O projeto "Qual a cor da escola?" tinha como objetivo promover o respeito às diferenças e combater o racismo entre estudantes do 5o ano por meio de atividades sobre a cultura e história negra ao longo de um mês. As atividades incluíam assistir filmes, pesquisas na internet, músicas e danças africanas, e a produção de um jornal produzido pelos alunos. O projeto teve êxito em integrar os alunos e desenvolver respeito pelas diferenças.

1. NOME DO PROJETO:
“Qual a cor da escola?”
O projeto foi criado tendo em vista a
necessidade percebida pelos docentes em
desenvolver a valorização e o respeito em
sala de aula com o posicionamento contra
qualquer forma de discriminação.

2.  5° ano do Ensino Fundamental
turnos: manhã e tarde, período: 1 mês
 Objetivos:
Oportunizar o envolvimento, sensibilização e
integração entre os alunos.
Desenvolver uma atitude de empatia e
solidariedade para com aqueles que sofrem
discriminação racial.
Reconhecer as qualidades da cultura negra,
valorizando-a.
Compreender o racismo como um problema de
todos e com uma realidade possível de mudanças.
Público Alvo:

3. Planejamento:
1ª semana:
 Assistir o filme para sensibilização; “Vista a minha
pele”, com relatório e debate. (Lingua
Portuguesa/Ética)
 Retirar da TV (novelas antigas e atuais) cenas em
que o racismo se torna evidente e debater a respeito.
(Lingua Portuguesa/Ética)
 Pesquisar na internet sobre o vestuário e adereços
do povo africano, produzindo um texto
(Geografia/História/Lingua Portuguesa)
 Escolher e ensaiar uma música de origem africana
(Artes/Ed.Física)

4. Planejamento:
2ª Semana:
Elaboração de slides das regiões brasileiras onde
haja em seu folclore, influência da cultura africana.
(Informática/História/Geografia)
Por meio da Internet o aluno o aluno deverá procurar
e trazer notícias recentes de casos onde houve algum
tipo de preconceito racial no mundo (Ética/língua
Portuguesa)
Confecção e apresentação de um trabalho (data
show) com as danças típicas do povo africano e de
origem africana no Brasil. (Informática/História/Artes)
Impressão e distribuição na escola, de material
impresso sobre o Racismo (Língua Portuguesa/Ética)

5. Planejamento:
3ª Semana:
 Por meio da Internet, fazer uma pesquisa sobre as
músicas e ritmos africanos presentes na cultura
brasileira (Informática/Artes)
 Utilização de fotos dos membros da família para
confeccionar uma árvore genealógica, descobrindo
sua identidade familiar /individual. (Artes)
 Exibição do filme “Que mundo é esse?” para toda a
escola, com entrega de um resumo. (História/Lingua
portuguesa)
 Exposição em sala , de músicas onde se encontram
palavras que denigrem a imagem do negro brasileiro
(Lingua Portuguesa/Ética)

6. 4ª Semana:
Confecção de cartazes com fotos/gravuras dos pontos
turísticos da África (Geografia/Artes)
Pesquisar na internet e confeccionar um trabalho
sobre os povos escravizados e suas lutas /Zumbi.
(História)
Procurar notícias em jornais e revistas atuais com
episódios de discriminação racial para debate em sala
(Língua Portuguesa/Ética)
Elaboração de filmagens com entrevistas de pessoas
discriminadas. (Ética/Informática)
Procurar na Internet a origem da data 20 de
novembro (História)
Planejamento:

7.  Recursos Tecnológicos utilizados:
Retroprojetor, jornais, revistas, filmadora, rádio, CDs,
Computador;
material impresso
 Vantagens:
• A Tecnologia é um recurso básico para qualquer área de
atuação, inclusive na Educação, juntamente com a mediação
docente;
• Rapidez, praticidade, criatividade, atualização constante,
realização de atividades motivadoras para os alunos.
 Desvantagens:
• O alto custo na aquisição dos computadores, manutenção
constante dos mesmos, acesso a Internet, a não
preparação para a utilização das ferramentas tecnológicas,
seleção, análise e criticidade das informações recebidas,
softwares adequados.

8. Culminância:
• Produto Final:
- Apresentação do grupo de dança de origem
africana;
- O Jornal da turma, com o nome do projeto,
onde os artigos foram confeccionados pelos
alunos,constando a história do negro
(Escravidão, Líbertacão e Conquistas até os
dias de hoje).

9. O que foi esperado?
 A intenção do projeto foi a de conscientizar os
alunos quanto ao problema do preconceito racial na
atualidade;
promover a valorização e o respeito ao seu
semelhante;
 desenvolver a criatividade de seus alunos,
utilizando-se as tecnologias para potencializar a
aprendizagem;
Após o término do projeto observou-se que o mesmo
teve êxito , na medida em que houve uma integração
entre os alunos, desenvolvendo-se um respeito pelas
diferenças , havendo o posicionamento constante
contra as discriminações dentro e fora da sala de
aula.

10. Referências Bibliográficas:
 Vídeos: Vista a minha pele, 2004
(YOUTUBE)
 Meu Querido branco, 2008
 Que mundo é esse? 2007
 PCN’s