A tecnologia afasta as pessoas , não sendo
adequada para a formação do profissional de
saúde .
• Dúvidas da veracidade das informações em
Rede .

3. Recursos Utilizáveis
• A utilização da tecnologia digital pelos alunos ,
durante a sua formação acadêmica , pode ser
também estimulada pelo docente , desde que
este tenha se adequado para a utilização
deste recurso.

4. Possibilidades
Pesquisa em Banco de
Dados
Armazenamento
De arquivos em Nuvem
Acesso a Biblioteca Virtual
Publicações de Trabalhos
Cursos de Atualização

5. O Contrucionismo
• Impossível o docente manter se alheio a
velocidade diante da realidade tecnológica ,onde
os alunos estão constantemente , em sua maioria
conectados em alguma forma na Web 2.0 e suas
inúmeras maneiras de difundir informações .
• O docente orientando na utilização dos recursos
tecnológicos de maneira ética , pedagógica e
didática usando seu computador ou outro
artefato tecnológico .

6. • O docente atualizando sua formação acadêmica ,
desenvolvendo inovações pedagógicas
• Associação do realidade acadêmica e Profissional
à prática profissional .
• Favorecendo o alcance das informações verídicas
disponíveis na Web , que multipliquem o
crescimento técnico e científico do profissional da
saúde .