Plano de aula de Biologia primeira Lei de Medel

1. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM CIENCIAS
BIOLOGICAS
André Sampaio Dantas
OURICURI-PE
2014
A APRENDIZAGEM E O ENSINO DE
FATOS E CONCEITOS

2. 1° Lei de Mendel

3. A genética é a parte da Biologia que estuda as leis da
hereditariedade, ou seja, como as informações dos genes
são transmitidas de geração a geração. O estudo da
genética, iniciado por Mendel, proporciona o conhecimento
sobre as técnicas que permitem transplantar genes de um
organismo para outro, ajudando a obter variedades de
plantas mais produtivas e até mais resistentes a pragas ou ao
frio.
APRESENTAÇÃO

4.  Destacar quem foi Gregor Mendel e quais foram suas
contribuições para a genética;
 Analisar método experimental de Mendel;
 Compreender alguns conceitos de genética: como
genótipo, fenótipo, genes dominantes e indivíduos
homozigóticos e recessivos, alelos, cromossomos
homólogos, heterozigóticos e hereditariedade.

6. Geração Parental
Geração F1
VV vv
Vv Vv Vv Vv
CARTAZ EXPLICATIVO

8. Ciências
CONTEÚDO GERADOR:
1º Primeira lei de Mendel.

9. Trabalhos em grupos;
Assistir vídeos,
https://www.youtube.com/watch?v=tfjDJE4kWhM
https://www.youtube.com/watch?v=VVIr37xPkk0
&feature=relmfu
Produção de textos;
Socialização das atividades utilizando recursos
tecnológicos: computador e data show.

10. Dar aos alunos noções de probabilidade
e desenvolver nestes a capacidade de resolver
exercícios através dos conceitos compreendidos.
Eles serão avaliados diante do conhecimento
prévio do assunto e dificuldade apresentada
durante o aprendizado.

11. Este plano de aula foi elaborado em forma de slide
para facilitar o trabalho do docente na construção dos
saberes com a concepção dos diferentes processos de
aprendizagem. Este material prático-pedagógico,
aborda o conteúdo: A PRIMEIRA LEI DE MENDEL, e
para expor as aulas o professor deve fazer uso de
diversos recursos, as mídias oferece uma melhor
compreensão no discente.

12. CANTO, Eduardo Leite do. Ciências Naturais: Aprendendo
com o cotidiano. 3ª ed. São Paulo. Moderna, 2009
Fascículos IV e V de Prática III (EAD).
VASCONCELOS, Celso. Planejamento, Projeto de Ensino-
aprendizagem e Projeto Pedagógico. São Paulo: Libertas,
1999.