Exercícios interdisciplinares de Geografia, História e Filosofia 9º ano

1. ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA REG. DE GESTÃO E FORMAÇÃO DE PARAÍSO DO TOCANTINS
ESCOLA ESTADUAL GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL TAJANO COELHO NETO
ALUNO (A): ___________________________________________________________________________ 9º ANO
PROFESSORA: Danúzia Dalat DATA ________/______/_____ VALOR: 3,0 NOTA: __________
ÁREA DE CONHECIMENTO: História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia
Habilidades:
* Identificar e analisar as razões dos principais conflitos étnicos, culturais e religiosos, existentes no mundo atual, como
fator de redefinição das fronteiras.
* Conhecer a divisão do mundo em continentes e regiões como forma de organização humana.
* Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.
* Refletir sobre a importância de compreender os Escritos Sagrados bem como os mitos para uma vivência mais profunda na
relação com o Transcendente.
* Pensar a construção de sua biografia: cultura, beleza, ética, compromisso, valorização da diversidade, abertura para as
diferenças, desafios e perspectivas.

2. 3 . Assinale a alternativa correta sobre os fatores naturais responsáveis pela baixa ocupação humana nas
regiões da África. (0,3)
a) Baixa declividade do relevo
b) Áreas próximas aos rios
c) Áreas de deserto
d) Áreas alagadiças.
4 . No início dos anos noventa, diferentes segmentos da sociedade civil, entre eles os estudantes, mobilizaram-se
em torno das principais questões políticas nacionais. A presença dos jovens "caras-pintadas" nas manifestações de
rua em 1992 reflete o resgate da cidadania no país e o clamor da sociedade: (0,3)
a) pelas eleições diretas em todos os níveis.
b) pela imediata abertura política do país.
c) pela melhoria das condições do ensino.
d) pela ética e dignidade na vida pública.
5. A respeito das manifestações sociais ocorridas no Brasil entre 1983 e 1993, assinale a alternativa correta. (0,3)
a) Entre os mais significativos movimentos, estão o dos consumidores em defesa do congelamento de preços no
Plano Cruzado e o dos estudantes "caras-pintadas", que ocuparam as ruas exigindo o impeachment do presidente
Collor, investigado por corrupção e enfraquecido pelo fracasso na política econômica de combate à inflação.
b) A campanha das "Diretas-Já", iniciada após a derrota da emenda Dante de Oliveira pela eleição direta para
presidente, reuniu políticos e intelectuais na chamada Aliança Liberal, tendo sido fortemente impulsionada pela
mídia televisiva.
c) A década de 1980 pode ser identificada como a década dos movimentos sindicais operários, após a fundação da
CUT, Central Única dos Trabalhadores. Isto deveu-se à desmobilização dos servidores públicos, ao
enfraquecimento do movimento ecológico após a morte do líber seringueiro Chico Mendes e à diminuição dos
saques, invasões de terras e terrenos.
d) A comoção social observada com a morte e o enterro do presidente Tancredo Neves, cuja eleição selou o fim da
ditadura, tornou-se símbolo de mobilização nacional popular, possibilitando a vitória das esquerdas na constituinte
de 1988 contra o chamado "Centrão", sobretudo com os avanços obtidos na legislação sobre a Reforma Agrária.
6 . Em relação à Nova República, é COERENTE afirmar que: (0,3)
a) o Plano Cruzado, no governo Sarney, marcou o processo de estabilização da economia brasileira, pondo fim à
especulação financeira e à centralização da renda.
b) no processo eleitoral de 1989, confirmou-se a implantação da democracia no Brasil, com a participação de
candidatos de várias tendências políticas, em que o vencedor, no final do segundo turno, foi o candidato do PT,
Lula, que assumiu a presidência pela primeira vez.
c) o Plano Real, lançado no primeiro ano de governo de Fernando Henrique Cardoso, deixou o povo brasileiro num
período de expectativa de consumo; após as eleições de 1998, foi substituído por outro plano que causou grande
frustração na população, com a perda do poder aquisitivo.
d) o Plano Collor, que ficou marcado pelo confisco das poupanças, tanto garantiu a segurança dos direitos sociais
dos trabalhadores como rejeitou as imposições neoliberais do FMI
e) no governo Lula, um dos principais aspectos da política social é o programa Fome Zero, que caracteriza muito
claramente a preocupação do governo com as camadas mais humildes do país.
7- Comente a afirmação de Marx: “O trabalhador se torna tanto mais pobre quanto mais riqueza produz.”
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3. 8 . O trabalho, como nos afirma o dito popular, dignifica o homem?
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9 . Leia o texto a seguir:
Destaque do Texto:
a) Três dados sobre os povos vindos da África.
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a) Três dados sobre os povos indígenas.
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Boa prova!