1. A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA
Trabalho de Português
Professor: Vilmar Vilaça
Curso: Direito – 2º período
Turno: Noite
ALUNOS:
Hinara Barbosa
Isadora Santos
Lafaiete Lares
Layane Alves
Millena Kelry
Rogério de Oliveira
2. Nesse trabalho iremos falar sobre o
desenvolvimento da tecnologia. Onde no mundo
atual, a tecnologia avança a cada dia em um
piscar de olhos.Quanto maior o desenvolvimento,
maior é o desejo das pessoas utilizarem todos os
seus recursos e benefícios.
INTRODUÇÃO
3. A palavra tecnologia vem do Grego “téchne”,
que pode ser definido como arte ou ofício e
“logia”, que significa o estudo de algo.
Tecnologia é um produto da ciência que envolve
um conjunto de instrumentos, métodos e
técnicas que visam a resolução de problemas. É
uma aplicação prática do conhecimento científico
em diversas áreas de pesquisa.
O QUE É TECNOLOGIA?
4. O método de ensino sem a tecnologia foi bastante
utilizados até o fim do século passado, porém com a
popularização dos computadores, a metodologia de
ensino, principalmente nas escolas, teve uma grande
mudança, pois eles auxiliam os professores a ministrar
suas matérias de forma mais dinâmica e divertida e os
alunos passaram a possuir novos meios de interação com
a matéria.
TECNOLOGIA NO MÉTODO DE
ENSINO
5. A tecnologia está mudando a forma como
produzimos, consumimos, nos relacionamos e, até mesmo,
como exercemos a nossa cidadania. Agora é a vez de
transformar também a maneira como aprendemos e
ensinamos.
A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA
NA EDUCAÇÃO
6. Para superar os desafios de equidade, qualidade e
contemporaneidade, gestores precisam olhar para dentro
de suas redes e entender como o modelo de ensino, a
formação de professores, o uso de recursos e a infra-
estrutura devem se adaptar para apoiar a transformação
da educação e conectar as escolas ao século 21.
INFRAESTRUTURA NECESSÁRIA
PARA USAR A TECNOLOGIA NAS
ESCOLAS
7. Nas últimas décadas, a forma de relacionamento entre as
pessoas tem mudado. Além disso, as expectativas em
relação ao mercado de trabalho, ao modo de consumo e à
atuação das empresas sofreram uma revolução. Hoje,
percebemos que as tecnologias tiveram (e ainda têm)
potencial para transformar o contexto cultural e, como
consequência, modificar a nós mesmos.
A INFLUÊNCIA DAS NOVAS
TECNOLOGIA NA CULTURA
8. O conteúdo gratuito disponibilizado na internet formulou,
em uma geração inteira. A idéia de que era possível
acessar conteúdos culturais sem precisar pagar por eles,
atualmente, a relação com a cultura está se modificando
mais uma vez e as pessoas estão voltando a pagar por
conteúdos online. As plataformas baseadas em assinatura
têm aumentado e o público está pagando para ter acesso
a produções mais específicas e também por serviços
personalizados.
EM RELAÇÃO À ARTE
9. Os sites de relacionamento apareceram na década de 90,
o que modificou o modo de encontro entre as pessoas.
Esses sites e plataformas de namoro modificaram a forma
como as pessoas se encontram. Antigamente, as pessoas
conheciam seus possíveis pares por meio de amigos, no
trabalho, na igreja ou mesmo por meio de suas
famílias.Hoje, isso mudou! Uma pessoa consegue
encontrar afinidades com desconhecidos que não
possuem nenhum vínculo com as pessoas ou lugares que
frequenta, isso rompe uma barreira cultural.
EM RELAÇÃO AO CONVÍVIO
10. Os dispositivos vestíveis tendem a ganhar força.
Os óculos, pulseiras, acessórios ou itens de
vestuário conectados à internet poderão facilitar a
comunicação entre professores e alunos. Será
possível fazer pesquisas e interagir com
conteúdos da aula em tempo real usando a
tecnologia da realidade virtual.
A TECNOLOGIA VESTÍVEL
11. Tecnologia vestível, novas formas de certificar e de avaliar
despontam como maiores tendência, as tendências para o
uso de tecnologia na educação apontam para a
convergência de dispositivos eletrônicos portáteis que
ampliam as oportunidades de aprendizagem dentro e fora
de sala de aula e geram dados sobre esses processos e as
pessoas envolvidas neles. Diante desse cenário, serão
criadas novas formas de comprovar capacidades e métricas
de avaliação que ajudam a monitorar o desenvolvimento de
competências para o século 21.
O QUE ESTÁ POR VIR?