Este documento apresenta os conceitos e objetivos iniciais de uma aula de filosofia no ensino médio. A aula aborda o tema da filosofia e do filosofar, definindo filosofia e discutindo as origens deste campo de estudo. A aula também explora a importância da sabedoria e da reflexão.

2. 1ª série do Ensino Médio
Filosofia
Professor Marconi Cabral
A filosofia e o filosofar

3. • TEMA: as narrativas e as linguagens da área das Ciências Humanas e
Sociais Aplicadas na compreensão de diferentes ideias, eventos e
processos.
• CONTEÚDO: as origens da Filosofia e a atitude filosófica; os períodos e os
campos de investigação da atividade filosófica.
A filosofia e o filosofar
• HABILIDADE: identificar, analisar e comparar diferentes
fontes e narrativas expressas em diversas linguagens,
com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de
processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
• SITUAÇÃO-PROBLEMA: como os meus desejos podem
ser compatibilizados com a cidadania?

4. Qual a importância do amor, da sabedoria e da
reflexão para a nossa vida?
Sensibilização
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5. • ETIMOLOGIA
• Philo: amor, amizade; sentimento relacionado a uma
qualidade do objeto. Distingue-se do amor eros
(relacionado ao prazer) e do amor ágape (gratuito,
incondicional).
• Sophia: sabedoria, podendo esta ser entendida como o
uso efetivo da informação (o que) e do conhecimento (o
por quê).
O que é filosofia?
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6. • MARILENA CHAUÍ
• Reflexão teórica e crítica sobre os conhecimentos e as
práticas, buscando seus fundamentos.
O que é filosofia?
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7. • MARILENA CHAUÍ
• Reflexão teórica e crítica sobre os conhecimentos e as
práticas, buscando seus fundamentos.
• MERLEAU-PONTY
• Reaprender a ver o mundo.
O que é filosofia?
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8. • MARILENA CHAUÍ
• Reflexão teórica e crítica sobre os conhecimentos e as
práticas, buscando seus fundamentos.
• MERLEAU-PONTY
• Reaprender a ver o mundo.
• DERMEVAL SAVIANI
• Atitude vinda de uma reflexão radical, rigorosa, de
conjunto.
O que é filosofia?
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9. HISTÓRIA: a viagem dos sonhos em família.
REFLEXÃO
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10. Em quais situações você percebe que a falta de sabedoria
e de reflexão é prejudicial para a vida pessoal ou para a
sociedade?
INTERAÇÃO

11. • Filosofia “ocidental”:
• Grécia Antiga, século VI a.C.
Qual a origem da Filosofia?
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12. • Filosofia “ocidental”:
• Grécia Antiga, século VI a.C.
• Teorias do surgimento:
• Milagre grego;
• Orientalismo.
Qual a origem da Filosofia?
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13. • Filosofia “ocidental”:
• Grécia Antiga, século VI a.C.
• Teorias do surgimento:
• Milagre grego;
• Orientalismo;
• Influência do contexto histórico (viagens marítimas, uso
da moeda, do calendário e da escrita alfabética).
Qual a origem da Filosofia?
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14. • CONTEÚDO:
• As origens da Filosofia e a atitude filosófica; os períodos e os
campos de investigação da atividade filosófica.
• HABILIDADE:
• Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas
expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão
de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos,
geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e
culturais.
• O QUE VIMOS HOJE?
• O que é filosofia: definições e caracterizações.
• Teorias da origem da filosofia.
• A importância da sabedoria e da reflexão.
REVISÃO
A Filosofia e o filosofar

15. • Leitura crítica e reflexiva:
• Texto: A filosofia entre a religião e a ciência, de Bertrand Russel.
• Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000061.pdf
Sugestão de atividade
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16. SOBRE A AULA DE HOJE, EU:
a)Compreendi perfeitamente os conceitos e
conteúdos apresentados.
b)Compreendi a maior parte dos conceitos, mas
tenho algumas dúvidas.
c) Meu entendimento foi dificultado, pois não
compreendi a maioria dos conceitos.
Avaliação pessoal
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