Tecnologias na Educação:ensinando e aprendendo com                     as TIC
: espaço, lugar, povo e cultura   Audrey Cristine Hanisch AfonsoEscola Mul. Prof.ª Zair Santos Nascimento      2º ano do 1...
Justificativa:  Tendo em vista a importância e a inclusão no currículoescolar dos conteúdos relativos à cultura africana, ...
Objetivos: Conhecer a África; Compreender a diferença entre a  fauna e a flora; Reconhecer os animais pertencentes a  f...
Metodologia: Utilizamos livros de literatura  infantil brasileira como ...  apresentado através de   Slides. Literatura ...
Ouvimos a história da menina bonita do laçode fita e conversamos sobre ela, depoisdesenhamos a parte que mais gostamos:
Ouvimostambém lendas  africanas.
Assistimos slides sobre a África ereproduzimos o que chamoumais a atenção:
Vimos imagensda fauna daÁfrica e trechosdos filmesMadagascar e ReiLeão paraperceber ohabitat e hábitosdos animais:
Confeccionamos “dedoches”de alguns animais:
Vimos os diferentes ambientes e um poucoda flora africana:
Vimos sobre a cultura como a dança,   música, pinturas e esculturas:    Simulação de pintura com henna
Música Escravos de Jó
Criamos uma coreografiapara a música Escravosde Jó com os pés...  Também gravamos um pequeno vídeo com daMúsica Kuduro...
Confeccionamosmáscaras africanas
Vimos também a   contribuição dos negros africanos para   a nossa culinária,instrumentos musicais   e modos de falar.
POVO AFRICANO, POVONEGRO,MUITO NOS ENSINARAME MUITOSCOSTUMESDEIXARAM...
AvaliaçõesEquipe gestora:  Consideram que o trabalho foi muitoválido e produtivo, que todos os alunosparticiparam e se env...
Professor e alunos:     Considero que o projeto foi muito bom, os alunosgostaram, se envolveram e participaram ativamente....
Referencial Teórico:     “Esse   ensino (da cultura Afro) não é uma questão deinteresse particular ou vontade pessoal, é u...
Disponível em:1- http://www.geledes.org.br/areas-de-atuacao/nossas-lutas/educacao/planos-de-aula/10865-plano-de-aula-diver...
Produção do projeto,   Fotos e slides:Audrey Cristine  Hanisch AfonsoPonta Grossa   Novembro de 2012
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  1. 1. Tecnologias na Educação:ensinando e aprendendo com as TIC
  2. 2. : espaço, lugar, povo e cultura Audrey Cristine Hanisch AfonsoEscola Mul. Prof.ª Zair Santos Nascimento 2º ano do 1º ciclo – 25 alunos
  3. 3. Justificativa: Tendo em vista a importância e a inclusão no currículoescolar dos conteúdos relativos à cultura africana, esteprojeto tem o propósito de fazer com que as crianças do2º ano do 1º ciclo da Escola Municipal Professora ZairSantos Nascimento conheçam, entendam,compreendam e respeitem a história e cultura dosnegros africanos e a herança deixada ao povo brasileiropor eles. Pretende-se também conscientizar os alunos dasdiferenças entre as pessoas, lugares, costumes epovos, e que eles merecem o devido respeito, atenção evalorização.
  4. 4. Objetivos: Conhecer a África; Compreender a diferença entre a fauna e a flora; Reconhecer os animais pertencentes a fauna africana e seus costumes; Respeitar a cultura, costumes e diferenças de outros povos e pessoas; Valorizar os usos e costumes que herdamos dos negros. Perceber a miscigenação
  5. 5. Metodologia: Utilizamos livros de literatura infantil brasileira como ... apresentado através de Slides. Literatura africana (lendas) Apresentação de slides com fotos da África, bem como seus animais, vegetação, cultura, música e instrumentos musicais. Assistimos trechos dos filmes Rei Leão e Madagascar Aulas dialogadas buscando o conhecimento prévio que os alunos tem sobre os assuntos tratados, bem como a busca do envolvimento com o que assistem na mídia.
  6. 6. Ouvimos a história da menina bonita do laçode fita e conversamos sobre ela, depoisdesenhamos a parte que mais gostamos:
  7. 7. Ouvimostambém lendas africanas.
  8. 8. Assistimos slides sobre a África ereproduzimos o que chamoumais a atenção:
  9. 9. Vimos imagensda fauna daÁfrica e trechosdos filmesMadagascar e ReiLeão paraperceber ohabitat e hábitosdos animais:
  10. 10. Confeccionamos “dedoches”de alguns animais:
  11. 11. Vimos os diferentes ambientes e um poucoda flora africana:
  12. 12. Vimos sobre a cultura como a dança, música, pinturas e esculturas: Simulação de pintura com henna
  13. 13. Música Escravos de Jó
  14. 14. Criamos uma coreografiapara a música Escravosde Jó com os pés... Também gravamos um pequeno vídeo com daMúsica Kuduro...
  15. 15. Confeccionamosmáscaras africanas
  16. 16. Vimos também a contribuição dos negros africanos para a nossa culinária,instrumentos musicais e modos de falar.
  17. 17. POVO AFRICANO, POVONEGRO,MUITO NOS ENSINARAME MUITOSCOSTUMESDEIXARAM...
  18. 18. AvaliaçõesEquipe gestora: Consideram que o trabalho foi muitoválido e produtivo, que todos os alunosparticiparam e se envolveram, que aprofessora foi muito dedicada ecomprometida com o trabalho e quesempre tenta desenvolver os alunos deuma forma global. Parabéns!
  19. 19. Professor e alunos: Considero que o projeto foi muito bom, os alunosgostaram, se envolveram e participaram ativamente.Tive que me superar em alguns momentos;principalmente para a apresentação do assunto aosalunos, precisei montar os slides, bem como daHistória da Menina Bonita do Laço de Fita, pois onosso laboratório de informática não esta pronto, e nãoconsegui o livro. Até poder usar as mídias que a escolapossui foi um pouco complicado, mas afinal deu tudocerto. Mas gostei muito do trabalho e afirmo que oresultado foi além do esperado, pois com um únicoprojeto pude englobar vários assuntos que fazem partedo nosso currículo.
  20. 20. Referencial Teórico: “Esse ensino (da cultura Afro) não é uma questão deinteresse particular ou vontade pessoal, é uma questãoque envolve diferentes comunidades: escolar, familiar esociedade. O objetivo principal para inserção da Lei édivulgar e produzir conhecimentos, bem como atitudes,posturas e valores que eduquem cidadãos quanto apluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagircom objetivos comuns que garantam respeito aos direitoslegais e valorização de identidade cultural brasileira eafricana, como outras que direta ou indiretamentecontribuíram (contribuem) para a formação da identidadecultural brasileira”.
  21. 21. Disponível em:1- http://www.geledes.org.br/areas-de-atuacao/nossas-lutas/educacao/planos-de-aula/10865-plano-de-aula-diversidade-cultural-uma-proposta-de-disseminacao-da-cultura-afro-no-contexto-escolar2- http://www.webartigos.com/artigos/a-historia-e-cultura-afro-brasileira-e-a-lei-10-639-63/12161/3- http://educandoparacidadania.blogspot.com.br/2010/08/projeto-cultura-afro-brasileira.html4- http://www.brasilescola.com/cultura/cultura-africana.htm5- http://www.brasil.gov.br/sobre/cultura/cultura-brasileira/cultura-afro-brasileira6- http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_da_Consci%C3%AAncia_Negrahttp://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/especial/201111-diadaconsciencianegra.php
  22. 22. Produção do projeto, Fotos e slides:Audrey Cristine Hanisch AfonsoPonta Grossa Novembro de 2012

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