Este plano de aula abrange o conteúdo dos poríferos durante 3 semanas. Ele inclui objetivos de aprendizagem sobre as características, estrutura e importância ecológica dos poríferos. As estratégias metodológicas envolvem pesquisas, exercícios e atividades individuais e em duplas. A avaliação será processual e formativa para integrar o saber dos alunos.
1. PLANO DE AULA - DIÁRIO / SEMANAL / QUINZENAL
UE: EBM Profª Adélia Lutz
Componente Curricular: Ciências da Natureza Carga horária semanal: 20h
Professora: DIRCE GREIN
Números de aulas: 03 Turmas: 7º 01, 7º 02 Período: MAT/VESP
DATA
PREVISTA
30/08 a 15/09/23
CONTEÚDO ● Poríferos
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM Objetivo Geral: Compreender os conceitos básicos dos
poríferos, incluindo sua estrutura, características e papel nos
ecossistemas aquáticos.
Objetivos Específicos
● Identificar as principais características dos poríferos.
● Compreender a importância ecológica dos poríferos em
ecossistemas aquáticos.
● Reconhecer as adaptações dos poríferos para a vida
aquática.
● Descrever o ciclo de vida básico dos poríferos.
ESTRATÉGIAS
METODOLÓGICAS
● Resolução de palavra cruzada e exercícios de fixação.
2. ● Pesquisas virtuais e bibliográfica (livro didático)
● Correção dos exercícios (feedback com erro/acerto).
● Leitura e pesquisa bibliográfica de palavras chaves
● Realização de palavra cruzada
● Realização de exercícios
● Produção de desenho
● Atividades individuais/dupla
● Leitura dirigida de textos
● Atividades individuais
● Realização de exercício de fixação
RECURSOS ● Utilização de livro, caderno, quadro e giz.
● Televisão.
● Cartaz/mapas de ciências.
● Computador.
● Filme.
● Jornais, cartazes, revistas e textos manuais;
● Mídias ativas.
AVALIAÇÃO A avaliação é um meio de conseguir informações sobre os
avanços e dificuldades de cada aluno, para assim planejar
ações e ajudar no aprendizado do educando.
Contudo trabalharemos com a avaliação processual e formativa,
ou seja, aquela que pergunta, investiga e integra o saber e
experiência do aluno.
Recuperação de conteúdos: Será realizado um feedback aos
alunos ensinando (retomada do conteúdo), à medida que corrige,
no processo de ensino e de aprendizagem.
Observações quanto a necessidade de adequação de atividades:
LINKs:
https://www.youtube.com/watch?v=inZ8p8s3k6k&ab_channel=PrimatasBiologia
