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Grupo Escoteiro _______________________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É VIDA!

SIMONE HELEN DRUMOND
ISCHKANIAN - 2º AM
Grupo Escoteiro ______________________________________________
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PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Grupo Escoteiro ______________________________________________
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PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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Ilustre a
História!
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PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!
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Ilustre a
História!
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Ilustre a
História!
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Escrita livre!
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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
OBJETIVOS GERAIS

• Reconhecer o valor e a
importância da água como
recurso natural e indispensável à
vida;
• Compreender a tecnologia
como meio para suprir as
necessidades humanas,
distinguindo usos corretos e
necessários daqueles
prejudiciais ao equilíbrio da
natureza e ao ser humano;
• Reconhecer que suas atitudes
podem transformar uma
realidade como as
consequências do
desperdício/economia da água.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desenvolver o hábito de formular questões,
diagnosticar e propor soluções para
problemas reais;
• Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz
de uma ação crítica e cooperativa para a
construção coletiva do conhecimento;
• Incentivar a participação dos lobinhos na
preservação do meio ambiente;
• Formular perguntas e hipóteses sobre o
assunto em estudo, no caso a água;

• Organizar e registrar informações obtidas
por meio de desenhos, painéis, listas e
textos coletivos com ornamentação de
materiais concretos;
• Entrar em contato com textos informativos e
vídeos sobre o tema, para que assim,
possam ter subsídios intelectuais para
justificar suas ideias, fazendo relações entre
a teoria e a prática;
Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

PROBLEMATIZAÇÃO

O que eu posso
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PRODUTO FINAL

Livro produzido
pelos lobinhos com
dicas sobre como
economizar água.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Trazer o globo terrestre para que os
lobinhos possam observar a partir dos
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Possíveis questionamentos:
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que
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observar

de

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coloridas?
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informativa:

Água

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questão (Será que toda essa água serve
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Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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QUEREMOS SABER SOBRE A ÁGUA?

Discussão e registro escritos e desenhados.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Confecção do cartaz
EU USO A ÁGUA PARA...

Discussão e registro escritos e desenhados.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
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Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

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Confecção do cartaz:

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Discussão e registro escritos e desenhados.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
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Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

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Confecção do cartaz :
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Discussão e registro escritos e desenhados.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
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Lobinho (a): __________________________________________________

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Leitura informativa:

Uma fábrica
natural.
e
Como se diz
água em
outros
idiomas?
Discussão e registro.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Pesquisa com os familiares sobre como
utilizam a água.

Perguntas:
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OUTRAS PERGUNTAS:
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......................................................................
Confecção de um quadro comparativo a partir
das respostas obtidas com a entrevista feita com
os familiares dos lobinhos.
Grupo Escoteiro ______________________________________________
Chefe Educador (a): ___________________________________________
Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Elaboração
do livro
com dicas
para
se
economizar
água.
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Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Grupo Escoteiro ______________________________________________
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PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE!

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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Dicas para
se economizar água.
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Projeto água de simone helen drumond gejo 1

  • 1. Grupo Escoteiro _______________________________________________________ Chefe Educador (a): ____________________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É VIDA! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN - 2º AM
  • 2. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 3. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 4. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 5. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 6. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 7. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 8. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 9. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Ilustre a História!
  • 10. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Ilustre a História!
  • 11. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Ilustre a História!
  • 12. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Escrita livre!
  • 13. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 14. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 15. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 16. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 17. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN OBJETIVOS GERAIS • Reconhecer o valor e a importância da água como recurso natural e indispensável à vida; • Compreender a tecnologia como meio para suprir as necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao ser humano; • Reconhecer que suas atitudes podem transformar uma realidade como as consequências do desperdício/economia da água.
  • 18. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Desenvolver o hábito de formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais; • Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de uma ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento; • Incentivar a participação dos lobinhos na preservação do meio ambiente; • Formular perguntas e hipóteses sobre o assunto em estudo, no caso a água; • Organizar e registrar informações obtidas por meio de desenhos, painéis, listas e textos coletivos com ornamentação de materiais concretos; • Entrar em contato com textos informativos e vídeos sobre o tema, para que assim, possam ter subsídios intelectuais para justificar suas ideias, fazendo relações entre a teoria e a prática;
  • 19. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROBLEMATIZAÇÃO O que eu posso fazer para a água não acabar? PRODUTO FINAL Livro produzido pelos lobinhos com dicas sobre como economizar água.
  • 20. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Trazer o globo terrestre para que os lobinhos possam observar a partir dos questionamentos que veremos a seguir: Possíveis questionamentos: O que podemos interessante? observar de O que você acha que são essas partes coloridas? E essas partes azuis?  Há mais “parte colorida” (terra) ou parte azul” (água)? Será que toda essa água serve para beber? Leitura informativa: Água é tudo! Pesquisa para casa sobre a última questão (Será que toda essa água serve para beber?)
  • 21. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTAZ: O QUE SABEMOS e O QUE QUEREMOS SABER SOBRE A ÁGUA? Discussão e registro escritos e desenhados.
  • 22. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Confecção do cartaz EU USO A ÁGUA PARA... Discussão e registro escritos e desenhados.
  • 23. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Confecção do cartaz: Quem precisa da água? Discussão e registro escritos e desenhados.
  • 24. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Confecção do cartaz : Eu não preciso da água, (seres sem vida). Discussão e registro escritos e desenhados.
  • 25. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Leitura informativa: Uma fábrica natural. e Como se diz água em outros idiomas? Discussão e registro.
  • 26. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Pesquisa com os familiares sobre como utilizam a água. Perguntas: Como vocês costumam utilizar a água em suas casas? Já acabou água em sua casa? Se acabou, qual o motivo? A água de sua casa é da rua, de poço ou de mina? OUTRAS PERGUNTAS: ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... Confecção de um quadro comparativo a partir das respostas obtidas com a entrevista feita com os familiares dos lobinhos.
  • 27. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Elaboração do livro com dicas para se economizar água.
  • 28. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 29. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 30. Grupo Escoteiro ______________________________________________ Chefe Educador (a): ___________________________________________ Lobinho (a): __________________________________________________ PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Dicas para se economizar água. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________