Resíduos Sólidos Urbanos

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Resíduos Sólidos Urbanos

  1. 1. Resíduos Sólidos Urbanos Escola Secundária Rainha Dona Leonor
  2. 2. Resíduos Sólidos Urbanos Classificação dos RUSs Produção e recolha de RSUs Destino e tratamento dos RSUs Impactes ambientais Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  3. 3. Resíduos Sólidos Urbanos Os RSUs são os resíduos que resultam da atividade das populações. A sua composição varia de acordo com os hábitos e condições socioeconómicas de cada população. Costumam ser denominados de "lixo urbano". Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  4. 4. Classificação dos RSUs Quanto ao tipo • Recicláveis (ex.: maior parte dos vidros, papel regular, …), quando podem ser reutilizados; • Não recicláveis (ex.: espelho, cristal, fita adesiva, …), se não puderem ser reutilizados. Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano  Reciclável  Não Reciclável
  5. 5. Classificação dos RSUs Quanto à composição química • Orgânicos (ex.: excrementos, animais mortos, …), se foram um organismo vivo ou fizeram parte um; • POP (Poluentes Orgânicos Persistentes) (ex.: alguns pesticidas), se forem orgânicos tóxicos resistindo à degradação química, fotolítica e biológica; Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano  Pesticida
  6. 6. Classificação dos RSUs Quanto à composição química (continuação) • PONP (Poluentes Orgânicos Não Persistentes) (ex.: óleos, a maioria dos detergentes, …), se forem poluente orgânicos que, com o tempo, cedem à degradação; • Inorgânicos (ex.: fertilizantes como o nitrogénio e o fósforo), se não foram nem fizeram parte de um organismo vivo. Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  7. 7. Classificação dos RSUs Quanto ao nível de perigo • Perigosos (Nível I) (ex.: frascos de inseticidas, materiais com vírus/bactérias, pólvora suja, ...) – apresentam perigo à saúde pública ou ao meio ambiente; • Não perigosos (Nível II) – Não apresentam nenhumas das características dos resíduos perigosos. São subdivididos em duas classes (A e B); Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano Nível I
  8. 8. Classificação dos RSUs Quanto ao nível de perigo (continuação) • Inertes (Nível II, classe A) (ex.: entulho, sucata de ferro, aço, …) – Os seus constituintes destes não se alteram ao longo do tempo. Costumam ser depositados em aterros sanitários ou reciclados; • Não Inertes (Nível II, classe B) (ex.: restos de madeira, papel, …) – São aqueles que não se enquadram em nenhum dos outros dois grupos (Nível I e Nível II, classe A). Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano  Nível II, classe A  Nível II, classe A
  9. 9. Produção e recolha de RSUs Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano Estima-se que, por dia, cada pessoa produza 1,3 kg de RSUs por dia. Uma cidade de 1 milhão de habitantes (ex.: Lisboa), produz aproximadamente 1,3 mil toneladas de RSUs por dia. A produção de RSUs tem vindo a aumentar cada vez mais.
  10. 10. Produção e recolha de RSUs Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  11. 11. Produção e recolha de RSUs Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  12. 12. Produção e recolha de RSUs A SUMA (Serviços Urbanos e Meio Ambiente) recolhe, por ano, ≈ 21000 toneladas de lixo urbano, em Portugal.
  13. 13. Destino e tratamento dos RSUs  Unidades de Incineração, onde são queimados em fornos de tamanho bastante grande. Este método mata os microrganismos criadores de doenças e reduz o tamanho do lixo.  Aterro sanitário, locais onde os resíduos são posto sobre o solo, para que este os consiga absorver e decompor.  Unidades de Valorização e Tratamento de Resíduos onde ocorre a reciclagem. Este método só é possível com materiais recicláveis. Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  14. 14. Impactes Ambientais O mau tratamento dos RSUs pode trazer vários problemas. Os tratamentos ineficientes, como as lixeiras, podem causar poluição visual e olfativa, e também dos lençóis freáticos. Se os RSUs forem queimados em lixeiras pode também ocorrer poluição atmosférica. O tratamento correto dos RSUs é essencial, pois não só previne poluição como também desperdício de recursos. Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  15. 15. Impactes Ambientais  Aterro sanitário em Castro Verde Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  16. 16. Bibliografia • Bioterra | Ciências Naturais 8º Ano, de Lucinda Motta, Maria dos Anjos Viana; Porto Editora. • http://pt.wikipedia.org/wiki/Res%C3%ADduos_s%C3%B3lidos_urbanos • http://www.suma.pt/conteudos/all/detalhe_canal.aspx?idc=12&idsc=18&i dl=1 • http://www.valnor.pt/AValnor/Interven%C3%A7%C3%A3o/RES%C3%8DDU OSS%C3%93LIDOSURBANOSRSU/tabid/96/language/en-US/Default.aspx • http://www.egf.pt/content/index.php?action=detailfo&rec=1807&t=Trata mento Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
  17. 17. Fim da apresentação Trabalho de: • José Maria Antunes, nº 14, 8º 3ª • José Miguel Dinis, nº 15, 8º 3ª Disciplina: • Ciências Naturais Docente: • Maria Helena Abreu Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano

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