Plano de aula prática, investigando volume molar.

1. PLANO DE AULA
DATA: 30/04/2014
Área: QUÍMICA
Professor: Claudinei Osorio de Oliveira
Turma: 2º MÉDIO A
Conteúdo: VOLUME MOLAR
Quantidade de aulas: 01
Habilidades:
19.1.1. Compreender e efetuar cálculos que envolvam as grandezas: quantidade de matéria, massa molar, volume molar e
constante de Avogadro.
Metodologia:
Sabemos que podemos encontrar a massa molar
(g/mol) de uma substância somando a massa
atômica dos elementos químicos que a compõem.
Mas quando a substância for um gás?
Como eu posso conhecer a massa molar ou a
quantidade de matéria de uma substância gasosa se
não tem como eu determiná-la por uma balança,
por exemplo?
Os gases podem ser determinados pelo seu volume.
O volume molar foi determinado
experimentalmente, considerando as CNTP
(condições normais de temperatura e pressão),
correspondendo aproximadamente a 22,4 Litros de
volume para cada mol de qualquer gás.
Qualquer gás? Isso mesmo!
Cada molécula de gás, independente de sua
fórmula, nas CNTP, possui um volume de
aproximadamente 22,4 L.
Então, 6,02.1023
átomos de qualquer molécula
gasosa ocupa o volume de 22,4 litros.
Experiência
Material utilizado:
 Garrafa Pet;
 Cordão;
 15mL de Álcool etílico;
 Isqueiro.
Procedimento:
Em uma garrafa Pet (preferencialmente pet de
Coca-Cola®), fazer duas alças, para que esta possa
“deslizar” em um cordão.
Amarrar o cordão de forma que fique esticado.
Orientar os alunos que tomem o cuidado, pois ali
se manuseia um material inflamável (álcool),
passível de acidentes. Orientar também que não é
uma brincadeira que se possa fazer em casa.
Ao montar o aparato, colocar aproximadamente 15
mL de álcool na garrafa Pet, fechar a garrafa,
agitar, para que o álcool se espalhe e assume maior
quantidade possível na sua forma de vapor.
Acender a garrafa com isqueiro e observar.
Avaliação: Participação efetiva e entendimento do conteúdo, atividade avaliativa, abordando os
conhecimentos prévios do aluno, somando ao conteúdo trabalhado com atividade avaliativa.
Relatório/ Observação:
Os alunos irão elaborar relatório da experiência, relacionando quantidade de matéria (mol) e volume molar.
Os alunos bolsistas do PIBID-IFTM acompanharão o experimento.