Henri Wallon foi um médico, filósofo e político francês que se dedicou ao estudo da psicologia da criança. Ele propôs que o desenvolvimento humano envolve quatro campos funcionais inter-relacionados: movimento, afetividade, inteligência e pessoa. Wallon também se opôs ao behaviorismo e defendeu que o pensamento da criança se desenvolve a partir das interações com o meio ambiente.

1. Características de Wallon.
Nome Completo: Henri Paul Hyacinthe Wallon.
Origem: França.
Ocupação: Médico, Filósofo, Psicólogo e Político.
Vida Acadêmica: Se aproximou muito do campo educacional em toda a sua vida,
primeiro se formou em filosofia, depois medicina. Trabalhou com crianças portadoras
de necessidades especiais. Em 1920 começou a lecionar na Universidade de Paris onde
falou sobre conferências sobre a psicologia da criança e acabou fazendo a sua tese de
doutorado sobre a “Criança Turbulenta”. Publicou um livro que fala a respeito da: Les
origines de la pensée chez l'enfant (“As origens do pensamento na criança”).
Vida Política: Além de psicólogo se tornou um grande político e em sua vivência
passou pelas duas guerras mundiais, avanço do fascismo, revoluções socialistas,
libertação da colônia na África, na Europa e em particular a França. Foi um grande
ativista Marxista, filiou-se ao partido: Seção Francesa da Internacional dos
Trabalhadores, SFIO. Nomeado como secretário da educação nacional, atuando
também como presidente da reforma educacional onde propõe o plano: Langevin-
Wallon.
Postura: Sua postura em relação aos acontecimentos é interessante e faz críticas as
medidas reducionistas: Cognitivo, Afetivo e Motor.
Campos Funcionais:
I. Movimento: se tratadas como atividades cognitivas podem se dividir em duas
partes: Os instrumentais e os expressivos, sendo o primeiro para se alcançar um
objetivo imediato e o segundo está associado ao indivíduo
II. Afetividade: Está é a primeira forma que o ser humano consegue interagir com o
meio ambiente e de se movimentar. A criança responde cada ato através de
sentimentos, sendo os sentimentos também relacionados com a causa do
desenvolvimento do terceiro campo funcional: A inteligência.
III. Inteligência: Termo que se refere às atividades cognitivas humanas como:
linguagem e raciocínio. As habilidades começam a surgir no indivíduo.

2. IV. Pessoa: Nomeia esse campo funcional porque esse é o responsável pela
coordenação dos demais sendo muito importante no desenvolvimento do
consciente.
Estágios de Desenvolvimento Funcional:
Teóricos para fazermos correlações importantes:
1. Piaget.
2. Vygotsky.
3. Wallon.
Desenvolvimento do Pensamento:
Possui um pensamento contrário ao behaviorismo.
Bibliografia: