Dayane e mariane

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Dayane e mariane

  1. 1. Abordagem crítica e construtiva da avaliação da aprendizagem<br />
  2. 2. Segundo o que Cipriano Carlos Luckese diz em seu livro Avaliação da Aprendizagem na escola:<br />As provas tem por objetivo:<br /><ul><li>Julgar: Aprovar ou reprovar;
  3. 3. Dever saber responder as questões aqui e agora;
  4. 4. Classificar: Aprovado ou reprovado;
  5. 5. Seletivos: Exclui quem não sabe;
  6. 6. Estático: classifica o nível de aprendizagem;
  7. 7. Antidemocrático: excluem;
  8. 8. Prática pedagógica autoritária: instrumento de poder.</li></ul>A avaliação tem por objetivo:<br /><ul><li>Diagnosticar a aprendizagem;
  9. 9. Diagnóstica e processual: com resultados provisórios e sucessivos;
  10. 10. Dinâmica: não classifica;
  11. 11. Inclusiva: não seleciona melhores e piores;
  12. 12. Democrática: inclui todos;
  13. 13. Pratica pedagógica dialógica: interação permanente entre educador e educando.</li></li></ul><li><ul><li>Os exames não fazem sentido, nem a classificação demonstrando o que já se sabe. A sala de aula é um lugar onde aprende e não um lugar onde se concorre.
  14. 14. Os exames reproduzem o modelo da sociedade em que vivemos: autoritária, seletiva e excludente.
  15. 15. A Pedagogia Construtiva expressa que o educando está voltado para o futuro.</li>

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