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1. Inclusão de crianças com
necessidades educacionais
especiais nas salas de aula do
ensino regular: um estudo de caso
em duas escolas da rede pública
de ensino no município de
Santana do Livramento – RS.

2. Como é realizada a inclusão social de
crianças com necessidades
educacionais especiais nas salas de
aula do currículo regular na Escola
Municipal de Ensino Fundamental
Dr. Abreu Fialho e na Escola
Estadual de Ensino Médio José
Antônio Flores da Cunha?

3. Objetivo Geral:
Analisar como é realizada a inclusão
das crianças com necessidades
educacionais especiais nas salas de
aula do currículo regular na Escola
Municipal de Ensino Fundamental
Dr. Abreu Fialho e na Escola
Estadual de Ensino Médio José
Antônio Flores da Cunha.

4. Objetivos Específicos:
- Verificar se os professores que
trabalham com alunos incluídos,
utilizam uma metodologia que
contemple os alunos com
necessidades Educacionais Especiais
de forma eficaz, eficiente e efetiva;
- Observar se há condições
ergonômicas para o atendimento dos
alunos;

5. Objetivos Específicos:
- Investigar se os monitores, destinados
a auxiliar os professores que tenham
em suas classes alunos incluídos, têm
qualificação para exercer tal função;
- Verificar se as crianças com
necessidades educacionais especiais,
dependendo do grau de sua
dificuldade, foram preparadas para
serem incluídas no ensino regular.