Dia 14 de fevereiro de 2019

1. Reunião Empresas_Academia
14 de Fevereiro 2019
Formação Literacia Digital para o Mercado de Trabalho

2. Recommentations_ ORSIES (Observatório da Responsabilidade
Social e Instituições de Ensino Superior); CNE (Conselho Nacional de
Educação); GT_NECTES (Grupo de Trabalho para as Necessidades
Especiais na Ciência, Tecnologia e Ensino Superior )
Relevance
At national level
At higher education contexts
And particular in a Higher School of Education context

3. 3
ADVISORS
Isabel PiscalhoHelena LuísCristina Novo

4. Faculty
Staff

5. Communication and customer service
Maria Potes Barbas, Pedro Matos and Ana da Silva (Volunteer Teresa Seabra)
Development of values
Marta Uva
English I
Madalena Teixeira (Volunteer Lisa Carvalho e Silva)
Accounting workshop
Neusa Branco (Volunteer Teresa Melo and João Peres)
Literacy in information technology and business communication I
Cristina Novo (Volunteer Ângela Silva)
Business organization
Sónia Seixas (Volunteer Leonor Coimbra)
Professional profile construction
Maria Potes Barbas and Pedro Matos (Volunteers Nádia Lopes, Maria João Santos)
Development of business technical skills
José Maurício (Volunteer Anabela Frazão)
Introduction to learning concepts
Helena Luís and Teresa Maia e Carmo
Emotional development I
Isabel Piscalho
Development of motor skills I
Manuel Gameiro and Miguel Silva (ESDRM); (Volunteer Mário José)
Quality of life
Elisabete Linhares and Bento Cavadas (Volunteer Rosário Pinto)
1st YEAR

6. Information management and data processing
Ana Torres
History, culture and art
José Bastos Soares and Ana da Silva
English II
Ana Patrícia Rodrigues (Volunteer Lisa Carvalho e Silva)
Literacy in information technology and business communication II
Cristina Novo (Volunteer Ângela Silva)
Emotional development II
Isabel Piscalho
Development of motor skills II
Manuel Gameiro and Miguel Silva (ESDRM) (Volunteer Mário José)
Labor relations
Maria Potes Barbas, João Samartinho and Pedro Matos
Final training work
All the teachers of the training
Internship
All the teachers of the training
2nd YEAR

7. Students
Pedro Freixo Lopes Maria Luísa Teixeira
da Mota
Maria Preciosa
Ferreira
Sofia Carvalho
Santos
Daniela Batista
Maurício
Maria do Pilar da
Silva Santos
Catarina Rodrigues
Guimarães
Diogo Fernandes
Rosário
Rodrigo Moreira de
Andrade
Inês Daupias Alves
Maria do Castelo
Patrício Dias
Be over 18 years old
Have disability rate equal to
or greater than 60%
Demonstrate adjusted
social behaviour
Possess basic instrumental
skills (reading, writing and
calculating)
Participation /
collaboration in projects
with ESES of IPSantarém
SELECTION CRITERIA

9. Sponsors
37 LABOUR
MARKETNEWS
Financing
Internship
Transport
Tolls
Means and
materials

10. Classroom

11. Schedule - Proposal
SEG TER QUA QUI SEX
CAC 3 LTICE1 3
OE 3
ING1 3
DV 3
OE 3 DV 3 AC 3 AC 3
10:00 – 10:30
10:30 – 11:00
11:00 – 11:30
11:30 – 12:00
12:00 – 12:30
12:30 – 13:00
13:00 – 13:30
13:30 – 14:00
14:00 – 14:30
14:30 – 15:00
15:00 – 15:30
15:30 – 16:00

12. National
Recognition
“Selo
INCoDe.2030”

13. EU Recognition

14. IN
NOVATION
DIGITAL PREPARATION
LABOUR MARKET
APPLIED RESEARCH

15. STUDENTS
FACULTY
DIGITAL PREPARATION
2 WEEKS OF IMMERSIVE DIGITAL KNOWLEDGE

16. TOP 3_ More Interactive
Daniela Maurício
Pilar Silva Santos
Pedro Lopes
Innovation in ICT
DIGITAL DISCOURSE ANALYSIS

17. Classroom routine
• Hosting
• Theme introduction
• Task presentation
• Monitoring task resolution
• Task completion/sharing
• Evaluation (self and straight evaluation)
• Psychological evaluation-evolution of the level of
competences, will be held at the time of their own
and previously provided by the team
• Pedagogical evaluation - continuous and
regulated. It will be held at specific moments
defined by each teacher.
APPLIED
RESEARCH

18. Semester Project
1st Semester – Dancing in ESE 30 January; Cultural Visit
2nd Semester – Share of Good Practices_31st of May;
Summer School

19. RESULTS
Summer school - Ciência Viva
2nd week of June

20. IN
NOVATION
APPLIED RESEARCH

21. Applied Research
NATIONAL (UI_IPSantarém) and INTERNATIONAL PUBLICATIONS;
Reports;
1
2
3
What was
planned
What
happened
In the
future

22. APPLIED RESEARCH
Inclusion

23. Evaluation
Student Independent
Independent in
evaluation
With timely
supervision
With
continuous
supervision
Dependent
UC
Competencies
C 1.- Ability to research, analyze and synthesize information about administrative work in
different work environments.
C 2.- Ability to present and defend, orally and writing, subjects related to the works
developIndependent in evaluationd.
C 3.- Ability to develop continuous, self-directed and autonomous learning, which allows
the development of learning capacities necessary to take on new tasks with a greater
degree of autonomy.
C 4.- Ability to properly use ICT in different areas of professional activity.
C 5.- Ability to control individual behavior in various work situations.
C 6.- Ability to develop different professional activities according to ethical principles and
respect for fundamental rights.
C 8.- Ability to acquire and manifest emotional and social competences necessary to
create successful relationships, being able to work in multiprofectional groups in a
satisfactory way.
C 9.- Ability to establish and follow work sequences in tasks related to areas of
management and administration.
C 10.- Ability to follow and establish work sequences in tasks related to management and
administration.

24. New Projects
3
POISE Portugal Inovação
Social
Ka2. Erasmus+
(Youth)_ "The Starting
UP: accelarators of
entreprenership 4
Inclusion" (Nersant,
Croatia, Cyprus)

25. Investigação 2019
Registo de videogramas(Pais; Estudantes; Professores)
https://www.youtube.com/results?search_query=literacia+digital+para+o+mercado+
de+trabalho
Modelo de relatório e avaliação
https://drive.google.com/drive/folders/1ZtU7ZoKc_E0zwWTxt1tcqxKONXIlnJhd?usp
=sharing
Modelo de avaliação
https://drive.google.com/drive/folders/1eSIuNm0O8CD2jyWPIsFNS91gWmXuBkK3
?usp=sharing
Disseminação
Abril 2019 – Helena Luís | Conferência anual da EERA -European Educational
Research Association - Education in an Era of Risk – the Role of Educational
Research for the Future' 2 - 6 Sept 2019, Universität Hamburg, Germany
29 janeiro de 2019 – Maria Potes Barbas | apresentação da Formação a Anna
Messeder-Garnier, Diretora Executiva do Projeto T21 / Autonomia & Plenitude
22 janeiro de 2019 – Maria Potes Barbas, Mário José e Nádia Lopes |
apresentação da Formação ao Concelho Diretivo do INR (Instituto Nacional de
Reabilitação)
11 e 12 janeiro 2019 – Sónia Seixas | Poster intitulado “Inclusão no ensino
superior: uma formação para jovens com dificuldade intelectual e desenvolvimental”
na Conferência Internacional Live2Work, na Universidade Católica de Lisboa

26. Investigação 2018
12 dezembro de 2018 – Maria potes Barbas e estudantes | INCoDe 2030
28, 29 e 30 de novembro 2018 – Isabel Piscalho | Encontro Ibérico em
Necessidades Especiais, Beja (poster intitulado: Literacia Digital para o Mercado de
Trabalho: uma formação no ensino superior para jovens com dificuldade intelectual
e desenvolvimental)
http://www.gtaedes.pt/encontro-iberico-em-necessidades-especiais/
23 e 24 de novembro 2018 – Isabel Piscalho | INCLUDIT, Leiria
(poster intitulado: Inclusão no ensino superior: uma formação para jovens com
dificuldade intelectual e desenvolvimental)
http://includit.ipleiria.pt/
26 de out. 2018 - Helena Luís, Nádia Lopes e Mário José | apresentação da
Formação na FORMEN, Coimbra
14 de setembro 2018 – Isabel Piscalho | Seminário Internacional Educação
inclusiva: atitudes que transformam, Lisboa.
(Comunicação premiada: Literacia Digital para o Mercado de Trabalho: uma
formação no ensino superior para jovens com dificuldade intelectual e
desenvolvimental)
https://www.ulusofona.pt/agenda/educacao-inclusiva-atitudes-transformam#_

27. Investigação
Construção de Papers
Barbas, M., Matos, P., Silva A. (2019), STUDY OF THE INNOVATIVE TRAINING MODULE
"COMMUNICATION AND CUSTOMER SERVICE" IN A PIONEER TRAINING COURSE: "DIGITAL
LITERACY FOR LABOUR MARKET”, INCLUSIVE LEARNING, INTED2019.
Construção de um ebook
Projetos
Adesão ao Ano Nacional da Colaboração http://colaborar.pt/aderir-ao-anc
KA2_juventude em ação_Starting Up – Accelerators Of Entrepreneurship 4 Inclusion (24
meses, 122417.00 EUR). The Starting Up – Accelerators of entrepreneurship 4 inclusion project is
aimed at young people with intellectual and developmental difficulties (IDDs) with a degree of
incapacity up to 60%, this group hasn’t had opportunities to continue studies or to enter the labour
market.
Projeto COST Action CA17114 Transdisciplinary solutions to cross sectoral disadvantage
in youth (YOUNG-IN), “WP1 Disadvantages in youth employment”.This COST Action aims to
understand the interrelationship of disadvantages that young
people across Europe face in the process of entering the adulthood and how policies
can mitigate this negative spill-over effect. Specifically, we are interested in sets of
circumstances and factors that prevent young people from:
• finding a decent job;
• starting a family when they want;
• making their voice heard in the policy process.

28. TOP
TIPS

29. TOP TIPS
“Great
help”
Ângela Silva Andreia Rodrigues João Gomes
Pedro Matos Mário José Nádia LopesJoão Domingos

30. TOP TIPS
“Digital
godmother”

31. TOP TIPS

32. TOP TIPS
lyrics
Literacia digital para o
mercado de trabalho
Jovens com talento
É o nosso momento
No futuro apostamos
E em Santarém estudamos
Uma turma interessada
Estamos sempre a aprender
Somos uma classe motivada
Que todos vamos surpreender
Refrão X2
Literacia digital
para o mercado de trabalho,
com saída profissional
distribuição, retalho
Organizamos empresas,
aprendemos inglês,
desenvolvemos valores,
tudo na sua vez.
Refrão X2
Alunos engraçados,
jovens divertidos
somos extraordinários,
mais que tudo
comprometidos.
Refrão X3
Refrão
Queremos todos aprender!
Queremos todos trabalhar!
Com a nossa formação,
um emprego vamos
encontrar!
Daniela Maurício

33. TOP TIPS
Rodrigo

34. Mário José Design
"ARE YOU IN??????
117_Volunteers
37_Partners
17_Faculty
11_Students
3_Advisors
2_Digital
godmother

35. MOTIVAÇÃO

36. Posto de trabalho:
Competências:

37. Posto de trabalho:
Competências:

38. Posto de trabalho:
Competências:

39. Posto de trabalho:
Competências:

40. Posto de trabalho:
Competências:

41. Posto de trabalho:
Competências:

42. Posto de trabalho:
Competências:

43. Posto de trabalho: O local será o Tagus Park , em principio na área de
Recursos Humanos e direcionado para o trabalho no Portal Institucional a
recolher e tratar informação (currículos, candidaturas várias) , coordenação
com a área de formação no agendamento e convocatórias via mail para
sessões de formação.
Proposta de estudante: Luísa Mota

44. Posto de trabalho:
Competências:

45. Posto de trabalho:
Competências:

46. CONSTRUÇÃO DE PERFIL PROFISSIONAL
Fevereiro
Março
Abril
Maio
Junho
18 25
Imersão
tecnológica
Desafios,
dificuldades e
oportunidades
11 18 25Jogos
sobre
empregos
Itinerários
formativo
Visita de
Estudo
1 8 29Construção
de
Relatório
Convite a
todos as
empresas
6 13 20 27Visita de
Estudo As TIC em
contexto
laboral
Entrevista
de
emprego
CV’S e
Linkedin
Avaliação
Visita de
Estudo
31
EVENTO

47. DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
TÉCNICAS EMPRESARIAIS
TEMA 1. Manuseamento de máquinas
TEMA 2. Digitalização
TEMA 3: Processamento de correspondência física
TEMA 4: Processamento eletrónico da correspondência
TEMA 5: Receção, distibuição e entrega de encomendas e documentação.
Etapas construtoras de eventos
Contactos Template Ecxel Fablab

48. SAVE THE DATES
Multiplayer Event 31
Maio
8
Abril
Fevereiro
a
Junho
Dinâmica de Grupo
15 semanas de estágio em 2020