O documento descreve o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) do Brasil, que inclui três componentes principais: o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos (IGC). O ENADE avalia os conhecimentos gerais e específicos dos estudantes, e os resultados são usados para calcular o CPC e IGC de cada curso e instituição.

2. Qualidade da Educação Superior
Regulação
Supervisão
Avaliação das
instituições
Avaliação dos cursos
Avaliação dos
estudantes
A Lei n°. 10.861 de 14 de abril de 2004
institui o Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Superior (SINAES) é formado
por três componentes principais:

3. SINAES
ENADE
CPC
IGC
CC
CI
IDD
Avaliações
Censo
INDICADORES DO SINAES

4. Ciclos ENADE
Bacharelados
Agronomia Fisioterapia
Arquitetura e urbanismo Fonoaudiologia
Biomedicina Medicina
Educação física Medicina veterinária
Enfermagem Nutrição
Engenharia ambiental Odontologia
Engenharia civil Zootecnia
Engenharia de alimentos
Engenharia de
computação Tecnólogos
Engenharia de controle e
automação CST Agronegócio
Engenharia de produção CST Estética e cosmética
Engenharia elétrica CST Gestão ambiental
Engenharia florestal CST Gestão hospitalar
Engenharia mecânica CST em Radiologia
Engenharia química
CST em Segurança do
Trabalho
Farmácia
Licenciaturas Bacharelados
Artes Visuais Ciência da Computação
Ciência da Computação Ciências Biológicas
Ciências Biológicas Ciências Sociais
Ciências Sociais Design
Educação Física Educação Física
Filosofia Filosofia
Física Geografia
Geografia História
História Química e
Letras - Inglês Sistemas de Informação.
Letras - Português
Letras - Português e
Espanhol Tecnólogos
Letras - Português e Inglês
CST em Análise e Des. de
Sistemas
Matemática
CST em Gestão da Tec. da
Informação
Música
CST em Redes de
Computadores.
Pedagogia
Química
Bacharelados Tecnólogos
Administração
CST em Comércio
Exterior
Administração Pública
CST em Design de
Interiores
Ciências Contábeis
CST em Design de
Modas
Ciências Econômicas CST em Design Gráfico
Com. Social – Jornalismo CST em Gastronomia
Com. Social – Pub. e
Propaganda
CST em Gestão
Comercial
Direito CST em Gestão de RH
Psicologia
CST em Gestão
Financeira
Relações Internacionais CST em Gestão Pública
Serviço Social CST em Logística
Teologia CST em Marketing
CST em Processos
Gerenciais
Ciclo Avaliativo Ano I Ciclo Avaliativo Ano II Ciclo Avaliativo Ano III
2022

5. Conceito de Curso (CC)
Conceito atribuído nas visitas in loco nos atos de
Autorização, Reconhecimento e Renovação de
Reconhecimento de Curso.
Conceito Institucional (CI)
Conceito atribuído nas visitas in loco nos atos de
Credenciamento e Recredenciamento Institucional.
Conceitos não decorrentes do ENADE

6.  O que é avaliado:
Conteúdos de formação geral
Em que o exame busca avaliar sua integração com a sociedade e o
nível de importância aplicado sobre o entendimento do mundo em
que vivemos; principalmente sobre política, economia e cultura.
Conteúdos específicos
Previstos nas Diretrizes Nacionais Curriculares (DCNs) do respectivo
curso de graduação, suas habilidades e competências.
ENADE

7.  Como é a prova:
10 Questões de Formação Geral
Sendo: 8 de múltipla escolha e 2 discursivas.
30 Questões de Formação Específica
Sendo: 27 de múltipla escolha e 3 discursivas.
ENADE
Acesse Provas e Gabaritos em:
http://inep.gov.br/educacao-superior/enade/provas-e-gabaritos

8.  Resultados: Os resultados são divulgados no ano posterior, de
forma contínua e em faixas de 1 a 5.
 Conceito Superior a 3: pode levar a um CPC positivo e haver
renovação de reconhecimento de maneira automática (cumpridas
condições).
Conceito Inferior a 3: pode levar a um CPC negativo e
automaticamente ser aberto processo de renovação de
reconhecimento ou medidas de supervisão / saneamento em caso
recorrente.
ENADE

9. IDD
 Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado com
base no perfil do estudante, compara o desempenho de ingressantes e
concluintes de um mesmo curso.
O IDD é um indicador de qualidade que mede o valor agregado pelo curso
ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando seus
desempenhos no ENADE e suas características de desenvolvimento ao
ingressar no curso de graduação avaliado, com informações advindas do
ENEM.
Grosso modo poderia se dizer que seu resultado tem como base:
ENADE – ENEM.

10. NOTA TÉCNICA Nº 58/2020/CGCQES/DAES
CPC Conceito Preliminar de Curso
Cursos com CPC 1 e 2: avaliação in loco.
 Cursos com CPC 3 ou superior: avaliação in loco optativa, com algumas exceções.

11. IGC
 O Índice Geral de Cursos sintetiza em um único indicador a
qualidade de todos os cursos de graduação e pós-graduação
stricto sensu de cada instituição.
 Graduação: é utilizado o CPC dos cursos.
 Pós-graduação: é utilizada a Nota Capes.
 Conceito: vai de 1 a 5
 Divulgação: anualmente, após a divulgação dos resultados do
ENADE.
O IGC é critério para:
 recredenciamento de IES;
 autorização de cursos nas IES sem autonomia;
 manutenção de autonomia nas IES universitárias.

12. Como ajudar o aluno a melhorar
seu desempenho no ENADE ?

13.  Desenvolver atividades que:
 Promovam o autoestudo, leitura e interpretação de texto;
 Envolvam conteúdos interdisciplinares, especialmente
entre conteúdos de conhecimento gerais com os
conteúdos específicos das disciplinas
 Familiarizar o aluno com questões de ENADE e concursos
 Habilitar o aluno a fazer sempre que possível a leitura e
interpretação de gráficos, tabelas, mapas, figuras e outros recursos,
que mobilizem o conhecimento de forma transversal
 Motivar o aluno !!!
Ações de estímulo

14.  Relevância do ENADE para demais indicadores que
compõem o SINAES;
 Divulgação pública e impacto na percepção de qualidade
do curso;
 Impacto dos processos de renovação de reconhecimento;
 Tempo de recuperação (3 anos) de um novo resultado;
 Impacto em programas de financiamento públicos como
PROUNI e FIES;
 Impacto na imagem da Instituição.
Considerações finais

15. Contatos
Prof. Alexey Carvalho, Ph.D. - www.alexeycarvalho.adm.br