1. Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Médio, 3º Ano
Regência nominal na construção do texto.
2. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
REGÊNCIA NOMINAL NA
CONSTRUÇÂO DO TEXTO
Vamos ler o fragmento do poema
Dispersão, do poeta português Mário
de Sá Carneiro.
Perdi-me dentro de mim
Porque eu era labirinto,
E hoje, quando me sinto,
É com saudades ----- mim. Imagem: Brian Boru / public domain
3. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Passei pela minha vida
Um astro doido a sonhar.
Na ânsia ----- ultrapassar,
Nem dei pela minha vida...
(...)
Com que palavras poderíamos completar os espaços
pontilhados? ( de – de ou por)
- Quem tem saudades, tem saudades de alguém ou de
alguma coisa.
- Quem sente ânsia, sente ânsia de ou por alguma coisa.
4. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Logo a “percepção” que se tem ao empregar as palavras
que faltavam no texto se deve a um mecanismo sintático
chamado regência nominal e as palavras que o completaram
chamam-se preposições. A escolha por determinada
preposição não é ao acaso: foi escolhida a preposição certa
porque o uso e o sentido determinam essa escolha.
A palavra saudade e ânsia são substantivos (termos
regentes) que necessitam de uma preposição para se ligar ao
seu complemento (termo regido).
Assim como os verbos, em algumas situações, os nomes
também precisam de complementos para possuir sentido
completo.
5. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Regência nominal é o nome que se dá à relação particular
que se estabelece entre substantivos, adjetivos e alguns
advérbios e os termos regidos por eles. Essa relação é
intermediada por uma preposição. Muitos desses nomes
apresentam a mesma regra dos verbos de que derivam.
Veja: Quem obedece, obedece a alguém ou a algo
Quem é obediente é obediente a alguém ou a algo.
As preposições que ligam substantivos, adjetivos e
advérbios a seus complementos podem variar.
6. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Mas para que possamos entender bem a regência nominal,
é preciso conhecer as preposições, reconhecer o
substantivo, adjetivo e advérbio e saber diferenciar o
adjunto nominal do complemento nominal, pois nem todas
as palavras que completam o sentido do substantivo são
complementos nominais, que é o que estudamos na
regência nominal.
O adjunto adnominal se liga a um substantivo abstrato
ou concreto com ou sem preposição. Normalmente o
segundo termo indica posse e pratica a ação. Quando se
tem uma ligação com o substantivo concreto, não resta
dúvida, é adjunto adnominal, não podendo ser jamais um
complemento nominal.
7. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Ex.: Casa de barro.
Como a palavra casa é um substantivo concreto, a expressão
“de barro” é um adjunto adnominal.
Quando se tem uma ligação com um substantivo abstrato,
tem que ser observado se o segundo termo recebe ou pratica
a ação.
Se pratica, é adjunto adnominal e se recebe é complemento
nominal.
Ex.:1- Amor de pai.
2- Amor ao pai.
Na frase 1, “de pai” indica posse, pratica a ação, logo é
adjunto adnominal.
Na frase 2, “ao pai”, recebe a ação, logo é complemento
nominal.
8. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
O complemento nominal vem ligado a um substantivo
abstrato, adjetivo e advérbio sempre exigindo uma
preposição.
Ex: Sempre cauteloso com os amigos.
Cauteloso – adjetivo
Com os amigos – complemento nominal
Os políticos deviam agir compativelmente com as ideias
que defendem no palanque.
Compativelmente – advérbio
Com as ideias... – complemento nominal
9. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Iremos conhecer agora a regência de alguns
substantivos em determinados contextos.
Necessidade de:
Veja, no poema Versos íntimos, de Augusto dos Anjos, o
emprego dessa palavra:
Acostuma-te à lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miserável,
Mora entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
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Regência nominal na construção do texto
Medo de, a:
Leia o fragmento do poema Adeus à hora da largada,
do poeta angolano Agostinho Neto.
(...)
... teus filhos
Com fome
Com sede
Com vergonha de te chamarmos Mãe
Com medo de atravessar as ruas
Com medo dos homens
Nós mesmos.
(...)
NETO, Agostinho. Sagrada esperança – São Paulo: Ática, 1985.p.9.
11. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Vontade de:
Vou-me embora pra Pasárgada
(...)
E quando eu estiver mais triste
Mas triste de não ter jeito
Quando de noite me der
Vontade de me matar
_ Lá sou amigo do rei
Terei a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada.
BANDEIRA,Manuel.50 poemas escolhidos pelo autor.
São Paulo: Cosac Naify, 2006. p.33.
Imagem: marcusrg / Creative Commons Attribution 2.0
Generic
12. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Certeza de: Vamos contextualizar na música.
Tocando em frente – Almir Sater
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já sofri demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz, quem sabe
Eu só levo a certeza de que muito pouco eu sei
Eu nada sei
(...)
http://www.mpbnet.com.br/musicos/almir.sater/letras/tocando_em_frente.htm
Imagem: Cesarpedia / Creative
Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported
13. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Regências de outros substantivos:
Admiração – a, por
Tenho admiração por meu pai.
Devoção – a, para, com, por
Tenho devoção por/ a Nossa Senhora Aparecida.
Receio – de
O aluno tem receio de não passar no vestibular.
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Regência nominal na construção do texto
Respeito – a com, para com, por
Devemos ter respeito por/ para com nossos pais.
Conciliação – entre
O juiz participou da conciliação entre os políticos de
oposição.
Amor – a, por
Tenho amor a/por minha profissão.
15. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Regência de alguns adjetivos
Aflito – com, por
Estava aflito com/por sua chegada.
Generoso – com
O pai foi generoso com o filho.
Bondoso – com, para, para com
A mãe foi bondosa com/ para com a filha desobediente.
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Regência nominal na construção do texto
Rigoroso – em, com
Foi rigoroso com a filha.
Afável – com, para com
Era afável com/ para com todos.
Gentil – com, de, para com.
O namorado foi gentil com/ para com a namorada.
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Regência nominal na construção do texto
Regência de Advérbios
Advérbios com sufixo -mente, originados de radicais de
adjetivos, seguem a mesma regência dos adjetivos de que
foram formados.
Observe.
As ações dos políticos deveriam ser compatíveis com
as ideias que defendem em campanhas.
Os políticos deveriam conduzir suas ações
compativelmente com as ideias que defendem em
campanhas.
18. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Lembramos também que um termo pode ser, ao mesmo
tempo, regente e regido. Observem:
“... a força de um país é igual à sua capacidade de
acreditar”.
SARMENTO, Leila Lauar; TUFANO, Douglas.
Português-Literatura-Gramática- Produção de texto.
Editora Moderna, v.3. 1ª edição, São Paulo, 2010. p.301.
força - termo regente
de um país- termo regido
Igual- termo regente
capacidade- termo regido e regente
Acreditar- termo regido
19. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Assim como a regência verbal, o estudo da regência
nominal também é importantíssimo para a construção de
um bom texto.
A linguagem popular admite os usos espontâneos da
regência nominal, permite que o falante se expresse sem
observar o emprego correto dessa regência. Mas é preciso
conhecer as duas variedades linguísticas: a popular e a
padrão (norma culta), uma vez que nos contextos formais
deve ser evitado o uso coloquial.
20. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
http://www.google.com.br/imgres?q=tirinhas+sobre+regencia+nominal&hl=pt-
BR&sa=X&biw=1024&bih=597&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=LTXs0moEqdADMM:&imgrefurl=http://portaldop
rofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html%3Faula%3D28414&docid=yVIjUAm8vENe_M&imgurl=http://portald
oprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000065/0000025205.gif&w=406&h=336&ei=
VjXeT5SlBo-w8ASZ6qjiCg&zoom=1
1 .
a. Identifique, na charge, um exemplo de regência nominal.
b. Qual é a palavra que apresenta sentido incompleto? Qual
é o seu complemento?
2. Comente sobre a crítica ao ensino público
presente na charge .
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28414
Clique no link abaixo para ler a charge:
21. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Vamos ler um fragmento do poema:
"Adiamento" de Fernando Pessoa
Tenho vontade de chorar,
Tenho vontade de chorar muito de repente,
de dentro...
Não, não queiram saber mais nada, é segredo,
não digo.
Só depois de amanhã...
http://www.paixaoeromance.com.br/poetasfamosos/
fernandopessoa/adiamento/adiamento.htm
1. No texto, há um substantivo que possui
complemento nominal, termo necessário à
completude do sentido desse substantivo.
Identifique-o.
Imagem: S.A. e Maria José de
Lencastre Licensing / public domain
22. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
2. Que preposição vincula o complemento a esse
substantivo?
3. Qual é o termo regido pelo substantivo?
Respostas:
1- Vontade
2. De
3. chorar
23. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Veja este outro fragmento de Carlos Drummond
de Andrade
Se você tiver a certeza que vai ver a outra envelhecendo e, mesmo
assim, tiver a convicção que vai continuar sendo louco por ela...
Se você preferir morrer, antes de ver a outra partindo:
é o amor que chegou na sua vida. É uma dádiva.
http://www.paixaoeromance.com.br/poetasfamosos/carlosdrumonddeandrade/oamor/oamor.htm
24. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio
Regência nominal na construção do texto
Nesse fragmento do poema de Drummond, há uma
inadequação quanto à linguagem formal de regência
nominal.
a) Identifique-a e reescreva-a de acordo com a norma
padrão.
25. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
2 Brian Boru / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:M%C3%A1ri
o_de_S%C3%A1-Carneiro.jpg
10/09/2012
11 marcusrg / Creative Commons Attribution 2.0
Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Manuel_Ban
deira.jpg
10/09/2012
12 Cesarpedia / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Viola-minha-
viola-30-anos-almir-sater_foto-cleones-ribeiro-31.jpg
10/09/2012
21 S.A. e Maria José de Lencastre Licensing /
public domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:216_2310-
Fernando-Pessoa.jpg
10/09/2012