O documento discute o potencial das ferramentas móveis da Web 2.0 para o ensino de línguas, à medida que acesso a dispositivos móveis se expande globalmente. Também aborda como a "microaprendizagem" pode complementar o currículo escolar de forma informal através do uso de aplicativos móveis. Finalmente, argumenta-se que proibir o uso de celulares na escola ignora seu papel na socialização dos estudantes.