Como enfrento muitos problemas por ser do espectro autista criei um pequeno guia para ajudar os meus colegas e professores a entenderem um pouco do meu lado. Versão original em: https://julianasphynx.blogspot.com/2021/08/pequeno-guia-para-entender-uma-colega.html
2. Olá! Sou aluna da Medicina Veterinária e esse é o símbolo da
TEA:
3. O que é Autismo
“O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do
neurodesenvolvimento, ou seja, é um distúrbio no desenvolvimento
cerebral. O autismo é considerado uma síndrome, sendo assim é uma
condição permanente. Diferente das doenças, as síndromes não têm
cura.
Os déficits de desenvolvimento se manifestam, geralmente, na
primeira infância – do nascimento aos seis anos de idade – e variam
desde limitações específicas na aprendizagem e controle motor até
prejuízos nas habilidades sociais e na inteligência. É nessa fase que o
cérebro realiza a maioria das ligações entre os neurônios, estabelecendo
as condições para o desenvolvimento da criança.”
(https://www.ufrgs.br/jordi/171-autismo/o-que-e-autismo)
4. Afeta mental e
socialmente
Tratamentos psicológicos auxiliam no
desenvolvimento e à aprendizagem
Distúrbio do
desenvolvimento
cerebral
Apresenta diversos
níveis diferentes
Não possui cura
5. “Avisar” ao mundo que o TEA não termina na infância é um desafio e
um dever da nossa sociedade. Portanto, devemos estar atentos às
suas necessidades e a formas eficazes de apoiá-los e integrá-los em
nosso meio.
(superafarma.com.br/autismo-em-adultos-voce-conhece-as-formas-de-identificar/)
CRIANÇAS AUTISTAS VIRAM ADULTOS AUTISTAS
6. Sou colega de vocês e estou
no espectro. Fiz esse
pequeno guia na tentativa
de facilitar a convivência,
pois tenho passado por
situações bem
complicadas.
Vamos começar!
7. No meu mundo
As vezes tem que me explicar a
mesma coisa de mais de uma
forma diferente. Me desculpe,
não estou debochando de você,
mas realmente tem coisas bem
simples que minha mente se
nega a entender de primeira.
8. Quase tudo me magoa
Até chamar de chata por exemplo. Eu não
vejo níveis diferentes nas ofensas.
Expresso minha opinião sem
muitos filtros
e sem saber quando utilizá-los. Não é
minha intenção ofender ninguém, meu
cérebro infelizmente funciona assim de
forma impulsiva por mais que eu acredite
estar prestando atenção o tempo todo.
Não quero que seja meu amigo
pois tenho medo de decepciona-lo.
Constantemente acredito que estou sendo
desagradável e que as pessoas me
odeiam. Esse guia é apenas para que
respeitem minhas diferenças para que
possamos estudar juntos com respeito.
9. Muitos dos meus movimentos, forma de ver o mundo e ações
vão te deixar meio confuso. Isso é normal em pessoas autistas.
Algumas coisas podem ser:
sacudir o corpo, não olhar nos
olhos das pessoas, ficar
maravilhada com texturas,
cheiros ou cores, sentar de
forma não convencional, fazer
barulhinhos de felicidade,
repetir palavras sem parar
após as ouvir, completar
conversas sozinha que nem
são comigo,
tapar os ouvidos com
determinados sons, surtos de
hiperatividade, torcer muito os
dedos, desorientação
causada por sons ou
aglomerações, frases sem
contexto ou sentido...
Logo você vai perceber que
sou diferente.
10. Posso gostar de vocês, mas...
Tenho medo de
contato físico.
Entro em pânico.
Não insista!
11. Não foco na minha
imagem
Não adianta dizer que vai dar pontos extras
para quem ficar com a câmera ligada nas
aulas. Estarei participando falando e
respondendo sempre, mas nunca com um
aparelho focando diretamente meu rosto.
Atualmente consigo sair em fotografias e me
arrependo de não ter a feito com muitos de
meus amigos.
12. A entonação das
minhas frases é
ensaiada
Desculpe se eu errar ou parecer rude, mas é uma
das minhas maiores dificuldades.
14. 03 05
01
02 04
Desculpem, colegas e professores
mas sou disléxica
Então preciso de um
tempo a mais para fazer
as avaliações
Por não conseguir
escrever ou mesmo não
pensar de tanta
ansiedade
Vou errar quase todas
as avaliações surpresa
Sempre vou ser a última
a sair da sala
16. Não sou “aquela
pessoa que
ninguém gosta”
Tenho amigos assim como você e posso
contar com eles também fora do curso.
17. Quase sempre
vou estar
sozinha e não
me importo
com isso.
Não chego nos grupos mas não
me sinto mal se alguém vier
falar comigo ou mesmo me
levar até um grupo. Só não sei
agir assim por conta própria.
18. Tenho
dificuldade em
arrumar grupo
para trabalho
Simplesmente porque não sei o
que fazer no momento de
procurar as pessoas.
Mas trabalho muito bem depois
de alocada.
19. Não estou te
ignorando
Nem sempre associo meu nome comigo
quando sou chamada e nem sempre escuto
quando estou fazendo outra coisa ou mesmo
vagando em minha mente. Geralmente não
escuto ser chamada por pessoas dos lados ou
atrás de onde estou. O melhor é ir na minha
frente para falar comigo.
20. Nem sempre
vou perceber se
alguém está
irritado comigo,
se gosta de mim ou prefere que
eu saia. Tenho uma enorme
dificuldade para ler as dicas e
expressões nas pessoas.
21. No fim de
tudo...
Estar triste em um canto é algo
corriqueiro para mim sempre
que lembro da minha diferença
e dificuldade para estar inserida
no mundo "normal". Faço muitas
piadas para disfarçar a
depressão e vou te enganar
muito bem fingindo estar feliz.
23. Ser amigo de um autista
Conseguem se inserir na
sociedade normalmente
Pessoas que usam esse
símbolo são ou possuem
parentes autistas
Frequentarem a escola
comum e ensino superior
Nossa percepção funciona de
forma diferente
Sentimos o mundo de
maneira diferente
E novamente: olá! Sou aluna da Medicina Veterinária e esse é
o símbolo da TEA:
E é possível
Então
Assim como
Mas dificilmente
Pois infelizmente
E com isso
24. Se não respeitares as diferenças,
jamais descobrirás as
semelhanças.
Estou no curso de Veterinária. Faço trabalhos,
provas, assisto às aulas…
Quem sabe seremos bons colegas?
25. CREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.
Obrigada
Julianavet.sc@gmail.com
(48) 9 9903-3666
instagram.com/JulianaSphynx
JulianaSphynx.blogspot.com
26. Enviei esta apresentação por e-mail para a instituição onde
estudo dia 04/08/2021 e até hoje não obtive resposta (se um dia eu
tiver venho aqui e atualizo a data). Enviei para a ouvidoria da
instituição dia 11/08/2021, obtive a resposta que foi encaminhado
para a instituição e novamente não obtive mais resposta. Acabei
por encaminhar o material para alunos e professores por conta
própria e muitos elogiaram a iniciativa. Uma professora não
respondeu, mas ela não responde nada meu mesmo.
Continuo sofrendo bastante para me adaptar. Sou cadastrada
em um programa que eles dizem ter para alunos especiais que
simplesmente não funciona. Pedi várias vezes para me
descadastrarem e ignoram o pedido. Só não mudei de instituição
ainda por ter bolsa e necessitar dela. Estou lutando para me formar
como uma pessoa com extremas dificuldades no meio de outros
"normais" como sempre foi a minha vida.
Se ninguém luta conosco temos que fazer sozinhos!
Atualização - 22/12/21