MELHOR CONCURSO LÍNGUA PORTUGUESA

MEU PRIMEIRO
CONCURSO
Oferecimento: Prefeitura Municipal de Pacajus

De acordo com o site
www.sinônimos.com.br, vejamos algumas
definições da palavra CONCENTRAÇÃO:
■ Condensação;
■ Absorção;
■ Abstração;
■ Integração;
■ Reunião;
■ Isolamento;
■ Dedicação.

Conteúdo programático de Língua
Portuguesa:
■ Compreensão e interpretação de textos: situação comunicativa, pressuposição,
inferência, ambiguidade, ironia, figurativização, polissemia, intertextualidade, linguagem
não-verbal.
■ Tipos e gêneros textuais: narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, instrucionais,
propaganda, editorial, cartaz, anúncio, artigo de opinião, artigo de divulgação científica,
ofício, carta.
■ Estrutura textual: progressão temática, parágrafo, frase, oração, período, enunciado,
pontuação, coesão e coerência. Variedade linguística, formalidade e informalidade,
formas de tratamento, propriedade lexical, adequação comunicativa.
■ Norma culta: ortografia, acentuação, emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação.
Formação de palavras, prefixo, sufixo, classes de palavras, regência, concordância
nominal e verbal, flexão verbal e nominal, sintaxe de colocação. Produção textual.

■ Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos. Emprego de tempos e
modos dos verbos em português.
■ Fonologia: conceitos básicos, classificação dos fonemas, sílabas, encontros vocálicos,
encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica.
■ Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais. Termos da oração.
Processos de coordenação e subordinação. Transitividade e regência de nomes e verbos.
Padrões gerais de colocação pronominal no português.
■ Estilística: figuras de linguagem. Reescrita de frases: substituição, deslocamento, paralelismo.
Norma culta.

Questões propostas para discussão e estudo:
1. “Quando eu respeito os sinais, vejo você de patins vindo na contramão, mas
quando ataco de macho, você se faz de capacho e não quer confusão.”
Nas palavras destacadas, constata-se, respectivamente, a seguinte sequência
de letras e fonemas:
A) 5-5 / 8-8 / 7-7.
B) 6-7 / 7-8 / 6-7.
C) 6-6 / 8-7 / 7-5.
D) 6-5 / 8-8 / 7-6.

As letras e os fonemas são conceitos distintos. A letra é a
representação gráfica do fonema e fonema é a
representação do som da fala.
Quando – 6 letras, 5 fonemas
Respeito – 8 letras, 8 fonemas
Capacho – 7 letras, 6 fonemas

Questões propostas para discussão e
estudo:
1. “Quando eu respeito os sinais, vejo você de patins vindo na contramão, mas quando
ataco de macho, você se faz de capacho e não quer confusão.”
Nas palavras destacadas, constata-se, respectivamente, a seguinte sequência de letras
e fonemas:
A) 5-5 / 8-8 / 7-7.
B) 6-7 / 7-8 / 6-7.
C) 6-6 / 8-7 / 7-5.
D) 6-5 / 8-8 / 7-6.

2. A figura de linguagem está corretamente indicada, entre parênteses,
em:
a) “Eu penso em tudo quanto faço, você é tão espontânea.” (Metonímia)
b) “E eu sou você que se vai no sumidouro do espelho”. (Personificação)
c) “Entre o escancaro e o contido, e eu te pedi sustenido.” (Antítese)
d) “Eu vou de tênis e jeans, encontro você demais: scarpin, soirée.”
(Eufemismo)

A metonímia é uma figura de linguagem em que se utiliza um termo no lugar de outro.
Ex. Depois de me formar, quero ter meu próprio teto.
A personificação, também chamada de prosopopeia ou animismo, é uma figura de
linguagem, mais precisamente, uma figura de pensamento muito utilizada nos textos
literários.
Ex. “O dia acordou feliz”
A Antítese é uma figura de pensamento que acontece por meio da aproximação de
palavras com sentidos opostos.
Ex. O ódio e o amor andam de mãos dadas.
O eufemismo é um recurso estilístico muito utilizado na linguagem coloquial bem como
nos textos literários com o intuito de atenuar ou suavizar o sentido das palavras.
Ex. Luara fechou os olhos para sempre.

3. No meme da página pernambucana Bode Gaiato, ocorre um efeito de linguagem articulado pela
predicação do verbo “esperar”. Marque a opção que traz a(s) afirmação(ões) verdadeira(s) a
respeito do fenômeno.

NA ENTREVISTA DE EMPREGO...
- CITE UMA QUALIDADE SUA
- EU SOU UM CABRA QUE TÁ SEMPRE PENSANDO NO FUTURO
- HUM, MUITO BOM! E O QUE O SENHOR ESPERA DESSE EMPREGO?
- AS FÉRIAS.
■ I. O emprego do verbo esperar é metafórico.
■ II. O emprego do verbo esperar é literal.
■ III. O verbo esperar se realiza com duplo sentido, quais sejam, “ter esperança, expectativa”,
quando ocorre na fala do entrevistador; e “aguardar”, quando ocorre implicitamente na resposta do
entrevistado, “férias”.
a) Apenas a afirmação I é verdadeira.
b) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
d) Apenas a afirmação II é verdadeira.

O significado literal é o sentido mais óbvio ou não
figurativo de uma palavra ou palavras. Linguagem
que não é percebida como metafórica, irônica,
hiperbólica ou sarcástica. Contraste com
significado figurativo ou significado não literal.

4. Assinale a alternativa em que a forma sublinhada é classificada como pronome relativo e exerce
função de sujeito.
a) “Ao analisar os dados de 5.744 desses participantes, a equipe de pesquisa descobriu que as
pessoas que vivenciaram mais estresse tinham uma proporção menor de células T novas [...]”.
b) “[...] células mais velhas que esgotaram sua capacidade de combater invasores [...]”.
c) “Os cientistas também perceberam que a exposição potencial ao citomegalovirus – um vírus
geralmente assintomático, conhecido por acelerar o envelhecimento do sistema imunológico –
diminui a relação entre estresse e envelhecimento das células imunes”.
d) “Ele também destaca possíveis maneiras de retardar o envelhecimento imunológico – como
melhorar fatores na dieta, tabagismo, exercícios e a forma com que as pessoas lidam com
estresse”.

Pronomes relativos são os pronomes que se referem a um termo
anterior. Os pronomes relativos são: que, quem, onde, o qual, os quais, a
qual, as quais, cujo, cujos, cuja, cujas, quanto, quantos, quantas.
Ex.
Essa é a lista dos documentos. Os documentos foram destruídos.
Essa é a lista dos documentos que foram destruídos.
Observação: Economia linguística.

5. Na frase: “Havia mulheres aborrecidas na fila do banco.” Marque a opção CORRETA quanto ao
tipo se sujeito:
a) sujeito desinencial ou implícito
b) sujeito indeterminado
c) oração sem sujeito
d) sujeito simples

O sujeito é o elemento que pratica ou sofre a ação
expressa pelo verbo de uma frase.
■ O sujeito indeterminado é o tipo de sujeito que não pode ser identificado na
oração. Isso acontece quando não conseguimos perceber, pelo contexto ou
pelo verbo que o acompanha, quem praticou a ação.
Ex. Estão cantando na praça desde ontem.
■ Sujeito oculto, também chamado de sujeito elíptico, sujeito desinencial e sujeito
implícito, é aquele que está implícito na desinência verbal da oração ou no seu
contexto.
Ex. Falarei com eles todos os dias.

■ O sujeito inexistente ocorre nas chamadas orações sem sujeito, uma vez que elas são
constituídas por verbos impessoais, ou seja, não admitem agentes da ação, como ocorre
nos casos abaixo:
1. Verbos que indicam fenômenos da natureza: amanheceu, anoiteceu, choveu, nevou,
ventou, trovejou, etc.
2. Verbo haver quando empregado com sentido de existir, acontecer e indicando tempo
passado.
3. Verbos ser, fazer, haver, estar, ir e passar indicando tempo ou distância.
Exemplos.
1. Trovejou durante a noite.
2. Há boas palestras no congresso.
3. Está na hora do intervalo.
■ O sujeito simples é aquele que possui apenas um núcleo, ou seja, apenas uma palavra
principal e mais importante.
Ex. Minha tia chegou de viagem.

5. Na frase: “Havia mulheres aborrecidas na fila do banco.” Marque a
opção CORRETA quanto ao tipo se sujeito:
a) sujeito desinencial ou implícito
b) sujeito indeterminado
c) oração sem sujeito
d) sujeito simples

6. Com relação ao uso correto da crase, assinale a alternativa em que ela é facultativa.
a) Vou à academia logo cedo.
b) O pagamento foi feito à vista.
c) Comemos pizza à moda da casa.
d) Falei à sua classe ontem.

A crase (`) serve para evitar a repetição da letra "a" nas situações em que precisamos
utilizar o artigo definido a, ou os pronomes aquela, aquele e aquilo, junto com a
preposição a.
■ Exemplos:
• Vamos à praia? Vamos a + a praia?
• Fui às compras ontem. (a + as)
• Devo tudo àquela pessoa que me ajudou. (a + aquela)
Quando o acento indicativo de crase é facultativo?
1. Depois da preposição até
Ex. Vou até a faculdade agora. OU Vou até à faculdade agora.
2. Antes de nomes próprios femininos
Ex. Obedeça a Joana! OU Obedeça à Joana!
3. Antes de pronomes possessivos
Ex. Não iremos a tua casa. OU Não iremos à tua casa.

7. No texto "A proibição da cobrança já constava em regulamento de TV por assinatura
que entrou em vigor em junho. O texto confuso do documento, porém, dava
margem à diferentes interpretações - a ABTA, por exemplo, entendeu que poderia
continuar cobrando a mesma coisa.", o uso do acento grave está:
a) Incorreto, pois está regido pela palavra “interpretações”, que se encontra no
feminino.
b) Incorreto, pois não ocorre artigo na construção "dava margem a diferentes
interpretações".
c) Correto, pois ocorre artigo na construção "dava margem a diferentes
interpretações".
d) Correto, pois o "a" que antecede um termo no plural é sempre craseado.

7. No texto "A proibição da cobrança já constava em regulamento de TV por assinatura que entrou
em vigor em junho. O texto confuso do documento, porém, dava margem à diferentes
interpretações - a ABTA, por exemplo, entendeu que poderia continuar cobrando a mesma coisa.",
o uso do acento grave está:
a) Incorreto, pois está regido pela palavra “interpretações”, que se encontra no feminino.
b) Incorreto, pois não ocorre artigo na construção "dava margem a diferentes
interpretações".
c) Correto, pois ocorre artigo na construção "dava margem a diferentes interpretações".
d) Correto, pois o "a" que antecede um termo no plural é sempre craseado.

8. Todas as alternativas abaixo apresentam possíveis casos de ênclise, EXCETO:
a) A menina se encolheu na cama.
b) Todos se manterão na luta.
c) Precisou se virar para evitar o acidente.
d) Aproximou-se aos poucos.

A colocação pronominal indica a posição dos pronomes átonos - me, nos, te, vos, se, o(s),
a(s), lhe(s) - em relação ao verbo, do que resulta a próclise, a mesóclise e a ênclise.
Há uma ordem de prioridades:
1. Próclise;
2. Ênclise;
3. Lembrando que a mesóclise somente é utilizada com verbos no futuro do presente e
no futuro do pretérito.
Exemplos:
Próclise: Não o quero aqui.
Ênclise: Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo.
Mesóclise: Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente:
orgulharei)

9. “Aberta à visitação, a AMAN dispõe de um dos maiores e mais completos parques
esportivos do estado do Rio de Janeiro”. O sujeito da oração é:
a) Aberta à visitação.
b) Parques esportivos.
c) Rio de Janeiro.
d) A AMAN.

O sujeito é o elemento que pratica ou sofre a ação expressa pelo verbo de uma frase.

10. O verbo ASSISTIR possui mais de um sentido com regências diferentes. Analise a charge abaixo e marque o item CORRETO.
O aluno não veio assistir
aula...
(http://4.bp.blogspot.com/-de1BUYtevkE/T20AWc3ouI/AAAAAAAAB4A/pr5uvnZ69b0/s1600/sujeito+unifesp.bmp). Acesso em 17/12/2018.

O aluno não veio assistir aula...
a) O predicado é nominal.
b) A frase está incorreta, pois deveria ter uma preposição “a”, afinal, o verbo assistir,
no sentido de presenciar, é transitivo indireto.
c) A frase está incorreta, pois o verbo é intransitivo, ou seja, está no sentido de
prestar assistência.
d) A oração apresenta um verbo de ligação.

Regência do verbo ASSISTIR
■ Verbo transitivo indireto: presenciar, ver
Ex. Vamos assistir ao jogo na casa de Pedro.
■ Verbo transitivo direto: dar assistência, cuidar
Ex. O médico assistiu o paciente durante uma semana.
■ Verbo intransitivo: morar
Ex. Meus pais assistem em São Paulo.

O aluno não veio assistir aula...
a) O predicado é nominal.
b) A frase está incorreta, pois deveria ter uma preposição “a”, afinal, o verbo
assistir, no sentido de presenciar, é transitivo indireto.
c) A frase está incorreta, pois o verbo é intransitivo, ou seja, está no sentido de
prestar assistência.
d) A oração apresenta um verbo de ligação.

11. Assinale a alternativa que possui um erro de concordância verbal:
a) Fazem dois meses que não o vejo na agência.
b) Os crimes, as chantagens, a ousadia e a corrupção haviam feito incríveis transformações
no caráter dele.
c) O povo trabalha muito para garantir seu sustento.
d) A maioria dos alunos recusou o auxílio do professor.

Concordância nominal e verbal.
Concordância verbal e nominal é a relação que garante que as palavras
concordem umas com as outras.
A concordância verbal garante que os verbos concordem com os
sujeitos, enquanto a concordância nominal garante que os substantivos
concordem com adjetivos, artigos, numerais e pronomes.
Exs.
Concordância verbal: Nós estudaremos regras e exemplos complicados
juntos.
Concordância nominal: Querido filho e filha.

O verbo fazer torna-se impessoal quando indica tempo
transcorrido e, por isso, não deve ser flexionado no plural em
sua concordância.
Exemplo: Faz dez anos OU Fazem dez anos?

12. Assinale a única alternativa em que as regras de concordância nominal e verbal
foram inteiramente respeitadas:
a) E assim foram sendo definidos os direitos das pessoas, concebidos
primeiramente como direitos individuais.
b) Um posterior avanço ocorrido, de grande importância, gradativamente
culminariam com o reconhecimento, a definição e a busca de implantação dos
direitos sociais.
c) Com a ampliação das reservas florestais, das explorações agrícolas e da
mineração em decorrência da incorporação de territórios coloniais, configuram-se
a Revolução Industrial.
d) Assim foram incorporados aos objetivos do Estado o interesse de novo
segmento social, a burguesia, ficando ainda muito distante o atendimento das
aspirações e das necessidades básicas de grande parte da população.

12. Assinale a única alternativa em que as regras de concordância nominal e verbal foram
inteiramente respeitadas:
a) E assim foram sendo definidos os direitos das pessoas, concebidos primeiramente
como direitos individuais.
b) Um posterior avanço ocorrido, de grande importância, gradativamente culminariam com
o reconhecimento, a definição e a busca de implantação dos direitos sociais.
c) Com a ampliação das reservas florestais, das explorações agrícolas e da mineração em
decorrência da incorporação de territórios coloniais, configuram-se a Revolução Industrial.
d) Assim foram incorporados aos objetivos do Estado o interesse de novo segmento social, a
burguesia, ficando ainda muito distante o atendimento das aspirações e das necessidades
básicas de grande parte da população.

13. O verso que singulariza uma forma característica do falar popular regional é:
a) “Cê tem um jeito verde de ser.”
b) “Quando eu respeito os sinais, vejo você de patins vindo na contramão.”
c) “Nos dias de carnaval aumentam os desenganos: você vai pra Parati...”
d) “Meu catavento tem dentro o vento escancarado do Arpoador...”

Variação linguística
As variações linguísticas reúnem as variantes da língua que
foram criadas pelos homens e são reinventadas a cada dia.
Dessas reinvenções surgem as variações que envolvem
diversos aspectos históricos, sociais, culturais, geográficos,
entre outros.
No Brasil, é possível encontrar muitas variações linguísticas,
por exemplo, na linguagem regional.

14. Suricate Seboso é um personagem cibernético que faz muito sucesso nas redes sociais, com
sua linguagem popular cearense, suas “danações” e com as surras que leva da mãe. Leia o texto
da imagem e assinale a opção cuja reflexão NÃO exprime uma ideia adequada para o
tratamento do fenômeno da variação linguística.

a) Essa variação é decorrente das influências que cada região sofreu durante o processo
de colonização do país, adicionadas as importações lexicais de outras línguas.
b) Mesmo os falantes cultos usariam as formas consideradas populares ou “incultas”,
dependendo do contexto e da situação de uso.
c) As múltiplas variações observadas no sistema linguístico ocasionadas por fatores
vários dão uma idéia multicolorida da língua, realçando seu caráter maleável,
diversificado. Tal imagem corresponde a uma realidade evidente e desconhecê-la ou
não levá-la em consideração o suficiente, significa ter uma concepção mutilada da
língua.
d) A ideia de que a língua culta é um instrumento de dominação da elite é um absurdo
que não se vê em nenhuma outra nação desenvolvida.

a) Essa variação é decorrente das influências que cada região sofreu durante o processo
de colonização do país, adicionadas as importações lexicais de outras línguas.
b) Mesmo os falantes cultos usariam as formas consideradas populares ou “incultas”,
dependendo do contexto e da situação de uso.
c) As múltiplas variações observadas no sistema linguístico ocasionadas por fatores
vários dão uma idéia multicolorida da língua, realçando seu caráter maleável,
diversificado. Tal imagem corresponde a uma realidade evidente e desconhecê-la ou
não levá-la em consideração o suficiente, significa ter uma concepção mutilada da
língua.
d) A ideia de que a língua culta é um instrumento de dominação da elite é um
absurdo que não se vê em nenhuma outra nação desenvolvida.

15. Marque a alternativa em que o termo destacado NÃO é um substantivo:
a) Um dia, uma porção de PESSOAS se reuniram.
b) Seus OLHOS tinham cores diferentes.
c) Alguns dos países que elas representavam tinham acabado de sair de uma GUERRA terrível.
d) Vinham de países ricos e POBRES.

O substantivo é uma classe de palavras que tem a função de nomear os
seres, os objetos, os fenômenos, os lugares, as ações, etc.

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