SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO – 2°AM
Especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS
ALCATÉIA IVETE DOS SANTOS
Nome:____________________________________ Matilha: ______________
Atividade e data ASSINATURA DO CHEFE
1- Listar dez grupos indígenas de nosso País, pelo menos um de
cada uma das regiões geográficas brasileiras, localizando-as em um
mapa.
DATA:
2- Conhecer uma etnia presente em seu estado no presente e uma
que tenha sido extinta, identificando os fatores que levaram a isto.
DATA:
3- Visitar uma reserva indígena ou um museu sobre a cultura
indígena, documentando o que foi observado.
DATA:
4- Confeccionar a maquete de uma habitação indígena, somente
com materiais naturais, especificando a tribo à qual pertence.
DATA:
5- Pesquisar e aplicar dois jogos indígenas.
DATA:
6- Preparar dois pratos indígenas e cozinhá-los da forma indígena.
DATA:
7- Mostrar e explicar a evolução de oito práticas ou costumes
atuais que tiveram origem indígena.
DATA:
8- Organizar e apresentar a dramatização de uma lenda indígena,
providenciando os objetos característicos necessários e, dentro do
possível, com a devida caracterização.
DATA:
9- Confeccionar para si um traje indígena, mostrando a fonte de
pesquisa.
OBS.: Todos os itens se referem a índios brasileiros.
DATA:
Parabéns você desenvolveu os itens assinalados e conquistou sua especialidade de TRADIÇÕES
INDÍGENAS, GRUPO CULTURA, NÍVEL ...................., que será entregue no dia ........./.........../........
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO – 2°AM
Especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS
MAPA DE ETAPAS DA ALCATEIA IVETE DOS SANTOS
Nome dos escoteiros
Desenvolvimento das atividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1- Listar dez grupos indígenas
de nosso País, pelo menos um de
cada uma das regiões
geográficas brasileiras,
localizando-as em um mapa.
2- Conhecer uma etnia presente
em seu estado no presente e uma
que tenha sido extinta,
identificando os fatores que
levaram a isto.
3- Visitar uma reserva indígena
ou um museu sobre a cultura
indígena, documentando o que
foi observado.
4- Confeccionar a maquete de
uma habitação indígena, somente
com materiais naturais,
especificando a tribo à qual
pertence.
5- Pesquisar e aplicar dois jogos
indígenas.
6- Preparar dois pratos indígenas
e cozinhá-los da forma indígena.
7- Mostrar e explicar a evolução
de oito práticas ou costumes
atuais que tiveram origem
indígena.
8- Organizar e apresentar a
dramatização de uma lenda
indígena, providenciando os
objetos característicos
necessários e, dentro do possível,
com a devida caracterização.
9- Confeccionar para si um traje
indígena, mostrando a fonte de
pesquisa. OBS.: Todos os itens
se referem a índios brasileiros.
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO – 2°AM
Especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS
Nome _______________________________________________ Matilha __________________
Listar dez grupos indígenas de nosso País, pelo menos um de cada uma das regiões geográficas
brasileiras, localizando-as no mapa. (item 1).
Durante a visita ao museu, complete a tabela:
(item3)
Etinia Alimentação Transporte Remédios Ferramentas Vestimenta
Indique no mapa cinco tribos indígenas que vivem na Amazônia Brasileira e cinco que vivem na
Amazônia Internacional. (item 1).
Liste uma etinia do Estado do Amazonas que foi extinta e explique como isso aconteceu (item 2).
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Descreva dois jogos indígenas. (item 5)
1________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Faça um desenho de uma habitação indígena que você viu no museu, especificando a tribo à qual
pertence. (item 4).
Desenho da Habitação
Nome da Tribo:
Em conjunto com a sua patrulha, pesquise e explique a evolução de oito práticas ou costumes atuais
que tiveram origem indígena. (item 7)
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
Juntamente com a sua patrulha, pesquise um traje e uma lenda indígena (itens 8 e 9)
Descreva o traje. Descreva a lenda.
Leve ao grupo escoteiro uma maquete da habitação indígena que você viu no museu, utilizando
somente materiais naturais. (item 4).
DATA: .................................
Aplique os 2 jogos indígenas que pesquisou no museu, no grupo escoteiro (item 5).
DATA: .................................
Preparar dois pratos indígenas e cozinhá-los da forma indígena. (item 6).
DATA: .................................
Juntamente com a sua patrulha, faça uma apresentação (esquete) sobre a lenda indígena, utilizando o
traje que pesquisou no museu. (itens 8 e 9)
DATA: .................................

Mais conteúdo relacionado

Mais de GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO

Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
 
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
 

Mais de GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO (20)

Copa do mundo 2
Copa do mundo 2Copa do mundo 2
Copa do mundo 2
 
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
 
Especialidade de inclusão item 7
Especialidade de inclusão item 7Especialidade de inclusão item 7
Especialidade de inclusão item 7
 
Especialidade de inclusão item 4
Especialidade de inclusão item 4Especialidade de inclusão item 4
Especialidade de inclusão item 4
 
Especialidade de inclusão itém 2
Especialidade de inclusão itém 2Especialidade de inclusão itém 2
Especialidade de inclusão itém 2
 
Especialidade de inclusão atividades do item 2
Especialidade de inclusão atividades do item 2Especialidade de inclusão atividades do item 2
Especialidade de inclusão atividades do item 2
 
Especialidade de inclusão 8
Especialidade de inclusão 8Especialidade de inclusão 8
Especialidade de inclusão 8
 
Especialidade de inclusão 6
Especialidade de inclusão 6Especialidade de inclusão 6
Especialidade de inclusão 6
 
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
 
Especialidade de inclusão 5
Especialidade de inclusão 5Especialidade de inclusão 5
Especialidade de inclusão 5
 
Inspeção de uniforme individual
Inspeção de uniforme individualInspeção de uniforme individual
Inspeção de uniforme individual
 
Especialidade de oceanologia
Especialidade de oceanologiaEspecialidade de oceanologia
Especialidade de oceanologia
 
Divertidamente no gejo 2 ramo lobinho
Divertidamente no gejo 2 ramo lobinhoDivertidamente no gejo 2 ramo lobinho
Divertidamente no gejo 2 ramo lobinho
 
Dança folclórica
Dança folclóricaDança folclórica
Dança folclórica
 
Canção dia das mães 2016
Canção dia das mães 2016Canção dia das mães 2016
Canção dia das mães 2016
 
Alegria jogos divertidamente shdi
Alegria jogos divertidamente shdiAlegria jogos divertidamente shdi
Alegria jogos divertidamente shdi
 
100 anos do ramo lobinho
100 anos do ramo lobinho100 anos do ramo lobinho
100 anos do ramo lobinho
 
Hathi jogos 1
Hathi jogos 1Hathi jogos 1
Hathi jogos 1
 
Fichas de jogos para 02 de julho
Fichas de jogos para 02 de julhoFichas de jogos para 02 de julho
Fichas de jogos para 02 de julho
 
Dedoches centenario atividades para lobinho
Dedoches centenario atividades para lobinhoDedoches centenario atividades para lobinho
Dedoches centenario atividades para lobinho
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 

Grupo Escoteiro João Oscalino - Atividades de Tradições Indígenas

  • 1. GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO – 2°AM Especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS ALCATÉIA IVETE DOS SANTOS Nome:____________________________________ Matilha: ______________ Atividade e data ASSINATURA DO CHEFE 1- Listar dez grupos indígenas de nosso País, pelo menos um de cada uma das regiões geográficas brasileiras, localizando-as em um mapa. DATA: 2- Conhecer uma etnia presente em seu estado no presente e uma que tenha sido extinta, identificando os fatores que levaram a isto. DATA: 3- Visitar uma reserva indígena ou um museu sobre a cultura indígena, documentando o que foi observado. DATA: 4- Confeccionar a maquete de uma habitação indígena, somente com materiais naturais, especificando a tribo à qual pertence. DATA: 5- Pesquisar e aplicar dois jogos indígenas. DATA: 6- Preparar dois pratos indígenas e cozinhá-los da forma indígena. DATA: 7- Mostrar e explicar a evolução de oito práticas ou costumes atuais que tiveram origem indígena. DATA: 8- Organizar e apresentar a dramatização de uma lenda indígena, providenciando os objetos característicos necessários e, dentro do possível, com a devida caracterização. DATA: 9- Confeccionar para si um traje indígena, mostrando a fonte de pesquisa. OBS.: Todos os itens se referem a índios brasileiros. DATA: Parabéns você desenvolveu os itens assinalados e conquistou sua especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS, GRUPO CULTURA, NÍVEL ...................., que será entregue no dia ........./.........../........
  • 2. GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO – 2°AM Especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS MAPA DE ETAPAS DA ALCATEIA IVETE DOS SANTOS Nome dos escoteiros Desenvolvimento das atividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1- Listar dez grupos indígenas de nosso País, pelo menos um de cada uma das regiões geográficas brasileiras, localizando-as em um mapa. 2- Conhecer uma etnia presente em seu estado no presente e uma que tenha sido extinta, identificando os fatores que levaram a isto. 3- Visitar uma reserva indígena ou um museu sobre a cultura indígena, documentando o que foi observado. 4- Confeccionar a maquete de uma habitação indígena, somente com materiais naturais, especificando a tribo à qual pertence. 5- Pesquisar e aplicar dois jogos indígenas. 6- Preparar dois pratos indígenas e cozinhá-los da forma indígena. 7- Mostrar e explicar a evolução de oito práticas ou costumes atuais que tiveram origem indígena. 8- Organizar e apresentar a dramatização de uma lenda indígena, providenciando os objetos característicos necessários e, dentro do possível, com a devida caracterização. 9- Confeccionar para si um traje indígena, mostrando a fonte de pesquisa. OBS.: Todos os itens se referem a índios brasileiros.
  • 3. GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO – 2°AM Especialidade de TRADIÇÕES INDÍGENAS Nome _______________________________________________ Matilha __________________ Listar dez grupos indígenas de nosso País, pelo menos um de cada uma das regiões geográficas brasileiras, localizando-as no mapa. (item 1). Durante a visita ao museu, complete a tabela: (item3) Etinia Alimentação Transporte Remédios Ferramentas Vestimenta
  • 4. Indique no mapa cinco tribos indígenas que vivem na Amazônia Brasileira e cinco que vivem na Amazônia Internacional. (item 1). Liste uma etinia do Estado do Amazonas que foi extinta e explique como isso aconteceu (item 2). __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Descreva dois jogos indígenas. (item 5) 1________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
  • 5. Faça um desenho de uma habitação indígena que você viu no museu, especificando a tribo à qual pertence. (item 4). Desenho da Habitação Nome da Tribo: Em conjunto com a sua patrulha, pesquise e explique a evolução de oito práticas ou costumes atuais que tiveram origem indígena. (item 7) 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- Juntamente com a sua patrulha, pesquise um traje e uma lenda indígena (itens 8 e 9) Descreva o traje. Descreva a lenda.
  • 6. Leve ao grupo escoteiro uma maquete da habitação indígena que você viu no museu, utilizando somente materiais naturais. (item 4). DATA: ................................. Aplique os 2 jogos indígenas que pesquisou no museu, no grupo escoteiro (item 5). DATA: ................................. Preparar dois pratos indígenas e cozinhá-los da forma indígena. (item 6). DATA: ................................. Juntamente com a sua patrulha, faça uma apresentação (esquete) sobre a lenda indígena, utilizando o traje que pesquisou no museu. (itens 8 e 9) DATA: .................................