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Doutorado- 46 créditos em disciplinas (24 são abatidas do mestrado) = 22 créditos: a) 04disciplinas eletivas- 24 créditos ...
Doutorado (continuação)- Todos os docentes ministram uma disciplina por ano.- Prazo Máximo: 48 mesesLinha B - Teoria e Prá...
PROPOSTA DO PROGRAMA – Metas Triênio 2010-20121.3 Planejamento – metas para o triênio 2010-2012•   Corpo discente: ampliaç...
1.4 Infra-Estrutura- Campus Barra Funda (em frente ao terminal do metrô Barra Funda)- Área Total: 24.000 m²- Área do Insti...
1.4 Infra-Estrutura (continuação)- Equipamentos adquiridos (Secretaria de Ensino Superior e verba de custeio de UNESP:inst...
2.1 Corpo Docente 2010     Nome do docente          P. C. ou V      Titulação         Ano        Disciplina (s)   Discipli...
3. Corpo Discente, Teses e Dissertações 2010Alunos regulares = 48         Alunos Especiais = 543.1 Produção Discente Aluno...
3.2 Defesas Mestrado 2010Alunos de mestrado ingressantes em 2008      14Alunos de mestrado desistentes               04Núm...
3.3 Bolsas 2010Agencia                                        QuantidadeFAPESP Mestrado                                   ...
4.1 Produção Intelectual Docente – Qualis Periódicos                                                 Produção Intelectual ...
4.2 Produção Intelectual Docente 2010Tipo de Produção                              Quantidade1) Artigos em Anais de Congre...
4.2 Produção Intelectual Docente 2010 (continuação)- Conselhos Editoriais: Revista Margens, Revista Eletrônica Art&, Revis...
4.3 Produção Intelectual Docente – Eventos Científicos1) III Encontro Nacional de Pesquisadores em Filosofia da Música(Lia...
4.4 Produção Intelectual Docente – Produção Artística1) Concertos no Festival de Música na Catedral de Riga (Letônia) – Do...
4.5 Produção Intelectual Docente – Produção Bibliográfica1) Dorotea Kerr: Intolerância na Música: Órgão Tubular. In: Manue...
4.5 Produção Intelectual Docente – Produção Técnica1) Marisa Fonterrada: participação no Comitê de Avaliação Trienal da CA...
5.1 Inserção Social- Egressos atuando como docentes: USP, UFSCAR, UFU,UDESC, UEM, FAAM, SantaMarcelina, Fundação das Artes...
6. Avaliação Geral - Avaliação do Triênio 2007-2009Proposta do ProgramaItens de Avaliação                                 ...
Corpo DocenteItens de Avaliação                                                     Peso    Avaliação2.1. Perfil do corpo ...
Produção IntelectualItens de Avaliação                                      Peso     Avaliação4.1. Publicações qualificada...
Inserção SocialItens de Avaliação                                       Peso    Avaliação5.1. Inserção e impacto regional ...
Qualidade dos DadosQuesito                                              QualidadePROPOSTA DO PROGRAMA                     ...
Conceito/Nota CA Quesito                                      Peso           Qualidade PROPOSTA DO PROGRAMA               ...
Fragilidades do Programa                           apontadas em 2010• Solicitação, por parte dos docentes, de projetos jun...
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  1. 1. U N E S P – I nstituto d e Artes Tri ênio 2 01 0-2 01 2 D atacap es 2 01 0 Coord enação: Lia Tom ás Vice-Coord enação: Martha Herrhttp://www.ia.unesp.br/pos/stricto/musica/index.php 1
  2. 2. Avaliação Trienal dos Mestrados/Doutorados em Música 2007/2009Código IES UF Conceito Atual Conceito Observações PropostoMÚSICA UFRGS RS 6 7MÚSICA UNIRIO RJ 5 5MÚSICA UNICAMP SP 5 5MÚSICA UFBA BA 5 4MÚSICA UFPR PR 3 4MÚSICA UFPB PB 3 4MÚSICA UFRJ RJ 4 3MÚSICA UNESP SP 4 4 Dout. RecenteMÚSICA USP SP 4 4MÚSICA UFMG MG 4 4MÚSICA UDESC SC 3 3MÚSICA UFG GO 3 3MÚSICA UnB DF 3 3 2
  3. 3. Histórico das Avaliações Trienais 7 6 5 2002 2004 4 2007 2010 3 2 12002 – Programa novo (separação do programa de artes)2004 – Avaliação trienal nota 3 (programa novo)2007 – Avaliação trienal nota 4 e Autorização para abertura Doutorado2008 – Implantação do Doutorado2010 – Resultado da Avaliação Trienal - Nota 4 (justificativa: doutorado recém-implantado) 3
  4. 4. 1.1 Proposta do Programa – Áreas de Concentração e Linhas de PesquisaMESTRADOÁrea de Concentração: Musicologia/Etnomusicologia/Teoria e Análise/Educação Musical Epistemologia e Práxis do Processo CriativoLINHA A - Abordagens históricas, estéticas e educacionais do processo de criação,transmissão e recepção da linguagem musicalLINHA B - Epistemologia e práxis do processo criativoDOUTORADOÁrea de Concentração: Música: Relações InterdisciplinaresLINHA A - Música, Epistemologia e CulturaLINHA B - Teoria e Práxis do Processo Criativo 4
  5. 5. LINHA A: Musicologia/Etnomusicologia/Educação Musical (Mestrado) Música, Epistemologia e Cultura (Doutorado)1) Projeto Temático ‘De Música: história, teoria e estética musical’(Coord.: Lia Tomás)I) Música e Filosofia: tradução e comentário de textos fundamentais (Lia Tomás)II) Incorporação e articulação de novos materiais sonoros à música do século XX: músicanacionalista no Brasil, uma revisão (Dorotea Kerr)III) Rumos a Análise Musical (Dorotea Kerr)IV) A Metamorfose da Palavra Cantada na Música Instrumental: motivo e perspectivatemática na história e teorias da música ocidental (Marcos Pupo Nogueira)2) Projeto Temático ‘Música e Cultura no Brasil” (Coord.: Paulo Castagna)I) Música brasileira nos séculos XVIII e XIX (Paulo Castagna)II) Música e atividade musical sacro/litúrgica no Brasil (Dorotea Kerr) 5
  6. 6. LINHA A (continuação):3) Projeto Temático ‘Educação Musical e Políticas Públicas’ (Coord.: Dorotea Kerr)I) Educação Musical e Contemporaneidade: Políticas Públicas/Modos e Processos de Cogniçãodo Processo Artístico (Dorotea Kerr)II) Educação Musical para jovens na Rede Pública de Educação do Estado de São Paulo:Mapeamentos e Análises (Margarete Arroyo)4) Projeto Temático ‘Educação Musical na Contemporaneidade’(Coord.: Marisa Fonterrada)I) Educação Musical na Contemporaneidade – Estado da Arte (Marisa Fonterrada)II) Educação Musical na Contemporaneidade – Ecologia Acústica (Marisa Fonterrada)III) Educação Musical na Contemporaneidade – Estudos de Processos de Criação, transmissãoe Recepção da Linguagem Musical em Diferentes Espaços (Marisa Fonterrada)IV) Grupo de Trabalho – Pesquisa e Atividades Interdisciplinares na Educação Musical(Sonia Albano) 6
  7. 7. LINHA A (continuação):5) Projeto Temático ‘Música Étnica e Popular (Brasil/América Latina)’(Coord.: Alberto Ikeda)VI) A etnomusicologia contemporânea e as teorias da globalização (Alberto Ikeda)II) Percussão, Música e Cultura: Teoria e Prática (Carlos Stasi)6) Projeto Temático ‘Música e Problemas Contemporâneos’(Coord.: Paulo Castagna)I) Música e Desenvolvimento Humano (Paulo Castagna) 7
  8. 8. LINHA B: Epistemologia e Práxis do Processo Criativo (Mestrado) Teoria e Práxis do Processo Criativo (Doutorado)1) Projeto Temático ‘Composição Eletroacústica e suas técnicas de escritura’(Coord.: Flo Menezes)I) Uma luz sobre a obra de Stockhausen (Flo Menezes)II) Aspectos Estruturais da Composição Contemporânea Instrumental e Eletroacústica(Flo Menezes)2) Projeto Temático ‘Interpretação do Repertório Vocal’ (Coord.: Martha Herr)I) Interpretação do Repertório Vocal (Martha Herr)II) Expressão Vocal na Performance Musical (Martha Herr) 8
  9. 9. LINHA B (continuação):3) Projeto Temático ‘O Repertório violonístico no século XX: história, análise, interpretação, pedagogia e estética’ (Coord.: Giacomo Bartoloni)I) O Repertório Violonístico no Século XX (Giacomo Bartoloni)4) Projeto Temático ‘Estudos históricos, teóricos e metodológicos em Performance’ (Coord.: Gisela Nogueira)I) Fundamentação teórica na elaboração da interpretação: a musicologia histórica e ascordas dedilhadas (Gisela Nogueira)II) Performance Musical: Revendo a Técnica Através de uma Abordagem Metodológica(Sonia Ray)III) Revisão Crítica das Obras para Voz e Piano de Heitor Villa-Lobos publicadas pela EditoraMax Eschig (Nahim Marun)IV) Percussão, Música e Cultura: Teoria e Prática (Carlos Stasi) 9
  10. 10. 1.2 Proposta CurricularMestrado- 24 créditos em disciplinas = 6 disciplinas- 18 créditos em atividades complementaresAtribuição dos créditos estabelecidos pelo Conselho do Curso e devem ser realizados antesdo exame de qualificação:Ex: Apresentação de trabalhos em eventos científicos, recitais, publicação em revistas eanais, capítulos de livros e livros, composição, elaboração de material didático,organização de eventos, docência em cursos de curta duração, entre outros.- 02 disciplinas obrigatórias Seminários de Pesquisa em Música Metodologia de Pesquisa em Música- 04 disciplinas eletivas, sendo que 02 podem ser cursadas fora do Programa 10
  11. 11. Mestrado (continuação)- Estágio Docência é considerado Atividade Complementar Obrigatória para todos osdiscentes- Todos os docentes ministram uma disciplina por ano.- Prazo máximo: 28 mesesLinha B - Epistemologia e práxis do processo criativo- 02 recitais (obrigatórios)- 01 conferência pública e 01 composição (obra mínima obrigatória) 11
  12. 12. Doutorado- 46 créditos em disciplinas (24 são abatidas do mestrado) = 22 créditos: a) 04disciplinas eletivas- 24 créditos em atividades complementaresAtribuição dos créditos estabelecidos pelo Conselho do Curso e devem ser realizados antesdo exame de qualificaçãoEx: Apresentação de trabalhos em eventos científicos, recitais, publicação em revistas eanais, capítulos de livros e livros, composição, elaboração de material didático,organização de eventos, docência em cursos de curta duração, entre outros.- 02 disciplinas podem ser cursadas fora do Programa- Estágio Docência é obrigatório e computado como disciplina de 06 créditos.- Discentes professores podem ser dispensados do Estágio Docência (solicitação aoConselho com comprovação) 12
  13. 13. Doutorado (continuação)- Todos os docentes ministram uma disciplina por ano.- Prazo Máximo: 48 mesesLinha B - Teoria e Práxis do Processo Criativo- 04 recitais (obrigatórios)- 02 composições (mínimo obrigatório) 13
  14. 14. PROPOSTA DO PROGRAMA – Metas Triênio 2010-20121.3 Planejamento – metas para o triênio 2010-2012• Corpo discente: ampliação ao apoio para participação em eventos externos• Realização de Simpósios e Congressos Nacionais e Internacionais• Aumento da participação de Professores estrangeiros e de outras IES nas atividades do programa (disciplinas, encontros, mini-cursos, etc) (Edital Vinda Prof. Visitante)• Ampliação e renovação do corpo docente (credenciamento)• Aumento da participação de verbas dos órgãos de fomento em projetos de pesquisa (FAPESP, CNPq, CAPES, FINEP, etc)• Ampliação de docentes com Bolsa de Produtividade (Bolsa PQ)• Formação continuada de docentes (Edital PROPG Pós-doc Exterior)• Estabelecimento de convênios com Universidades no exterior 14
  15. 15. 1.4 Infra-Estrutura- Campus Barra Funda (em frente ao terminal do metrô Barra Funda)- Área Total: 24.000 m²- Área do Instituto de Artes: prédio de 9.000 m² (distribuídos em 6 pavimentos e blocoexterno para o Estúdio de Música Eletroacústica - Estúdio PANaroma)- 27 Salas de estudo individual- Sala de ensaio para coro- Sala de ensaio para orquestra- Teatro de Música com 350 lugares (com fosso de orquestra)- 03 salas para orientação (pós-graduação)- 02 salas de aulas para 30 alunos equipadas com computador, telão, retroprojetor eaparelho de som, ar condicionado e internet 15
  16. 16. 1.4 Infra-Estrutura (continuação)- Equipamentos adquiridos (Secretaria de Ensino Superior e verba de custeio de UNESP:instrumental completo de percussão, 3 pianos de cauda Steinway (01 modelo concerto e 2meia-cauda), entre outros- Residência Estudantil (previsto)- Estacionamento interno para docentes, funcionários e discentes- Biblioteca com cabines individuais de estudo e internet- Assinatura integral da plataforma JSTOR e Grove Online (além da CAPES-Portal dePeriódicos)- Laboratório de Informática- Acesso remoto via VPN (apenas para professores e alunos do PPG) 16
  17. 17. 2.1 Corpo Docente 2010 Nome do docente P. C. ou V Titulação Ano Disciplina (s) Disciplina (s) Nível Bolsa Pós-Graduação Graduaçaõ CNPq/ (PG) (G) Bolsa FAPAlberto Ikeda P Doutor 1995 X XCarlos Stasi P Doutor 1998 X XDorotea Kerr P L.- Docente 2006 X X PQ-CNPq-N2Flo Menezes* P L.- Docente 1997 XGiacomo Bartoloni P L.- Docente 2009 X XGisela Nogueira P Doutor 2008 X XLia Tomás P L.- Docente 2008 X XMarcos Pupo Nogueira P Doutor 2003 X XMargarete Arroyo** P Doutor 1999 XMarisa Fonterrada P L.- Docente 2003 X XMartha Herr P L.- Docente 2007 X XNahim Marun P Doutor 2007 X XPaulo Castagna* P Doutor 2000 XSonia Albano de Lima C Doutor 1999 X XSonia Ray C Doutor 1998 X XYara Caznók C Doutor 2001 X XAlberto José V. Pacheco V Doutor 2007 X*Os profs. Menezes e Castagna solicitaram, junto ao Conselho do PPG, dispensa para ministrar disciplina.** A prof. Arroyo cadastrou-se apenas no final de 2010 e assim, também não ofereceu disciplina no PPG. 17
  18. 18. 3. Corpo Discente, Teses e Dissertações 2010Alunos regulares = 48 Alunos Especiais = 543.1 Produção Discente Alunos Regulares 2010Tipo de Produção Quantidade01) Artigos completos em Anais de Congresso 3302) Livro 0203) Capítulo de Livro 0104) Participações em congressos, encontros e seminários 45nacionais05) Participações em congressos, encontros e seminários 08internacionais06) Concertos Internacionais (incluso tournée) 0307) Produção de Série de Concertos 0208) Prêmio FUNARTE de Composição Clássica 01 18
  19. 19. 3.2 Defesas Mestrado 2010Alunos de mestrado ingressantes em 2008 14Alunos de mestrado desistentes 04Número de defesas de 2010 10Martha Herr (Práticas Interpretativas) 03Paulo Castagna (Musicologia) 02Marisa Fonterrada (Educação Musical) 02Gisela Nogueira (Práticas Interpretativas) 01Marcos Pupo Nogueira (Teoria e Análise) 01Sonia Albano (Educação Musical) 01TOTAL 10 19
  20. 20. 3.3 Bolsas 2010Agencia QuantidadeFAPESP Mestrado 02FAPESP Doutorado 01CAPES Mestrado 10CAPES Doutorado 05FAPEAM (Fund. Amparo Pesquisa Est. Amazonas) 01Pós-Doutorados FAPESP 02 20
  21. 21. 4.1 Produção Intelectual Docente – Qualis Periódicos Produção Intelectual Bibliográfica Livros (Trabalhos Completos em periódicos) Tipo docen Qualis Nome do docente te Total (C/P/ Texto Out Se Capítu Coletâ V) integr ras m Tot los nea A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 C al áre clas al as sifYARA BORGES CAZNOK C - - - - - - - - - - - - - - -ALBERTO TSUYOSHI IKEDA P - - - - - - - - - - - - - - -CARLOS EDUARDO DI STASI P - - - - - - - - - - - - - - -DOROTEA MACHADO KERR P - - - - - - - - - - 0 1 - - 1FLORIVALDO MENEZES FILHO P - - - - - - - - - - - - - - -GIACOMO BARTOLONI P - - - - - - - - - - - - - - -GISELA GOMES PUPO NOGUEIRA P - - - - - - - - - - - - - - -LIA VERA TOMAS P - - - - - - - - - - - - - - -MARCOS F. PUPO NOGUEIRA P - - - - - - - - - - - - - - -MARGARETE ARROYO P - - - - - - - - - 1 1 - - - 1MARISA TRENCH O. FONTERRADA P - - - - - - - - - - - 1 - - 1MARTHA HERR P - - - - - - - - - - - 1 - - 1NAHIM MARUN FILHO P - 1 - - - - - - - - 1 - - - 1PAULO AUGUSTO CASTAGNA P - - - - - - - - - - - 1 - - 1SONIA M. RODRIGUES RAYMUNDO P - - - - - - - - - - - - - - -SONIA REGINA ALBANO DE LIMA P - 1 - 1 - - - - - - 2 - - - 2ALBERTO JOSé VIEIRA PACHECO V - - - - - - - - - - - - - - - 21
  22. 22. 4.2 Produção Intelectual Docente 2010Tipo de Produção Quantidade1) Artigos em Anais de Congresso 062) Livro 013) Capítulo de Livro 034) Artigos em Revistas 045) Prefácio/posfácios 046) Apresentação de Livro 017) Resumos expandidos em Anais de Congresso 038) Tradução de Livro 019) Texto de Encarte de CD 01 22
  23. 23. 4.2 Produção Intelectual Docente 2010 (continuação)- Conselhos Editoriais: Revista Margens, Revista Eletrônica Art&, Revista do ArquivoPúblico Mineiro, Opus;- Atuação Ad Hoc em órgãos de fomento (FAPESP, CAPES)-Atuação Ad Hoc em publicações: Música Hodie, Editora da UNESP, Revista PROA- Programa Pedagogia Cidadã 23
  24. 24. 4.3 Produção Intelectual Docente – Eventos Científicos1) III Encontro Nacional de Pesquisadores em Filosofia da Música(Lia Tomás - PPG Música UNESP/Vladimir Safatle - PPG Filosofia USP/Mario Videira –Depto. Música USP)Financiamentos: FAPESP e CNPq2) VIII BIMESP (Bienal Internacional de Música Eletroacústica de São Paulo)(Flo Menezes - UNESP)3) PERFORMA CLAVIS Internacional 2010(Edmundo Hora-UNICAMP/ Eduardo Monteiro-USP/Dorotea Kerr(UNESP)Financiamento: FAPESP 24
  25. 25. 4.4 Produção Intelectual Docente – Produção Artística1) Concertos no Festival de Música na Catedral de Riga (Letônia) – Dorotea Kerr2) Estréia mundial da obra “Farfalhar das Folhas” (Festival Festas de Lisboa e noCity of London Festival) – Flo Menezes3) Concerto ‘Canción Artística Brasileña’ (Barcelona Festival Song) – Martha Herr 25
  26. 26. 4.5 Produção Intelectual Docente – Produção Bibliográfica1) Dorotea Kerr: Intolerância na Música: Órgão Tubular. In: Manuel, Ivan A., Andrade,Solange R. (Org.) Tolerância e Intolerância nas Manifestações Religiosas. Franca:UNESP-FHDSS, 20102) Marisa Fonterrada: tradução de A Sound Education: 100 Exercises in Listening andSoundmaking (Educação Sonora: 100 exercicios de escuta e criação de sons), Ed.Melhoramentos.Esta obra venceu o Edital PNBE 2010 e foi adquirido pelo MEC para uma tiragem de44.750 exemplares a serem distribuídos em escolas públicas brasileiras. 26
  27. 27. 4.5 Produção Intelectual Docente – Produção Técnica1) Marisa Fonterrada: participação no Comitê de Avaliação Trienal da CAPES2) Lia Tomás: Membro Titular da Comissão do Prêmio Reconhecimento AcadêmicoZeferino Vaz (UNICAMP)3) Martha Herr: Curso “Historia de la Interpretación de la Canción Artística de América Latina (Barcelona Festival Song) 27
  28. 28. 5.1 Inserção Social- Egressos atuando como docentes: USP, UFSCAR, UFU,UDESC, UEM, FAAM, SantaMarcelina, Fundação das Artes de São Caetano, Escola Municipal de Música,Conservatório Estadual de Tatuí, Centro Experimental do SESC, Orquestra Sinfônicade Sergipe, Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos, entre outros.- UNIVESP – Pedagogia (Coordenação Dorotea Kerr)- Cursos de Extensão, Congressos, Simpósios integrados com a graduação 28
  29. 29. 6. Avaliação Geral - Avaliação do Triênio 2007-2009Proposta do ProgramaItens de Avaliação Peso Avaliação1.1. Coerência, consistência, abrangência e atualização 60.00 Muito Bomdas áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetosem andamento e proposta curricular.1.2. Planejamento do programa com vistas a seu 10.00 Bomdesenvolvimento futuro, contemplando os desafiosinternacionais da área na produção do conhecimento,seus propósitos na melhor formação de seus alunos, suasmetas quanto à inserção social mais rica dos seusegressos, conforme os parâmetros da área.1.3. Infra-estrutura para ensino, pesquisa e, se for o 30.00 Muito Bomcaso, extensão. 29
  30. 30. Corpo DocenteItens de Avaliação Peso Avaliação2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulação, diversificação 15.00 Bomna origem de formação, aprimoramento e experiência, e suacompatibilidade e adequação à Proposta do Programa.2.2. Adequação e dedicação dos docentes permanentes em 30.00 Muito bomrelação às atividades de pesquisa e de formação do programa2.3. Distribuição das atividades de pesquisa e de formação entre 30.00 Bomos docentes do programa.2.4. Contribuição dos docentes para atividades de ensino e/ou de 25.00 Muito Bompesquisa na graduação, com atenção tanto à repercussão queeste item pode ter na formação de futuros ingressantes na PG,quanto na formação de profissionais mais capacitados no planoda graduação. 30
  31. 31. Produção IntelectualItens de Avaliação Peso Avaliação4.1. Publicações qualificadas do Programa por docente 30.00 Muito Bompermanente.4.2. Distribuição de publicações qualificadas em relação 30.00 Bomao corpo docente permanente do Programa.4.3. Produção técnica, patentes e outras produções 10.00 Muito Bomconsideradas relevantes.4.4. Produção artística, nas áreas em que tal tipo de 30.00 Bomprodução for pertinente. 31
  32. 32. Inserção SocialItens de Avaliação Peso Avaliação5.1. Inserção e impacto regional e (ou) nacional do 40.00 Muito Bomprograma.5.2. Integração e cooperação com outros programas e 40.00 Muito Bomcentros de pesquisa edesenvolvimento profissional relacionados à área deconhecimento doprograma, com vistas ao desenvolvimento da pesquisae da pós-graduação.5.3 - Visibilidade ou transparência dada pelo programa 20.00 Muito Bomà sua atuação. 32
  33. 33. Qualidade dos DadosQuesito QualidadePROPOSTA DO PROGRAMA Muito BomCORPO DOCENTE BomCORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES BomPRODUÇÃO INTELECTUAL RegularINSERÇÃO SOCIAL Muito BomComentário:- Apresenta um grande histórico do Programa com informações consistentes;- Recomenda-se subdividir o texto em sub-itens- Houve em 2009 informações imprecisas decorrentes de informação incorretaquanto à carga horária e quantidade de disciplinas.-Também há um grande número de produções tanto artísticas quantobibliográficas qualificadas como impróprias por falta de informações. 33
  34. 34. Conceito/Nota CA Quesito Peso Qualidade PROPOSTA DO PROGRAMA 0.00 Muito Bom CORPO DOCENTE 20.00 Bom CORPO DISCENTE, TESES E 30.00 Bom DISSERTAÇÕES PRODUÇÃO INTELECTUAL 40.00 Muito Bom INSERÇÃO SOCIAL 10.00 Muito Bom Conceito Comissão: Muito Bom Nota Comissão: 4Comentário- A substituição por novos professores pode causar decréscimo de produção,recomenda-se atenção.- Poderia ter uma participação maior em programas de solidariedade.- Recomenda-se um planejamento para estágios de pós-doutoramento eexpansão internacional. 34
  35. 35. Fragilidades do Programa apontadas em 2010• Solicitação, por parte dos docentes, de projetos junto aos órgãos defomento (CAPES, CNPq, FAPESP, FINEP, etc)• Publicações (artigos, livros, etc)• Participação de docentes e discentes em eventos externos (congressos,master class, mini-cursos, etc)• Inserção internacional por parte dos docentes 35

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