Seminário de Acompanhamento dosProgramas de Pós-Graduação da Área deArtes/Música    PROGRAMA PÓS-GRADUAÇÃO –   MÚSICA EM C...
PPG MÚSICA EM CONTEXTO
Área de Concentração: MÚSICA EM CONTEXTODocentes: 10 Discentes: 33 Linha A: Processos e Produtos na Criação e Interpretaç...
Linha A: PROCESSOS E PRODUTOS NA CRIAÇÃO E Linha B: CONCEPÇÕES E VIVÊNCIASINTERPRETAÇÃO MUSICAL                      EM ED...
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS                                                                               12Tronco Comum - ob...
Tópicos               AçõesQuanto a Proposta     Reavaliar as linhas de pesquisa do programa em função e adequação aosdo P...
DESCRIÇÃO    QTD                           EQUIPAMENTOSSalas de     6 salas (1 PPGMUS)            Data show, telão, som -A...
PPG MÚSICA EM CONTEXTO
Nome do docente        P, C ou    Titulo    Ano    Or       Disc          IC       Nível Bolsa                            ...
PPG MÚSICA EM CONTEXTO
Dissertações 2010      Nº Disc   Distribuição        Trab.    Prod.     Tempo de                                       ori...
PPG MÚSICA EM CONTEXTO
PUBLICAÇÃO - QUALIS                                      DIST PUB /DOCNome                                               Q...
PUBLICAÇÃO - QUALIS                                      DIST PUB / DOCNome                                               ...
PUBLICAÇÃO NO PRELO                                              DIST PUB/                                                ...
PUBLICAÇÃO NO PRELO                                                  DIST PUB/                                            ...
PUBLICAÇÃO - QUALIS                               DISTRIBUIÇÃO                                                  PUBLICAÇÃO...
PRODUÇÃO TÉCNICAPareceristas em Eventos Científicos (ABEM, ANPPOM, SIMCAM)Consultoria ad Doc ( CAPES, Revista ABEM, FAP, E...
PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE PONTAAutor              ProduçãoJORGE DE FREITAS                   Auto do Pesadelo de Dom BoscoANTU...
PPG MÚSICA EM CONTEXTO
INSERÇÃO SOCIALVISIBILIDADE DO PROGRAMAIngresso      Estados do Brasil: DF, MG, CE, GO, RJ, SP,Sites         Pagina web do...
INSERÇÃO SOCIALINSERÇÃO NACIONAL E LOCALExtensão   Projetos de Extensão de Ação Continua sob a Coordenação dos docentes do...
INSERÇÃO SOCIALCONVÊNIOS INTERNACIONAISSUÉCIA      Universidade de Örebro (Profa. Cristina Grossi, Coordenadora do projeto...
PPG MÚSICA EM CONTEXTO
 PONTOS POSITIVOS                  PONTOS NEGATIVOS    Consolidação do corpo             Inserção do aluno da graduaçã...
 PONTOS NEGATIVOS   Número de professores    pesquisadores    produtividade;   Qualificação corpo    administrativo;
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Música un b

593 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
593
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
11
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Música un b

  1. 1. Seminário de Acompanhamento dosProgramas de Pós-Graduação da Área deArtes/Música PROGRAMA PÓS-GRADUAÇÃO – MÚSICA EM CONTEXTO – UnB/IdA – MUS
  2. 2. PPG MÚSICA EM CONTEXTO
  3. 3. Área de Concentração: MÚSICA EM CONTEXTODocentes: 10 Discentes: 33 Linha A: Processos e Produtos na Criação e Interpretação Musical –  Antenor Ferreira Corrêa;  Beatriz Magalhães Castro;  Ricardo Dourado Freire;  Clodomir Ferreira (2011);  Maria Alice Volpe (2011);  Jorge Antunes  Mércia Vasconcelos Pinto (2011 2)  Hugo Leonardo Ribeiro (2012) Linha B: Concepções e Vivências em Educação Musical –  Cristina de Souza Grossi;  Maria Cristina de Carvalho C. de Azevedo;  Maria Isabel Montandon;  Ricardo Dourado Freire (2011 – 2012)  Paulo Affonso Marins (2011)
  4. 4. Linha A: PROCESSOS E PRODUTOS NA CRIAÇÃO E Linha B: CONCEPÇÕES E VIVÊNCIASINTERPRETAÇÃO MUSICAL EM EDUCAÇÃO MUSICAL,1. Claudio Santoro: ideologia e estética nos processos 1. Formação de professores de música: de mediação música e sociedade; saberes e competências;2. Biblioteca Digital Brasileira de Música (BDB-MUS): 2. Música popular na Educação Musical; fontes, materiais e ferramentas na preservação e 3. Pedagogia do Instrumento; difusão do patrimônio arquivístico-musical 4. Aprendizagem musical na infância; brasileiro;3. Desenvolvimento das práticas da música instrumental no contexto Ibero-Americano;4. Tradição e Inovação da Música no Brasil;5. Sintaxe figural, eloquência e comunicabilidade na música eletroacústica do período pós-moderno;6. Processos cognitivos e metacognitivos na percepção, escrita e performance musical;7. A música popular na academia: sistematização e qualificação das teses e dissertações na Universidade de Brasília nos últimos 20 anos;8. Gêneros Musicais Brasileiros: mapeamento e análise;
  5. 5. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 12Tronco Comum - obrigatórias 8Linhas Metodologia da Pesquisa em Música 4A ou B Fórum orientado de pesquisa A e B 2 Pesquisa Dirigida 1 e 2 2 Defesa de Projeto 0Área de Concentração – obrigatórias (cadeias de seletividade) 4A Criação e interpretação na música 4B Ensino e aprendizagem na música 4Atividades – obrigatórias 0 Produção científica e/ou artística 0 Defesa de Dissertação 0DISCIPLINAS OPTATIVAS 14Área de Concentração – optativas 8 Interpretação musical em contexto 4 Texto e contexto em música 4 Etnografia de práticas musicais regionais 4 Percepção e o sentido na música para a educação musical 4 Pedagogia do instrumento 4Domínio Conexo ou Disciplinas Optativas 6 Disciplinas de outros PPGs da UnB 4 Práticas Musicais (*) 2 Estágio de Docência Supervisionado (**) (***) 2a4 Estágio de Pesquisa Supervisionado (**) 2a4TOTAL 26
  6. 6. Tópicos AçõesQuanto a Proposta Reavaliar as linhas de pesquisa do programa em função e adequação aosdo Programa projetos de pesquisa dos docentes;Quanto a Acordos, convênios e pesquisa colaborativa – convênio Suécia (Orebro) eInternacionalização EUA -Quanto a Produção Ampliar e qualificar as produções bibliográficas (livros, capítulos eIntelectual artigos): equilíbrio e integração entre atuação docente graduação e pós- graduação – maior dedicação a pesquisa e produção. Incentivo a produção docente e discente – editais e distribuição carga horária;Quanto a Formação Melhor adequação das pesquisas, produção intelectual e artística aosdos alunos projetos de pesquisa docente; realização de seminários nacionais e internacionais; intercâmbio entre instituiçõesQuanto a Inserção Acompanhamento da atuação dos egressos e participação em grupo deSocial pesquisa. Criar e manter página ou sítio na web próprios do Programa de Pós-Graduação;Quanto a infra- Investir em infra-estrutura física e equipamentos: Centro de Pesquisa eestrutura Arte ;Quanto Avaliação Seminários anuais de avaliação;
  7. 7. DESCRIÇÃO QTD EQUIPAMENTOSSalas de 6 salas (1 PPGMUS) Data show, telão, som -Aula climatizaçãoAuditório 1 Sonorização; climatizaçãoSala Web 2Laboratórios 4 Acervo Claúdio Santoro; Teclados; Música Popular – instrumentos musicais, computadores, scanner,Biblioteca 1 BC; BSAcervos - Repositório Institucional -Digital SEER – R. Música em Contexto (impresso e online) – B3: http://seer.bce.unb.br/index.php/Musica Arte em Pauta – online
  8. 8. PPG MÚSICA EM CONTEXTO
  9. 9. Nome do docente P, C ou Titulo Ano Or Disc IC Nível Bolsa V PG G CNPq/Bolsa FAPAntenor Ferreira Correa P D USP 2009 1 1 7 1Maria Cristina de Carvalho P D 2007 4 5 7 3C. de Azevedo UFRGSClodomir Ferreira P D UnB 2008 1 3 - -Maria Alice Volpe C D EUA 2001 2 2 - - PQ ProdutividadeRicardo Dourado Freire P D EUA 2000 1 1 7 1Cristina de Souza Grossi P D Ingl 1999 4 5 4 2Maria Isabel Montandon P D EUA 1998 3 3 5Beatriz Magalhães Castro P PD - 1992 5 3 7 1 Pesq. BN PortMércia Vasconcelos Pinto C D - Ingl 1997 1 2 - -Jorge Antunes C PD - 1977 - - - - PQ ProdutividadeTOTAL 7 3 0 22 7
  10. 10. PPG MÚSICA EM CONTEXTO
  11. 11. Dissertações 2010 Nº Disc Distribuição Trab. Prod. Tempo de orientação/ public Artística FormaçãoDoc Nº % DP % Disc docentes7P 10 80% 9 2008 22 – [2 p/ 3P] e [2 p/ 11 P – 0 23 meses3C D–P 8 2009; [33] C] [5 C] – 5 2010; [1 p/ 2P] – [68, 52% 2,2 Total 54, 45,45% discen- 37 – tes p/ 20% D - C desde docen- 2004] te (22 – 10) [2010 – 45,45%] Bolsas: 6OBS: 2 docentes ingressaram em 2010 com 1 orientando cada não tiveram concluinte em2010; 2 colaboradores assumiram orientação em 2009; 1 colaborador sem orientação;
  12. 12. PPG MÚSICA EM CONTEXTO
  13. 13. PUBLICAÇÃO - QUALIS DIST PUB /DOCNome Q V 2007-2009 2010LIVROS - capítulo 4p2CVOLPE, Maria Alice.Indianismo in Brazilian NRomantic Opera: shifting ideologies of nationalfoundation. Karantonis, Pamela; Robinson,Dylan - Opera Indigene. Grã-BretanhaVOLPE, Maria Alice. Music publishing in Nninenteenth-century Rio de Janeiro: musicmaking, cultural values and the new market.Illiano, Roberto; Sala, Luca. Instrumental Musicand the Industrial Revolution. ItáliaVOLPE, Maria Alice. Traços romerianos no Nmapa musical do Brasil. Ulhoa, Martha et al.Música e História no Longo Século XIX. Rio deJaneiroANTUNES, Jorge.La Elocuencia en la Música NElectroacústica, un coloquio con FrançoisBayle. Rodrigo Sigal, Ideas Sonicas. México
  14. 14. PUBLICAÇÃO - QUALIS DIST PUB / DOCNome Q V 2007-2009 2010LIVROS - capítulo 4p2CVOLPE, Maria Alice.Indianismo in Brazilian NRomantic Opera: shifting ideologies of nationalfoundation. Karantonis, Pamela; Robinson, Dylan- Opera Indigene. Grã-BretanhaVOLPE, Maria Alice. Music publishing in Nninenteenth-century Rio de Janeiro: musicmaking, cultural values and the new market.Illiano, Roberto; Sala, Luca. Instrumental Musicand the Industrial Revolution. ItáliaVOLPE, Maria Alice. Traços romerianos no mapa Nmusical do Brasil. Ulhoa, Martha et al. Música eHistória no Longo Século XIX. Rio de JaneiroANTUNES, Jorge.La Elocuencia en la Música NElectroacústica, un coloquio con François Bayle.Rodrigo Sigal, Ideas Sonicas. México
  15. 15. PUBLICAÇÃO NO PRELO DIST PUB/ DOCLIVROSMAGALHÃES-CASTRO, B. (Org. e Prólogo) Claudio Santoro:plano de criação do Departamento de Música da Universidadede Brasília. Brasília: Editora da Universidade de Brasília(EdUnB), 2010. 40p.MAGALHÃES-CASTRO, B. (Org.) Claudio Santoro:transitoriedades e permanências. Coletânea de artigos: ClaudioSantoro (inéditos), Michelangelo Trigueiro Santoro, RicardoTacuchian, Régis Duprat, Beatriz Magalhães Castro Comissão daUnB para os 50 anos de Brasília. Brasília: Editora daUniversidade de Brasília (EdUnB), 2011. (aprox.200p.)MAGALHÃES-CASTRO, B. Coleção Thereza Christina Maria naBiblioteca Nacional: ensaio crítico sobre uma modernidade emmúsica nos primórdios do Império do Brasil na perspectiva deduas Imperatrizes. Resultado da pesquisa vinculada à Bolsa dePesquisa da Biblioteca Nacional. Submissão à EdUnB e outraseditoras.
  16. 16. PUBLICAÇÃO NO PRELO DIST PUB/ DOCLIVROS - capítulosGROSSI, Cristina de S. (2011). A Música Popular na Sala de Aula– Revisitando Concepções sobre Ensinar e Aprender. Capítulodo Livro: O Ensino de Música em Diferentes Contextos; JoãoPessoa: Editora da UFPB.DELBEN, Luciana, & CORRÊA, Antenor Ferreira. AvaliaçãoDocente na Pós-Graduação em Música no Brasil. Publicação daANPPOM (2011)ARTIGOS - PERIÓDICOSFERREIRA, Clodomir S. (2011). Música, carnaval e mídia.Brasília: Para publicação na edição nº 3/2011 do ObservatórioMídia&Política (ww.midiaepolitica.unb.br).GROSSI, Cristina; LACORTE, Simone; FERLIM, Uliana (2011).Project “informal in formal”: reflections on the applicability andcontextualization of informal music education in a secondarylevel school in Brasilia – Brazil. Music Education Research.
  17. 17. PUBLICAÇÃO - QUALIS DISTRIBUIÇÃO PUBLICAÇÃO / DOCENTESNome AD ADi CA Q. V 2007- 2010 2009PERIÓDICOS (3) 0,3DaPesquisa 1 C N 1PerMusi 2 A1 S 2ANAIS (26) 7 9 10 1,7ISME (2) 2 NSINCAM (2) 2ANPPOM (10) 3 6 1 7ABEM Nacional (9) 3 6 6ABEM Regional (2 CO) - 2 2Música e Mídia (1) 1
  18. 18. PRODUÇÃO TÉCNICAPareceristas em Eventos Científicos (ABEM, ANPPOM, SIMCAM)Consultoria ad Doc ( CAPES, Revista ABEM, FAP, EspaçoIntermediário (online),Cursos e minicursosPalestras e conferênciasProdução de material didático (Ensino à Distância)Coordenação de sub projetos institucionais pela CAPES/ MEC –PET, TICs, PRODOCÊNCIA, PIBIDRelatórios de Pesquisa - IC,Relatório s de projetos - Extensão, Prodocência, PIBIDAtividades Administrativas: Chefia de Departamento, Coordenaçãode Graduação, Coordenação de Licenciaturas na UnB,Coordenação UAB, Coordenação de Tutoria, Membro deConselhos Universitários (CEPE, CEG)
  19. 19. PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE PONTAAutor ProduçãoJORGE DE FREITAS Auto do Pesadelo de Dom BoscoANTUNESJORGE DE FREITAS Brasília 50ANTUNESJORGE DE FREITAS Casa de Ferrer, viola de pauANTUNESCLODOMIR SOUZA Clodo Ferreira Interpreta SinhôFERREIRACLODOMIR SOUZA Projeto Bibliomúsica 2010 - Homenagem a ClodoFERREIRA Ferreira em reconhecimento a sua trajetória artísticaCLODOMIR SOUZAFERREIRA DVD Dominguinhos ao vivo
  20. 20. PPG MÚSICA EM CONTEXTO
  21. 21. INSERÇÃO SOCIALVISIBILIDADE DO PROGRAMAIngresso Estados do Brasil: DF, MG, CE, GO, RJ, SP,Sites Pagina web do programa: http://www.ida.unb.br/posmus.html BCE / BDTD / UnB: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/ SEER -Portal de periódicos: http://seer.bce.unb.br/index.php/MusicaRevista Revista do Programa – “Música em Contexto” SEER 2009.INSERÇÃO NACIONAL E LOCALUnB - Profa. Cristina de Souza Grossi (PPG-MUS / UnB) e a Profa. Heloisa FariaUFMG Braga Feichas (PPG-MUS / UFMG), – Educação Auditiva Musical, Aprendizagem Colaborativa e Aprendizagem da Música Popular. Os projetos integram as ações do Musical Futures (Projeto Especial da Fundação Paul Hamlyn – Inglaterra – http://www.musicalfutures.org.uk)UAB-UnB Professores e alunos de Mestrado: Ensino à Distância Acre;Convênio Convênio Ensino, Extensão e PesquisaUnB-
  22. 22. INSERÇÃO SOCIALINSERÇÃO NACIONAL E LOCALExtensão Projetos de Extensão de Ação Continua sob a Coordenação dos docentes do Programa (PEAC / DEX / UnB)Egressos Carreira Docente EMB, SEDF, Escolas técnicas Carreira docente de nível superior – UFU, UECE e UnB; alguns também ingressaram em Programas de Doutorado – nacional e internacional. Publicação e participação em Grupo de Pesquisa.Docentes Presidente da Associação Brasileira (de Clarinetistas), Membros dos Comitês (RILM e RISM-Brasil) e Organização de Eventos (ANPPOM, ABEM, SIMCAM) / Conselhos editoriais de Revistas / Participação em Congressos de Associações no Brasil (ABEM, ANPPOM) e exterior (ISME, IASPM, RIME, IAML).
  23. 23. INSERÇÃO SOCIALCONVÊNIOS INTERNACIONAISSUÉCIA Universidade de Örebro (Profa. Cristina Grossi, Coordenadora do projeto na UnB)FRANÇA Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais – EHESS (França) Profa. Dra. Beatriz Magalhães-Castro (UnB)PORTUGAL Universidade de Aveiro (Portugal), Programa de Pós-Graduação em Criação Artística Contemporânea - Beatriz Magalhães-Castro (UnB)
  24. 24. PPG MÚSICA EM CONTEXTO
  25. 25.  PONTOS POSITIVOS  PONTOS NEGATIVOS  Consolidação do corpo  Inserção do aluno da graduação docente; em pesquisa: IC; TCC; Projetos;  Qualificação Corpo Docente;  Ampliar produção (inclusive  Qualidade dissertações e parcerias); produção intelectual;  Internacionalização;  Tempo de formação;  Periodicidade da Revista;  Equilíbrio atuação, produção,  Divulgação do programa; projetos e linha de pesquisa;  Espaço Físico;  Site do IdA;  Consolidação do grupos de  Revista no SEER e o pesquisa; Repositório Institucional;  Carga horária e demanda dos  Reforma curricular graduação; professores na graduação  Seminários de avaliação;
  26. 26.  PONTOS NEGATIVOS  Número de professores pesquisadores produtividade;  Qualificação corpo administrativo;

×