Ufba dança

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Ufba dança

  1. 1. SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DOSPROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA ÁREA DE ARTES/MÚSICA CAPESPrograma de Pós- Graduação em Dança – PPGDança- UFBA Coord: Lúcia Matos Vice-coord.: Gilsamara Moura Brasília, 14-16 de fevereiro de 2012
  2. 2. Área de concentração: Dança
  3. 3. Projetos em Andamento:Estudos de Processos/ Grupo de Pesquisa PROCEDA: 1 – (2010-2011) As políticas culturais e educacionais direcionadas à dança no período de 2003-2010: impactos e perspectivas para a dança. Coord.: Lúcia Matos II – (2011-2013) Mapeamento dos campos artístico e formação em dança em dois município da Região Metropolitana de Salvador(RMS): Lauro de Freitas e Camaçari. Coord.: Lúcia Matos (Apoio Financeiro: FAPESB) / bolsas PIBIC e PERMANECER
  4. 4. Projetos em Andamento:Estudos de Processos/ Grupo de Pesquisa PROCEDA III – (2006-2011) Processos Corporeográficos em Dança – Coord.: Leda Iannitelli – Prêmio Edital de Montagem Yanka Rudzka FUNCEB IV (2010- 2011) - Ações BMC Corpo Artes e Performance. Coord.: Clélia Ferraz Pereira de Queiroz
  5. 5. Estudos de Processos- Grupo de PesquisaLaboratório Co-adaptativo 1 –(2009-2010) LabZat - desdobramentos - www.labzat.dan.ufba.br - estudos teórico- experimentais sobre articulações possíveis entre pesquisa acadêmica e pesquisa artística. Coord.: Fabiana Dultra Britto II (2009-2011) - L A SEPTISATION DES AMBIANCES PIETONNES DE LA VILLE AU XXIE SIECLE. Integrantes: Fabiana Dultra Britto. Auxílio financeiro: Centre National de la Recherche Scientifique.
  6. 6. Estudos de Processos- Grupo de PesquisaLaboratório Co-adaptativo III (2009-2011)- Performatividade em Dança e Performance:estudos para proposições e enunciações políticas do/no corpo (fase 3). Coord.: Jussara Sobreira Setenta / fase 4 (2010- 2011)
  7. 7. Estudos de Processos – Grupo Poéticas daDiferença 1- (2009-2010) - Acessibilidade em trânsito poético. Coord.: Fátima Campos Daltro de Castro. Financiamento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Bolsa (2011). II – (2008-2010) Os Três Audíveis: Ana Judite e Priscila: áudiodescrição de Imagens de Dança Para Pessoas Com Deficiência. Coordenação: Fátima Campos Daltro de Castro. Financiamento: Edital de Montagem Yanka Rudzka 2011 FUNCEB. III – (2012) Processo e configuração da Dança em improvisação em cena em ambiente não convencionais. Coord.: Fátima Campos Daltro de Castro – Financiamento: Edital de Montagem Yanka Rudzka 2011
  8. 8. Estudos de Processos – Grupo EstudosCorponectivos em Dança 1 – (2010-2011) As cenas da dança como modos de enação. Coord.: Lenira Peral Rengel II – (2010-2013) Processos cognitivos da dança e suas implicações políticas. Coord.: Gilsamara Moura Robert Pires
  9. 9. Estudo de Configurações - Grupo Elétrico 1 – (2010-2012) Interfaces e Softwares para a Performance Interativa: as tecnologias Motion Capture e Motion Tracking. Coord.: Ludmila Pimentel Financiamento: CNPQ. II – (209-2010) Digitalização e Animação do Movimento com o software LifeForms. Coord.: Ludmila Pimentel. Financiamento: FAPESB
  10. 10. Estrutura Curricular (em processo dereformulação) Duração do Curso: Mínimo: 3 semestres; máximo: 5 semestres DISCIPLINAS: Obrigatórias: DANA 24 - METODOLOGIA DA PESQUISA EM DANÇA (4 créditos / 60hs) DANA 25 - ELABORAÇÃO DE PROJETOS (4 créditos / 60hs) DANA 26 - SEMINÁRIOS AVANÇADOS (4 créditos / 60hs) Optativas ( mín: 2 optativas – 6 créditos/90h) DANA 27 - ANÁLISE DE CONFIGURAÇÕES DA DANÇA – Brasil (3 créditos / 45hs) DANA 28 - TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS DE DANÇA (3 créditos / 45hs) DANA 29 - PROCESSOS EVOLUTIVOS EM DANÇA – Brasil (3 créditos / 45hs) DANA 30 - O CORPO CONTEMPORÂNEO NAS ARTES DO CORPO DE AGORA (3 créditos / 45hs) DANA 31 - POÉTICA TECNOLÓGICA NA DANÇA (3 créditos / 45hs) DANA 32 - DANÇA E COGNIÇÃO - AS TÉCNICAS CORPORAIS (3 créditos / 45hs) DANA 33 - DANÇAS POPULARES: PADRÕES EM EVOLUÇÃO (3 créditos / 45hs) DANA 35 - ETNOGRAFIAS DA DANÇA (3 créditos / 45hs) DANA 36 - ACOMPANHAMENTO DE RESIDÊNCIA ARTÍSTICA (3 créditos / 45hs) ATIVIDADES PROGRAMADAS – obrigatórias - DANA 38 - Tirocínio Docente - DANA 39 - Participação em Grupo de Pesquisa - DANA 37 - Pesquisa Orientada - DANA 40 - Seminário de Pesquisa Orientada - DANA 41 – Projeto de Dissertação
  11. 11. Planejamento Estratégico Proposto em 2011-2013: Objetivo: Aumento do conceito CAPES Foco: qualificação do Programa, articulação nacional e internacional, ampliação qualificada da produção docente e discente; acompanhamento sistemático dos docentes e discentes; avaliação processual dos resultados do Planejamento Estratégico 5 eixos: - Reformulação acadêmica e administrativa do Programa (reorganização de linhas de pesquisa e estrutura curricular, reformulação do regimento interno, avaliação continuada, acompanhamento de discentes e egressos); - Ampliação e qualificação da produção do corpo docente e discente (Seminário de Pesquisa, apoio à participação docente e discente à eventos, qualificação do preenchimento do Lattes e do Coleta CAPES, fortalecimento da articulação graduação e pós-graduação, produção de publicações, criação da revista do programa); - Ampliação da inserção social (melhorias na gestão de informações, da visibilidade e transparência dos procedimentos do Programa, melhoria dos índices de inserção no BDTD e TEDE, criar colaborações com outros programas e instituições, acompanhamento dos egressos) - Fortalecimento da visibilidade do programa e ampliação do uso de ferramentas de comunicação; - Fortalecimento da articulação entre a graduação e pós-graduação.
  12. 12. Infra-estrutura Escola encontra-se em obras, com ampliação de seu espaço físico em 100% Atualmente dispomos de: - 05 (cinco) Laboratórios: Laboratório de Pesquisas Avançadas do Corpo; Laboratório de Informática; Laboratório de Imagem e Som; Laboratório Cênico e Laboratório de Corpo - 1 sala teórica, 1 sala da coordenação e 1 sala de professores
  13. 13. Infra-estrutura Novas aquisições: Edital Pró-Equipamentos 2009, 2010 e 2011 CTInfra 2010 2011 - Equipamentos recebidos via PROPG: 01 Impressora laser P&B , 02 Computadores de mesa, 01 Projetor multimídia BIBLIOTECA Central da UFBA /acessos a bases de periódicos
  14. 14. Corpo docente
  15. 15. CORPO DISCENTE 3– CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES 3.1 – Relação número de dissertações e teses em percentual ao corpo docente Total de alunos matriculados em 2010: 41 Dissertações defendidas: 13 defendidas - 12 docentes permanentes
  16. 16. CORPO DOCENTE 3.2 - Distribuição de orientações defendidas em relação ao corpo docente 1- Adriana Bittencourt: 01 2- Clélia Queiroz: 01 3- Dulce Tâmara :01 4 – Eloísa Domenici- 01 4- Fabiana Britto: -- 5- Fátima Daltro: 01 6- Gilsamara Moura:-- (entrou 2010.2) 6- Isabelle Cordeiro: 02 7- Jussara Setenta: 01 8- Leda Muhana: 01 9- Lenira Rengel: 01 10- Lúcia Matos: 03 11- Ludmila Pimentel: -- Média de orientações por docente: 2,6%
  17. 17. CORPO DISCENTE 3.3 - Informar se há trabalhos publicados ou produção artística associada a cada dissertação• 3.4– Tempo de formação de mestres e percentual de bolsistas• No geral, desde a abertura do curso:• 41 dissertações defendidas – 30 bolsistas• Tempo médio de defesa em geral: 24,5 meses
  18. 18. Produção intelectual
  19. 19. Produção intelectualPRODUÇÕES TÉCNICAS RELEVANTESLudmila Pimentel -Wii Wearable and interactive clothes workshop ,Organizaçãode Evento em Munique –AlemanhaFabiana Dultra Britto- CORPOCIDADE debates, ações earticulações, (Organização de Eventos)Jussara Sobreira Setenta- Catálogo 1º Encontro Nacional de Pesquisadores emDança (Editoria)Ludmila Pimentel- La Coreografia Digital Interactiva: Mujeres Innovadoras en LaHistoria de la Danza, Comunicação em Valencia- EspanhaLudmila Pimentel- La Coreografia Digital Interactiva: Mujeres Innovadoras en LaHistoria de la Danza, Comunicação em Portugal
  20. 20. Produção intelectualPRODUÇÕES ARTISTICASLeda Muhana - Ilinx To - composição coreográfica comissionada para aberturado evento Global da World Dance Alliance em New York City, coreógrafa, emNew York CityLudmila Pimentel- Desdobrado de Andréia Olveira, coreógrfa, Cuerpo DigitalFestival Internacional de Videodanz, BolíviaFátima Daltro- Euphorico : A page Aberta. Coreógrafa, Palais Neptume Toulon,Marcelle (FR)Fátima Daltro- Vestido curto na alma de dentro, coreógrafa, Espaço Xisto BahiaGilsamara Pires-About Angels, coreógra, Cine Teatro Universidade Federal doPiauí
  21. 21. Inserção Social-Docentes:Pro-Reitoria de Extensão;Rep. Conselho Nacional de Políticas CulturaisMembro do Colegiado Setorial de Dança;Coordenação da Câmara de Ass. Letras e Artes FAPESB; Grupo Gestor da Red Suramericana de Danza;coordenação do GDC; coluna quinzenal em jornal de Araraquara;Participação no GDC na Universidade Federal do Pará; workshop de dança contemporânea no Festival no Equador;]constituição e editoria da coleção Corpo em Cena;sede do congresso da ANDA;presença em congressos nacionais e internacionais como WDA- NY,CONFAEB,ABRACE, ANDA;
  22. 22. Inserção SocialDiscentes oriundo de diferentes estados e países (Argentina, Portugal,Venezuela, Chile, Uruguay, Colombia)Especialização – mais de 200 formadosDiscentes – inserção profissional: Alexandre Molina – Diretor de Dança da Fundação Cultural do Estado da Bahia- Arthur Marques – professor efetivo do curso de Graduação em Dança daUniversidade Federal do Rio de Janeiro- Eduardo Augusto Rosa Santana – professor temporário do curso técnicoprofissionalizante da Escola de Dança da Fundação Cultural do Estado daBahia; assina coluna no Idança (site especializado em dança)- Gabriela Santos Cavalcante – professora efetiva do curso de Dança daUniversidade Federal de Pernambuco- Kelly Bonfim – professora efetiva do curso de Graduação em Dança doInstituto Federal de Brasília- Klely Perelo do Carmo – professora substituta no curso de Graduação emDança da Universidade Federal de Sergipe- Márcia Mignac – professora efetiva no curso de Graduação em Dança daUniversidade Federal de Sergipe- Rita Aquino – coordenadora pedagógica do curso técnico profissionalizante dedança da Escola de Dança da Fundação Cultural do Estado da Bahia
  23. 23. Inserção Social5.2 Integração e colaboração com outros Programas:PPAU – UFBA; PPGAC (professores); PUC-SP;Colaborações internacionais em andamento:Convênios e colaborações internacionais:-Universidad Nacional de Assunción – convênio -qualificação docente- rsultouna abertura da licenciatura em dança-Universidad Nacional de Rosário - convênio;- Red Suramericana de Danza- Encuentro de Gestores de Danza – coord. geral– parcerias com mais de 10 países lattino-americanos;- CNIDI México – abertura da Maestria Investigación em Danza – conferência;-- Universidade Técnica de Lisboa e Universidade Nova de Lisboa;-Em andamento- Universidad Distrital José Caldas - ASAB
  24. 24. Inserção Social5.3 – Visibilidade e transparênciahttp://www.ppgdanca.dan.ufba.br/ (em processo de mudança migração para oÁTRIO)BDTDTEDE UFBA – baixa inserçãohttp://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/resultado-tdes-prog.php?ver=56&programa=56&ano_inicio=2007&mes_inicio=01&mes_fim=12&ano_fim=2010&grau=Todos
  25. 25. PONTOS POSITIVOS - atuais- Construção de um Planejamento Estratégico 2011-2013;-- Processo de reorganização e reestruturação do currículo, linhas de pesquisa edisciplinas;-Reorganização administrativa;--internacionalização;-- Sistematização dos procedimentos do Programa – transparência dos processos;-- oferta gratuita da Especialização, elevando em 120% o aumento da demanda ecom abrangência latino-americana (5 vagas para estrangeiros);-Normas para credenciamento;-- Sistema Interno de Avaliação;-Retomada do Seminário de Pesquisa do PPGDança, com participação demestrandos, PIBIC, PIBID e egressos;- Encontros com discentes;-Média de conclusão de curso;-Ampliação do número de bolsas;-- apoio à discentes para participação em eventos.
  26. 26. PONTOS NEGATIVOS- Inconsistência no preenchimento do LATTES e do ColetaCAPES;- frágil visibilidade e transparência dos procedimentos;- não envio à Biblioteca de referência (UNIRIO) das fichase publicações;- Baixa produção bibliográfica, com desequilíbrio entre osdocentes;- poucos docentes com IC e TCE;-Frágil acompanhamento dos egressos;- não efetivação da revista do Programa;- devolução de verbas do PROAP;

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