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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS
DIRE – Diretoria Educacional
CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ESTAÇÃO GRUPO TÓPICOS
1º 1 TEMA / DURAÇÃO / PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
2º 2 CONTEXTUALIZAÇÃO
3º 3 SENSIBILIZAÇÃO
4º 4 DESENVOLVIMENTO / RECURSOS
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CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ANO DE
ESCOLARIDADE
BIMESTRE ANO ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTE CURRICULAR
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3° 1° LINGUAGENS LÍNGUA PORTUGUESA
COMPETÊNCIA : Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas,
corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes
campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o
entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar
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HABILIDADE: (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas
diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
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TEMA DURAÇÃO
INTERTEXTUALIDADE NA MÚSICA E NA LITERATURA
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
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  • 1. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTAÇÃO GRUPO TÓPICOS 1º 1 TEMA / DURAÇÃO / PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 2º 2 CONTEXTUALIZAÇÃO 3º 3 SENSIBILIZAÇÃO 4º 4 DESENVOLVIMENTO / RECURSOS 5º 5 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO 6º 6 ATIVIDADES
  • 2. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ANO DE ESCOLARIDADE BIMESTRE ANO ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTE CURRICULAR 1 o ano – 3 o bimestre 3° 1° LINGUAGENS LÍNGUA PORTUGUESA COMPETÊNCIA : Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo. HABILIDADE: (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
  • 3. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA DURAÇÃO INTERTEXTUALIDADE NA MÚSICA E NA LITERATURA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
  • 4. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTEXTUALIZAÇÃO
  • 5. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SENSIBILIZAÇÃO
  • 6. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIMENTO / RECURSOS
  • 7. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ATIVIDADES
  • 8. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS DIRE – Diretoria Educacional CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO