Apresentacaodiversidade

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Apresentacaodiversidade

  1. 1. CURSO EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Proposição: Equipe de docentes FACED/UFRGS e colaboradores Coordenação: Prof. Célia Elizabete Caregnato
  2. 2. Público-Alvo • professores que atuam na educação básica com formação mínima em nível médio; • profissionais da educação básica atuando na escola com formação mínima em nível médio; • gestores educacionais responsáveis por coordenação de currículos pedagógicos. A UAB/MEC define prioridade para professores inscritos no Curso por meio da Plataforma Freire
  3. 3. Objetivos do Curso • Introduzir a abordagem da educação na diversidade para enfrentamento de preconceitos evidenciados no ambiente escolar. • Conhecer e compreender relações de gênero e sexualidade, culturas negra e indígena, noções de direitos humanos e educação ambiental. • Relacionar as abordagens da diversidade com o tema da desigualdade em suas diversas formas de manifestação. • Propiciar aos professores da educação básica o desenvolvimento metodologias de estudo da realidade. • Instigar a compreensão e a atuação em defesa do reconhecimento e convívio com a diversidade entre as pessoas no ambiente escolar.
  4. 4. Módulos, Conteúdos e Professores do Curso Módulos CH Conteúdos Professores Formadores I - Introdução ao 10 h Apresentação do Curso e das tecnologias Alexandre José Rossi curso e ao ambiente de informação e comunicação que serão Patrícia Souza Marchand virtual Moodle utilizadas. Formação para utilização da Plataforma Moodle. II - Educação 40 h Educação como direito e inclusão Célia Elizabete Caregnato escolar: conhecendo sociocultural no ambiente escolar. Luiz E. Robinson Achutti “direito” o direito à Conceitos introdutórios, direito social da Maria de Nazareth Agra escola aprendizagem na escola, inclusão social, Hassen enfrentamento do preconceito e Patrícia Souza Marchand discriminação, cooperação e solidariedade no ambiente escolar. III - Diversidade 40 h Aspectos relacionados a povos indígenas, Cláudio de Sá M. Júnior étnica, de gênero e remanescentes quilombolas e Fernando Seffner sexualidade afrodescendentes, questões de gênero e Marilene Leal Pare de orientação sexual. Rosangela de F. R. Soares
  5. 5. IV - A Educação e 30 h Aspectos referentes à formação de Alexandre José Rossi as leis: a influência textos legais vinculados ao tema da Maria Goreti Farias Machado dos movimentos diversidade, indicadores estatísticos e sociais na LDB Estatuto da Criança e do Adolescente. V - Educação em e 20 h Conceitos introdutórios de educação Fernando Seffner para Direitos para e em direitos humanos. Humanos VI - Educação 20 h Educação Ambiental como questão Cassiano Pamplona Lisboa Ambiental das relações sociais e educacionais. Tiago Daniel de Mello Cargnin VII - Intervenção no 20 h Elaboração de um projeto de Alexandre José Rossi ambiente escolar do intervenção na escola do cursista, Cassiano Pamplona Lisboa professor com base nos temas e conteúdos Célia Elizabete Caregnato estudados e considerando Fernando Seffner necessidades do ambiente escolar Luiz E. Robinson Achutti em que o professor atua. Maria de N. Agra Hassen Maria Elly Herz Genro Maria Goreti F. Machado Mariline Leal Paré Nilton Mullet Pereira Patrícia Souza Marchand Tiago Daniel de M. Cargnin
  6. 6. Cronograma do Curso: 2010/2011 2010 Agosto Dia 16 a 31 – Pré-inscrição Setembro Dia 01 a 07 - Seleção Dia 08 a 15 - Matrículas Outubro Dia 18 – Início do Módulo I Dia 27 – Final do Módulo I Dia 28 – Início do Módulo II (Período do primeiro encontro presencial: 8h/45h*) Novembro Desenvolvimento Módulo II Dezembro Dia 03 – Final do Módulo II Dia 06 – Início do Módulo III Dia 18 – Início do primeiro Recesso escolar 2011 Janeiro Dia 02 – Fim do primeiro Recesso escolar Dia 03 – Reinício do Módulo III (Per. segundo encontro presencial: 16h/45h*) Dia 31 – Final do Módulo III Fevereiro De 01 a 28 – Segundo Recesso Escolar Março Dia 01 – Início do Módulo IV (Per. terceiro encontro presencial: 24h/45h*) Dia 31 – Final do Módulo IV Abril Dia 01 - Início do Módulo V – (Per. quarto encontro presencial: 30h/45h*) Dia 20 – Final do Módulo V Dia 25 – Início do Módulo VI – (Per. quinto encontro presencial:36h/45h*) Maio Dia 13 – Final do Módulo VI Dia 16 – Início do Módulo VII Junho Dia 14 – Final do Módulo VII – (Per. sexto encontro presencial: 45h/45h*) * Períodos indicativos Dia 15 a 22 – Período de reelaboração de atividades pertinentes para encontros Dia 15 a 22 – Período de avaliação do curso presenciais.

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