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O que é aprender?Tomar conhecimento de; reter namemória mediante estudo, a observação ou a experiência;tornar-se apto ou c...
Requisitos para trabalhar na sociedade do século XXI                                                    Autogestão        ...
Permitindo ampla participação dos envolvidos !
Educação “dentro” dos “mundos” das Informações, das pesquisas edo lazer                                             Criati...
Interatividade
Colaboração
Diversidade
Velocidade
Mudança de paradigma de ensinar e de   Necessidade de rever conceitos           aprender .....                            ...
Novas desafios para atender ao públicooriundo da Geração Digital/Conectada ....                                           ...
Para estar junto não épreciso estar perto, e sim             estar dentro.           Leonardo da Vinci (in LITTO, 2010)
O que muda? Tudo & Nada ...• Continuamos a organizar as informações  desejando que os conhecimentos que  construímos sejas...
O que muda? Tudo & Nada ...• O papel do professor consolida-se como o  mediador, articulador, orientador, guia,... ;  qual...
O que muda? Tudo & Nada ...• Necessidade de prover meios e espaços  para que a “nova” interação aconteça; investimentos co...
O que queremos são os      alunos perseguindo    conhecimento e não oconhecimento perseguindo               os alunos.    ...
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Palestra sobre uso de TICs e aprendizagem
Lucia Giraffa
10/9/2012
PUCRS

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  1. 1. Aprendizagem Colaborativa com o uso das TIC: o que muda?Profa. Lucia GiraffaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoFACED/FACIN – PUCRSARGOS - Grupo de Pesquisa em EAD (CNPq)giraffa@pucrs.br
  2. 2. O que é aprender?Tomar conhecimento de; reter namemória mediante estudo, a observação ou a experiência;tornar-se apto ou capaz de alguma coisa, em consequênciade estudo, experiência.(dicionário Aurélio) Levy Ausubel Prensky Piaget Maturana ??? Vygotsky Skinner Freire
  3. 3. Requisitos para trabalhar na sociedade do século XXI Autogestão Responsabilidade Autoaprendizagem Conhecimento geral Cooperativismo da sua atividade Conhecimento das atividades que a Adaptabilidade organização desenvolve Conhecimento técnico-operacional
  4. 4. Permitindo ampla participação dos envolvidos !
  5. 5. Educação “dentro” dos “mundos” das Informações, das pesquisas edo lazer Criatividade
  6. 6. Interatividade
  7. 7. Colaboração
  8. 8. Diversidade
  9. 9. Velocidade
  10. 10. Mudança de paradigma de ensinar e de Necessidade de rever conceitos aprender ..... 10
  11. 11. Novas desafios para atender ao públicooriundo da Geração Digital/Conectada .... 11
  12. 12. Para estar junto não épreciso estar perto, e sim estar dentro. Leonardo da Vinci (in LITTO, 2010)
  13. 13. O que muda? Tudo & Nada ...• Continuamos a organizar as informações desejando que os conhecimentos que construímos sejas transmitidos, se ampliem e sejam usados para o beneficio de todos; mudaram os meios• Ser professor é fazer com que a vinda à escola valha a pena! Mudou a relação dos alunos x acesso a informação
  14. 14. O que muda? Tudo & Nada ...• O papel do professor consolida-se como o mediador, articulador, orientador, guia,... ; qualidade na ação docente• Necessidade de repensar o que é “Ser professor” e buscar atualização constante porfissaõ complexa e cada vez mais desafiadora
  15. 15. O que muda? Tudo & Nada ...• Necessidade de prover meios e espaços para que a “nova” interação aconteça; investimentos constantes em tecnologia À serviço da docência e dos alunos (nova concepção) de controle e garantia de segurança• Prover oportunidades de atualização constante; cursos de curta, media e longa duração
  16. 16. O que queremos são os alunos perseguindo conhecimento e não oconhecimento perseguindo os alunos. George Shaw (in PRENSKY, 2010),

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