SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
1
UNIVERSIDADE FEDERAL DE
JUÍZ DE FORA
SÉRGIO LUÍS DO CARMO
SISTEMA DE ENSINO À DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM FÍSICA
UNIDADES DE MEDIDAS
E INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL
2
Cataguases
2014
SÉRGIO LUÍS DO CARMO
3
Cataguases
2014
UNIDADE DE MEDIDAS
E INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL
Trabalho de Unidades de medidas e incertezas numa
medida experimental. apresentado à Universidade
Federal de Juíz de Fora - UFJF, como requisito parcial
para a obtenção de média bimestral na disciplina de
Laboratório de Introdução à Ciências Físicas.
Orientador: Prof. Helder
4
5
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...........................................................................................6
2. DESENVOLVIMENTOS..........................................................................6
3. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES............................................6
3.1 PREFIXO PARA VALORES DE GRANDEZAS........................................7
3.2 MULTIPLOS DECIMAIS E SUBMÚLTIPLOS DAS UNIDADES DO SI.........8
4. CONVERSÃO DE UNIDADES................................................................10
4.1 CONVERTENDO A UNIDADE DE COMPRIMENTO................................10
4.2 CONVERTENDO A UNIDADE DE ÁREA..............................................10
4.3 CONVERTENDO A UNIDADE DE VOLUME.........................................11
4.4 CONVERTENDO A UNIDADE DE TEMPO...........................................11
4.5 CONVERTENDO A UNIDADE DE MASSA...........................................11
4.6 CONVERTENDO A UNIDADE DE VELOCIDADE.................................12
5. INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL....................................12
5.1 ERROS SISTEMÁTICOS E ERROS ESTATÍSTICOS..............................12
5.1.1 ERROS SISTEMÁTICOS..................................................................13
5.1.1.1 ERRO SISTEMÁTICO INSTRUMENTAL...........................................14
5.1.1.2 ERRO SISTEMÁTICO AMBIENTAL.................................................14
5.1.1.3 ERRO SISTEMÁTICO OBSERVACIONAL.......................................14
5.1.2 ERRO ESTATÍSTICO OU ERRO ALEATÓRIO.....................................14
6. PRECISÃO DE UMA MEDIDA..............................................................15
7. CONCLUSÃO.......................................................................................15
REFERÊNCIAS........................................................................................16
6
1 INTRODUÇÃO
Aprendemos desde cedo a medir e comparar grandezas como
comprimento, tempo, massa, temperatura, pressão e corrente elétrica entre
outras. A unidade é um nome particular que relacionamos às medidas de uma
grandeza. As unidades de medidas são padrões usados para avaliar grandezas
físicas. São definidas arbitrariamente e têm como referência um padrão
material. Medir significa comparar uma grandeza com uma unidade de
referência da mesma espécie e estabelecer o número (inteiro ou fracionário) de
vezes que a grandeza contém a unidade. Contudo existem erros ou incertezas
nessas medidas que devem ser mensurados e diminuídos ao máximo para que
possamos os valores mais próximos possíveis do ideal.
2 DESENVOLVIMENTO
Durante muito tempo, cada povo teve o seu próprio sistema de medidas,
baseado em unidades arbitrárias e imprecisas. As unidades de comprimento,
por exemplo, eram quase sempre derivadas das partes do corpo do rei de cada
país: a jarda, o pé, a polegada e outras. Para efetuar medidas é necessário
existir uma padronização, escolhendo unidades para cada grandeza, o que
favorece o intercâmbio científico e o comércio entre as nações.
3 SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADE
O Sistema Internacional de Unidades foi aprovado na 11ª Reunião da
Conferência Geral de Pesos e Medidas realizada em 1960, bem como, a
abreviatura SI. No Brasil o SI foi adotado como sistema de unidades em 1962,
mas somente a partir das Resoluções Conmetro 11/88 e 12/88, de 12/10/1988,
foi tornado obrigatório o seu uso no país.
O Sistema Internacional de Unidades (SI) define sete unidades de
medida como um conjunto básico de que todas as outras unidades SI
7
são derivadas. Estas SI unidade de base as suas quantidades físicas são:
UNIDADE DE MEDIDA GRANDEZA FÍSICA
NOME SÍMBOLO
Metro m Comprimento
Kilograma kg Massa
Segundo S Tempo
Ampére A Intensidade de corrente elétrica
Kelvin K Temperatura termodinâmica
Mol Mol Quantidade de matéria
Candela Cd Intensidade luminosa
3.1 PREFIXO PARA VALORES DE GRANDEZAS
Os prefixos podem ser utilizados com quaisquer unidades, eles são
fatores que multiplicam estas unidades e em muitos casos, torna a escrita mais
simples. Prefixos SI são usados para reduzir o número de zeros mostrado em
quantidades numéricas antes ou depois do ponto decimal. Por exemplo, uma
corrente elétrica e 0.000000001 ampere, ou um bilionésimo de um ampere, é
escrito usando o prefixo SI nano como 1 nanoampere ou 1 nA. Através de um
padrão, define-se uma grandeza atribuindo-lhe unidades. Essas unidades
podem ser escritas em função de alguns prefixos que facilitam a vida de
algumas pessoas, dependendo das faixas de valores que elas trabalham. O
comprimento pode ser utilizado como exemplo; no sistema internacional de
unidades ele é medido em metros (m), mas no dia a dia encontramos diversas
medidas desta grandeza, em quilômetros (km), centímetros (cm), milímetros
(mm) e mais algumas outras que nos permite visualizar estas variações
sofridas. As unidades básicas não são independentes entre si e são
experimentalmente caracterizadas e forma a serem reproduzidas (padrões
secundários) com precisão e fidelidade .
8
3.2 MÚLTIPLOS DECIMAIS E SUB-MÚLTIPLOS DAS UNIDADES DO SI
Relação dos múltiplos decimais e submúltiplos
Prefixos do SI
Múltiplos sub-múltiplos
fator Nome símbolo fator nome símbolo
101 Deca da 10-1 deci d
102 Hecto h 10-2 centi c
103 Quilo k 10-3 mili m
106 Mega M 10-6 micro µ
109 Giga G 10-9 nano n
1012 Terá T 10-12 pico p
1015 Peta P 10-15 femto f
1018 Ega E 10-18 atto a
1021 Zetta Z 10-21 zepto z
1024 Yotta Y 10-24 yocto y
Além das unidades básicas temos as unidades derivadas, com suas
próprias unidades, que são definidas como produto de potências das unidades
fundamentais.
Quantidade derivada Unidade derivada Símbolo Dimensão
Área metro quadrado m2 L2
Volume metro cúbico m3 L3
rapidez,velocidade metro por segundo m/s LT-1
Aceleração metro por segundo ao
quadrado
m/s2 LT-2
número de ondas inverso do metro m-1 L-1
densidade de massa quilograma por metro
cúbico
kg/m3 ML-3
volume específico metro cúbico por
quilograma
m3 /kg L3M-1
9
densidade de corrente elétrica ampére por metro
quadrado
A/m2 AM-2
intensidade de campo
magnético
ampére por metro A/m AM-1
concentração de quantidade
de substância
mole por metro cúbico mol/m3 mol.L-3
Luminância candela por metro
quadrado
cd/m2 cd.L-2
fração de massa quilograma por
quilograma
kg/kg 1
Na tabela abaixo encontramos as unidades derivadas mais comuns,
suas respectivas unidades, grafia e dimensão.
Unidades SI derivadas mais comuns
Quantidade Nome Símbolo Definição Dimensão
ângulo plano radiano rad -- LL-1 =1
ângulo sólido steradiano sr -- L2L-2 =1
Frequência hertz Hz -- T-1
Força newton N -- LMT-2
pressão,tensão elástica pascal Pa N/m2 L-1MT-2
energia,trabalho,quantidade de
calor
joule J N.M L2 MT-2
potência,fluxo radiante watt W J/s L2 MT-3
carga elétrica,quantidade de
eletricidade
coulomb C -- AT
força eletromotiva, diferença de
potencial
volt V W/A L2MT-3A-1
Capacitância farad F C/V L-2M-1T4A2
resistencia elétrica ohm Ω V/A L2 MT-3A-2
condutância elétrica siemens S A/V L-2M-1T3A2
fluxo magnético weber Wb V.s L2MT-2A-1
10
densidade de fluxo magnético tesla T Wb/m2 MT-2A-1
Indutância henry H Wb/A L2MT-2A-2
temperatura Celsius grau
Celsius
°C -- K
fluxo luminoso lúmen lm cd.sr L2L-2.cd=cd
Iluminância lux lx lm/m2 cd.L-2
atividade radioativa becquerel Bq -- T-1
dose de radiação
absorvida,energia especifica
adquirida,por radiação,kerma
gray Gy J/kg L2T-2
dose equivalente: ambiental,
direcional, pessoal, de orgão
sievert Sv J/kg L2T-2
atividade catalítica catal kat -- mol.T-1
4 CONVERSÃO DE UNIDADES
As unidades podem ser convertidas, de acordo com a sua respectiva
grandeza. Na maioria dos casos a conversão é decimal. Para transformar de
uma unidade menor para uma maior divide-se o valor pelo múltiplo de 10
correspondente ao número de unidades convertidas, analogamente, para
transformar da unidade maior para a menor multiplicasse também pelo múltiplo
de 10 correspondente.
4.1 CONVERTENDO A UNIDADE DE COMPRIMENTO
Para realizar a conversão das unidades de comprimento, tem-se que para
transformar um metro em um quilômetro, divide-se o valor por mil,
basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas é igual ao
número de zeros do denominador. De forma semelhante, para transformar um
metro em um milímetro, multiplicasse o valor em metros por mil.
11
4.2 CONVERTENDO UNIDADE DE ÁREA.
Para realizar a conversão das unidades de área, tem-se que para
transformar um metro quadrado em um quilômetro quadrado, divide-se o valor
por mil, basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas é igual
ao número de zeros do denominador. De forma semelhante, para transformar
um metro quadrado em um milímetro quadrado, multiplica-se o valor em metros
quadrados por mil.
4.3 CONVERTENDO UNIDADE DE VOLUME
Para realizar a conversão das unidades de volume, tem-se que para
transformar um metro cúbico em um quilômetro cúbico, divide-se o valor por
mil, basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas é igual ao
número de zeros do denominador. De forma semelhante, para transformar um
metro cúbico em um milímetro cúbico, multiplica-se o valor em metros cúbicos
por mil.
4.4 CONVERTENDO UNIDADES DE TEMPO
Para realizar a conversão das unidades de tempo, tem-se que para
transformar um segundo em um minuto, divide-se o valor por sessenta,
basicamente, pode-se afirmar que um minuto equivale á sessenta segundos.
De forma análoga, para transformar uma hora em um minuto, multiplica-se o
valor em horas por sessenta. Desse modo, tem-se que uma hora equivale á
sessenta minutos.
4.5 CONVERTENDO UNIDADES DE MASSA
Para realizar a conversão das unidades de massa, tem-se que para
transformar um grama em um quilograma, divide-se o valor por mil,
basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas equivale ao
12
número de zeros após o algarismo um. Desse modo tem-se que um quilograma
equivale a mil gramas. De forma semelhante, para transformar um grama em
um miligrama, multiplicasse o valor em gramas por mil.
4.6 CONVERTENDO UNIDADES DE VELOCIDADE
Para realizar a conversão das unidades de velocidade, tem-se que para
transformar um metro por segundo em um quilômetro por hora, multiplica-se o
valor por 3,6. Desse modo, tem-se que 1m/s equivale a 3,6km/h. De forma
semelhante, para transformar um quilômetro por hora em metro por segundo,
multiplica-se o valor quilômetro por hora por sessenta.
5 INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL
Para uma análise experimental em física, é necessário fazermos
algumas considerações com relação à confiança em que damos aos valores
medidos para que possamos ter uma ideia da aproximação que conseguiremos
das previsões teóricas. Uma dessas considerações diz respeito à incerteza de
uma medida que tem a função de determinar uma região de confiança entre o
valor obtido, e o valor verdadeiro da grandeza. É certo que nunca podemos
admitir encontrarmos o valor verdadeiro e sim um valor próximo deste; a
incerteza, portanto, mede a proximidade que estamos, ou não, do valor
verdadeiro esperado.
5.1 ERROS SISTEMÁTICOS E ERROS ESTATÍSTICOS
Toda medida tem incertezas. Geralmente, ocorrem erros de vários tipos
numa mesma medição. Estes erros podem ser agrupados em dois grandes
grupos que são: os erros sistemáticos e erros estatísticos ou aleatórios. Porque
13
os primeiros afetam a precisão da medida, enquanto o último afeta a exatidão
da medida. Você sempre deve ser capaz de dizer qual a precisão e qual a
exatidão da sua medida. Estes são conceitos que confundem e são em geral
mal usados.
Considerando o conjunto de xi determinações ( i = 1, 2, ..., n ) de
um mensurando, os erros estatísticos e erros sistemáticos podem ser
distinguidos da seguinte maneira
5.1.1 ERROS SISTEMÁTICOS
São aqueles que afetam o valor da medida, mas nem sempre são fáceis
de identificar. Também não quer dizer que estejam sempre presentes. Muitas
medidas simplesmente não possuem erros sistemáticos. Quando eles existem
e podem ser identificados, são descontados da medida, ou seja, a medida é
corrigida. Erros sistemáticos podem vir de instrumentos descalibrados. Por
outro lado, erros de instrumentos não são as únicas fontes de erros
sistemáticos. Por exemplo, o campo magnético da Terra vai afetar o valor do
campo magnético medido para uma bobina (e a Terra não faz parte do
instrumento de medida). Se eu não souber que a Terra possui um campo
magnético, vou pensar que o campo que eu medi para a bobina é seu campo
real, o que não é verdade, pois o campo da Terra se soma com o da bobina.
Há erros sistemáticos bem mais sutis e sofisticados. Por exemplo, para que o
sistema de posicionamento global (GPS) funcione, é necessário que se saiba
que há uma diferença na passagem do tempo na região do satélite e na
superfície da Terra (porque o satélite se movimenta rapidamente e também
porque esta em um potencial gravitacional diferente de alguém na superfície,
resultados da teoria da relatividade de Einstein). Sem corrigir este “erro
sistemático” no tempo que o sinal de microondas leva para chegar do satélite
ao seu receptor GPS, o sistema simplesmente não funcionaria, e você não
seria capaz de saber sua posição, é um erro que afeta igualmente todas as n
medições xi. Isto é, o conjunto completo das n medições xi apresenta-se
igualmente deslocada com relação ao valor verdadeiro xv.
14
Erros sistemáticos podem ser de vários tipos como:
5.1.1.1 ERRO SISTEMÁTICO INSTRUMENTAL
Erro que resulta da calibração do instrumento de medição
5.1.1.2 ERRO SISTEMÁTICO AMBIENTAL
Erro devido a efeitos do ambiente sobre a experiência. Fatores
ambientais como temperatura, pressão, umidade e outros podem introduzir
erros no resultado de medição.
5.1.1.3 ERRO SISTEMÁTICO OBSERVACIONAL
Erro devido a pequenas falhas de procedimentos ou limitações do
observador. Por exemplo, o efeito de paralaxe na leitura de escalas de
instrumentos.
5.1.2 ERRO ESTATÍSTICO OU ERRO ALEATÓRIO.
Em geral se você fizer a mesma medida várias vezes, verá que os
resultados obtidos não são os mesmos, embora sejam próximos, e portanto
distribuem-se em torno de um certo valor. A causa desta distribuição é
aleatória. Para estimar os erros aleatórios, usamos tratamentos estatísticos
como média, desvio padrão, etc.
Erros estatísticos ou aleatórios resultam de variações aleatórias nas
medições, provenientes de fatores que não podem ser controlados ou que, por
algum motivo, não foram controlados. Por exemplo, na medição de massa com
balança, correntes de ar ou vibrações, fatores aleatórios, podem introduzir
erros estatísticos na medição.
15
6 PRECISÃO DE UMA MEDIDA
Precisão da medida é diretamente ligada ao número de algarismos
significativos que são usados para expressá-la. Ex: 263,435 mm é uma medida
mais precisa do que 263, 4 mm. Da mesma forma 263,40 cm é mais precisa
que 263,4 cm. Por outro lado o número de algarismos significativos da medida
depende do erro (aleatório, mas também sistemático se houver) que você
estimou para a medida. Supondo que cada medida acima possa variar por
mais ou menos uma unidade na última casa, ou seja, que o erro é ±1 na última
casa, a medida 263,40 tem uma precisão aproximada de 1 parte em 10
5
, já
que possui cinco algarismos significativos (mais precisamente de 1/26340 =
3.8x10
-5
). Já 263,4 tem uma precisão aproximada de 1 parte em 10
4
(ou
precisamente 1/2634 = 3.8x10
-4
).
Um medida pode ser:
 exata e precisa (pequeno erro sistemático, e pequeno erro
aleatório)
 exata, mas imprecisa (pequeno erro sistemático, mas grande erro
aleatório)
 inexata, mas precisa (grande erro sistemático e pequeno erro
aleatório)
 inexata e imprecisa (grande erro sistemático e grande erro
aleatório)
7 CONCLUSÃO
Neste trabalho vimos a importância da padronização das unidades de
medidas pelo Sistema Internacional de Unidades o que favorece
grandiosamente o comércio e as pesquisas científicas. Percebemos também a
importância de mensurarmos os erros e incertezas nessas medidas. A precisão
de uma medida é muito importante para alcançarmos ao máximo o valor real.
16
REFERENCIAS
Fontes pesquisadas:
pt.wikipedia.org/wiki/Unidade_de_medida
http://www.inmetro.gov.br/consumidor/unidLegaisMed.asp
http://www.eesc.usp.br/geopos/Gransimuni.pdf
http://www.cdb.br/prof/arquivos/74233_20070224052328.pdf
http://www.campusdosertao.ufal.br/pet/petengenharias/preenem/apostilas/Gran
dezas%20unidades%20de%20medida%20e%20escala.pdf
MÁXIMO, Antônio; ALVARENGA, Beatriz. Física ensino médio Vol 1, São
Paulo 2006, Editora Scipione 1ª edição
17

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidasAula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidas
profgilvano
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e área
mariacferreira
 
Relatorio fisica experimental trilho de ar
Relatorio  fisica experimental trilho de arRelatorio  fisica experimental trilho de ar
Relatorio fisica experimental trilho de ar
Toninha Silva
 

Mais procurados (20)

Sebenta contabilidade analitica i 2014 2015 (1)
Sebenta contabilidade analitica i  2014 2015 (1)Sebenta contabilidade analitica i  2014 2015 (1)
Sebenta contabilidade analitica i 2014 2015 (1)
 
Fluidos problemas resolvidos e propostos
Fluidos problemas resolvidos e propostosFluidos problemas resolvidos e propostos
Fluidos problemas resolvidos e propostos
 
Relatorio de fisica.
Relatorio de fisica.Relatorio de fisica.
Relatorio de fisica.
 
Medidas de comprimento e ttempo oficial
Medidas de comprimento e ttempo oficialMedidas de comprimento e ttempo oficial
Medidas de comprimento e ttempo oficial
 
Hidrostatica
HidrostaticaHidrostatica
Hidrostatica
 
Apostila
ApostilaApostila
Apostila
 
Aula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidasAula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidas
 
Aula Sobre Medidas( Nova)
Aula Sobre Medidas( Nova)Aula Sobre Medidas( Nova)
Aula Sobre Medidas( Nova)
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e área
 
Unidades de Medida
Unidades de MedidaUnidades de Medida
Unidades de Medida
 
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaComo fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
 
Medidas e sistema de unidades
Medidas e sistema de unidadesMedidas e sistema de unidades
Medidas e sistema de unidades
 
Sistema métrico Decimal
Sistema métrico Decimal Sistema métrico Decimal
Sistema métrico Decimal
 
Relatorio fisica experimental trilho de ar
Relatorio  fisica experimental trilho de arRelatorio  fisica experimental trilho de ar
Relatorio fisica experimental trilho de ar
 
Temperatura
TemperaturaTemperatura
Temperatura
 
Hidrostática
HidrostáticaHidrostática
Hidrostática
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
 
Aula 17 medidas separatrizes
Aula 17   medidas separatrizesAula 17   medidas separatrizes
Aula 17 medidas separatrizes
 
Exercícios de aplicação sobre momento de uma força e alavanca
Exercícios de aplicação sobre momento de uma força e alavancaExercícios de aplicação sobre momento de uma força e alavanca
Exercícios de aplicação sobre momento de uma força e alavanca
 
Exercicios de estatistica resolvido.4
Exercicios de estatistica resolvido.4Exercicios de estatistica resolvido.4
Exercicios de estatistica resolvido.4
 

Destaque

Sistema internacional de unidades
Sistema internacional de unidadesSistema internacional de unidades
Sistema internacional de unidades
Marcos Gregorio
 
Sistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de UnidadesSistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de Unidades
O mundo da FÍSICA
 
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escritoComo redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Biblioteca Escolar Ourique
 
Termoquímica a energia e as transformações químicas da matéria
Termoquímica   a energia e as transformações químicas da matériaTermoquímica   a energia e as transformações químicas da matéria
Termoquímica a energia e as transformações químicas da matéria
Escola Pública/Particular
 
Uruguai 29032010 Doc
Uruguai 29032010 DocUruguai 29032010 Doc
Uruguai 29032010 Doc
Eliana
 
PresentacióN1 De Energia Quimica
PresentacióN1 De Energia QuimicaPresentacióN1 De Energia Quimica
PresentacióN1 De Energia Quimica
Juan Vértiz
 
Fisica trabalho unidades de medida exercicios
Fisica trabalho unidades de medida  exerciciosFisica trabalho unidades de medida  exercicios
Fisica trabalho unidades de medida exercicios
dondonisantos
 
Plano de Aula 5ª Série Matemática
Plano de Aula 5ª Série MatemáticaPlano de Aula 5ª Série Matemática
Plano de Aula 5ª Série Matemática
LUCIANAJULIANI
 

Destaque (20)

Sistema internacional de unidades
Sistema internacional de unidadesSistema internacional de unidades
Sistema internacional de unidades
 
Trabalho de fisica ensino médio
Trabalho de fisica ensino médioTrabalho de fisica ensino médio
Trabalho de fisica ensino médio
 
Sistemas De Medidas
Sistemas De MedidasSistemas De Medidas
Sistemas De Medidas
 
Sistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de UnidadesSistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de Unidades
 
Química: 1º Bimestre - 1º ano
Química: 1º Bimestre - 1º anoQuímica: 1º Bimestre - 1º ano
Química: 1º Bimestre - 1º ano
 
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escritoComo redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
 
Trabalho em grupo administração de empresas
Trabalho em grupo administração de empresasTrabalho em grupo administração de empresas
Trabalho em grupo administração de empresas
 
Atividade diferenciada densidade_gabarito_2011
Atividade diferenciada densidade_gabarito_2011Atividade diferenciada densidade_gabarito_2011
Atividade diferenciada densidade_gabarito_2011
 
Elementos do circuito electrico
Elementos do circuito electricoElementos do circuito electrico
Elementos do circuito electrico
 
e-book - Medidas de Segurança nos seus Equipamentos de Trabalho: breve introd...
e-book - Medidas de Segurança nos seus Equipamentos de Trabalho: breve introd...e-book - Medidas de Segurança nos seus Equipamentos de Trabalho: breve introd...
e-book - Medidas de Segurança nos seus Equipamentos de Trabalho: breve introd...
 
Termoquímica a energia e as transformações químicas da matéria
Termoquímica   a energia e as transformações químicas da matériaTermoquímica   a energia e as transformações químicas da matéria
Termoquímica a energia e as transformações químicas da matéria
 
Uruguai 29032010 Doc
Uruguai 29032010 DocUruguai 29032010 Doc
Uruguai 29032010 Doc
 
PresentacióN1 De Energia Quimica
PresentacióN1 De Energia QuimicaPresentacióN1 De Energia Quimica
PresentacióN1 De Energia Quimica
 
Fisica trabalho unidades de medida exercicios
Fisica trabalho unidades de medida  exerciciosFisica trabalho unidades de medida  exercicios
Fisica trabalho unidades de medida exercicios
 
Plano de Aula 5ª Série Matemática
Plano de Aula 5ª Série MatemáticaPlano de Aula 5ª Série Matemática
Plano de Aula 5ª Série Matemática
 
Unidades de Medidas
Unidades de MedidasUnidades de Medidas
Unidades de Medidas
 
Medidas de tempo
Medidas de tempoMedidas de tempo
Medidas de tempo
 
Energia quimica
Energia quimicaEnergia quimica
Energia quimica
 
Unidades de medida
Unidades de medidaUnidades de medida
Unidades de medida
 
10 grandezas fisicas
10   grandezas fisicas10   grandezas fisicas
10 grandezas fisicas
 

Semelhante a Trabalho de unidade de medida icf1

01 sistemas de unidades
01 sistemas de unidades01 sistemas de unidades
01 sistemas de unidades
carloscabs
 
Biof 02 unidades, grandezas e graficos
Biof 02 unidades, grandezas e graficosBiof 02 unidades, grandezas e graficos
Biof 02 unidades, grandezas e graficos
didicadoida
 
Hidraulica basica condutos forcados
Hidraulica basica   condutos forcadosHidraulica basica   condutos forcados
Hidraulica basica condutos forcados
Mayara Marques
 
Unidade conhecimento gerais
Unidade conhecimento geraisUnidade conhecimento gerais
Unidade conhecimento gerais
acajado
 
Sistema Internacional de Unidades SI
Sistema Internacional de Unidades SISistema Internacional de Unidades SI
Sistema Internacional de Unidades SI
O mundo da FÍSICA
 

Semelhante a Trabalho de unidade de medida icf1 (20)

Sistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de UnidadesSistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de Unidades
 
01 sistemas de unidades
01 sistemas de unidades01 sistemas de unidades
01 sistemas de unidades
 
Aula 1.pptx
Aula 1.pptxAula 1.pptx
Aula 1.pptx
 
Biof 02 unidades, grandezas e graficos
Biof 02 unidades, grandezas e graficosBiof 02 unidades, grandezas e graficos
Biof 02 unidades, grandezas e graficos
 
Sistema internaiconal cópia
Sistema internaiconal   cópiaSistema internaiconal   cópia
Sistema internaiconal cópia
 
Calculos representacao de dados experimentais
Calculos representacao de dados experimentaisCalculos representacao de dados experimentais
Calculos representacao de dados experimentais
 
Novo Sistema Internacional de Unidades (SI)
Novo Sistema Internacional de Unidades (SI)Novo Sistema Internacional de Unidades (SI)
Novo Sistema Internacional de Unidades (SI)
 
01
0101
01
 
Apostila física
Apostila   físicaApostila   física
Apostila física
 
Hidraulica basica condutos forcados
Hidraulica basica   condutos forcadosHidraulica basica   condutos forcados
Hidraulica basica condutos forcados
 
19481415 hidraulica-basica
19481415 hidraulica-basica19481415 hidraulica-basica
19481415 hidraulica-basica
 
Aula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I (1).ppt
Aula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I (1).pptAula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I (1).ppt
Aula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I (1).ppt
 
Aula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I.ppt
Aula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I.pptAula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I.ppt
Aula_02_Vocabulario_VIM_grandezas_unidades_parte_I.ppt
 
Física Telecurso 2000 Aula 2
Física Telecurso 2000 Aula 2Física Telecurso 2000 Aula 2
Física Telecurso 2000 Aula 2
 
Unidade conhecimento gerais
Unidade conhecimento geraisUnidade conhecimento gerais
Unidade conhecimento gerais
 
Doc matematica _1547615560
Doc matematica _1547615560Doc matematica _1547615560
Doc matematica _1547615560
 
Sistema Internacional de Unidades SI
Sistema Internacional de Unidades SISistema Internacional de Unidades SI
Sistema Internacional de Unidades SI
 
Sistema internacional de unidades
Sistema internacional de unidadesSistema internacional de unidades
Sistema internacional de unidades
 
Instrumentos de medição
Instrumentos de mediçãoInstrumentos de medição
Instrumentos de medição
 
Grandezas
GrandezasGrandezas
Grandezas
 

Último

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Último (20)

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 

Trabalho de unidade de medida icf1

  • 1. 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUÍZ DE FORA SÉRGIO LUÍS DO CARMO SISTEMA DE ENSINO À DISTÂNCIA LICENCIATURA EM FÍSICA UNIDADES DE MEDIDAS E INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL
  • 3. 3 Cataguases 2014 UNIDADE DE MEDIDAS E INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL Trabalho de Unidades de medidas e incertezas numa medida experimental. apresentado à Universidade Federal de Juíz de Fora - UFJF, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Laboratório de Introdução à Ciências Físicas. Orientador: Prof. Helder
  • 4. 4
  • 5. 5 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................6 2. DESENVOLVIMENTOS..........................................................................6 3. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES............................................6 3.1 PREFIXO PARA VALORES DE GRANDEZAS........................................7 3.2 MULTIPLOS DECIMAIS E SUBMÚLTIPLOS DAS UNIDADES DO SI.........8 4. CONVERSÃO DE UNIDADES................................................................10 4.1 CONVERTENDO A UNIDADE DE COMPRIMENTO................................10 4.2 CONVERTENDO A UNIDADE DE ÁREA..............................................10 4.3 CONVERTENDO A UNIDADE DE VOLUME.........................................11 4.4 CONVERTENDO A UNIDADE DE TEMPO...........................................11 4.5 CONVERTENDO A UNIDADE DE MASSA...........................................11 4.6 CONVERTENDO A UNIDADE DE VELOCIDADE.................................12 5. INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL....................................12 5.1 ERROS SISTEMÁTICOS E ERROS ESTATÍSTICOS..............................12 5.1.1 ERROS SISTEMÁTICOS..................................................................13 5.1.1.1 ERRO SISTEMÁTICO INSTRUMENTAL...........................................14 5.1.1.2 ERRO SISTEMÁTICO AMBIENTAL.................................................14 5.1.1.3 ERRO SISTEMÁTICO OBSERVACIONAL.......................................14 5.1.2 ERRO ESTATÍSTICO OU ERRO ALEATÓRIO.....................................14 6. PRECISÃO DE UMA MEDIDA..............................................................15 7. CONCLUSÃO.......................................................................................15 REFERÊNCIAS........................................................................................16
  • 6. 6 1 INTRODUÇÃO Aprendemos desde cedo a medir e comparar grandezas como comprimento, tempo, massa, temperatura, pressão e corrente elétrica entre outras. A unidade é um nome particular que relacionamos às medidas de uma grandeza. As unidades de medidas são padrões usados para avaliar grandezas físicas. São definidas arbitrariamente e têm como referência um padrão material. Medir significa comparar uma grandeza com uma unidade de referência da mesma espécie e estabelecer o número (inteiro ou fracionário) de vezes que a grandeza contém a unidade. Contudo existem erros ou incertezas nessas medidas que devem ser mensurados e diminuídos ao máximo para que possamos os valores mais próximos possíveis do ideal. 2 DESENVOLVIMENTO Durante muito tempo, cada povo teve o seu próprio sistema de medidas, baseado em unidades arbitrárias e imprecisas. As unidades de comprimento, por exemplo, eram quase sempre derivadas das partes do corpo do rei de cada país: a jarda, o pé, a polegada e outras. Para efetuar medidas é necessário existir uma padronização, escolhendo unidades para cada grandeza, o que favorece o intercâmbio científico e o comércio entre as nações. 3 SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADE O Sistema Internacional de Unidades foi aprovado na 11ª Reunião da Conferência Geral de Pesos e Medidas realizada em 1960, bem como, a abreviatura SI. No Brasil o SI foi adotado como sistema de unidades em 1962, mas somente a partir das Resoluções Conmetro 11/88 e 12/88, de 12/10/1988, foi tornado obrigatório o seu uso no país. O Sistema Internacional de Unidades (SI) define sete unidades de medida como um conjunto básico de que todas as outras unidades SI
  • 7. 7 são derivadas. Estas SI unidade de base as suas quantidades físicas são: UNIDADE DE MEDIDA GRANDEZA FÍSICA NOME SÍMBOLO Metro m Comprimento Kilograma kg Massa Segundo S Tempo Ampére A Intensidade de corrente elétrica Kelvin K Temperatura termodinâmica Mol Mol Quantidade de matéria Candela Cd Intensidade luminosa 3.1 PREFIXO PARA VALORES DE GRANDEZAS Os prefixos podem ser utilizados com quaisquer unidades, eles são fatores que multiplicam estas unidades e em muitos casos, torna a escrita mais simples. Prefixos SI são usados para reduzir o número de zeros mostrado em quantidades numéricas antes ou depois do ponto decimal. Por exemplo, uma corrente elétrica e 0.000000001 ampere, ou um bilionésimo de um ampere, é escrito usando o prefixo SI nano como 1 nanoampere ou 1 nA. Através de um padrão, define-se uma grandeza atribuindo-lhe unidades. Essas unidades podem ser escritas em função de alguns prefixos que facilitam a vida de algumas pessoas, dependendo das faixas de valores que elas trabalham. O comprimento pode ser utilizado como exemplo; no sistema internacional de unidades ele é medido em metros (m), mas no dia a dia encontramos diversas medidas desta grandeza, em quilômetros (km), centímetros (cm), milímetros (mm) e mais algumas outras que nos permite visualizar estas variações sofridas. As unidades básicas não são independentes entre si e são experimentalmente caracterizadas e forma a serem reproduzidas (padrões secundários) com precisão e fidelidade .
  • 8. 8 3.2 MÚLTIPLOS DECIMAIS E SUB-MÚLTIPLOS DAS UNIDADES DO SI Relação dos múltiplos decimais e submúltiplos Prefixos do SI Múltiplos sub-múltiplos fator Nome símbolo fator nome símbolo 101 Deca da 10-1 deci d 102 Hecto h 10-2 centi c 103 Quilo k 10-3 mili m 106 Mega M 10-6 micro µ 109 Giga G 10-9 nano n 1012 Terá T 10-12 pico p 1015 Peta P 10-15 femto f 1018 Ega E 10-18 atto a 1021 Zetta Z 10-21 zepto z 1024 Yotta Y 10-24 yocto y Além das unidades básicas temos as unidades derivadas, com suas próprias unidades, que são definidas como produto de potências das unidades fundamentais. Quantidade derivada Unidade derivada Símbolo Dimensão Área metro quadrado m2 L2 Volume metro cúbico m3 L3 rapidez,velocidade metro por segundo m/s LT-1 Aceleração metro por segundo ao quadrado m/s2 LT-2 número de ondas inverso do metro m-1 L-1 densidade de massa quilograma por metro cúbico kg/m3 ML-3 volume específico metro cúbico por quilograma m3 /kg L3M-1
  • 9. 9 densidade de corrente elétrica ampére por metro quadrado A/m2 AM-2 intensidade de campo magnético ampére por metro A/m AM-1 concentração de quantidade de substância mole por metro cúbico mol/m3 mol.L-3 Luminância candela por metro quadrado cd/m2 cd.L-2 fração de massa quilograma por quilograma kg/kg 1 Na tabela abaixo encontramos as unidades derivadas mais comuns, suas respectivas unidades, grafia e dimensão. Unidades SI derivadas mais comuns Quantidade Nome Símbolo Definição Dimensão ângulo plano radiano rad -- LL-1 =1 ângulo sólido steradiano sr -- L2L-2 =1 Frequência hertz Hz -- T-1 Força newton N -- LMT-2 pressão,tensão elástica pascal Pa N/m2 L-1MT-2 energia,trabalho,quantidade de calor joule J N.M L2 MT-2 potência,fluxo radiante watt W J/s L2 MT-3 carga elétrica,quantidade de eletricidade coulomb C -- AT força eletromotiva, diferença de potencial volt V W/A L2MT-3A-1 Capacitância farad F C/V L-2M-1T4A2 resistencia elétrica ohm Ω V/A L2 MT-3A-2 condutância elétrica siemens S A/V L-2M-1T3A2 fluxo magnético weber Wb V.s L2MT-2A-1
  • 10. 10 densidade de fluxo magnético tesla T Wb/m2 MT-2A-1 Indutância henry H Wb/A L2MT-2A-2 temperatura Celsius grau Celsius °C -- K fluxo luminoso lúmen lm cd.sr L2L-2.cd=cd Iluminância lux lx lm/m2 cd.L-2 atividade radioativa becquerel Bq -- T-1 dose de radiação absorvida,energia especifica adquirida,por radiação,kerma gray Gy J/kg L2T-2 dose equivalente: ambiental, direcional, pessoal, de orgão sievert Sv J/kg L2T-2 atividade catalítica catal kat -- mol.T-1 4 CONVERSÃO DE UNIDADES As unidades podem ser convertidas, de acordo com a sua respectiva grandeza. Na maioria dos casos a conversão é decimal. Para transformar de uma unidade menor para uma maior divide-se o valor pelo múltiplo de 10 correspondente ao número de unidades convertidas, analogamente, para transformar da unidade maior para a menor multiplicasse também pelo múltiplo de 10 correspondente. 4.1 CONVERTENDO A UNIDADE DE COMPRIMENTO Para realizar a conversão das unidades de comprimento, tem-se que para transformar um metro em um quilômetro, divide-se o valor por mil, basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas é igual ao número de zeros do denominador. De forma semelhante, para transformar um metro em um milímetro, multiplicasse o valor em metros por mil.
  • 11. 11 4.2 CONVERTENDO UNIDADE DE ÁREA. Para realizar a conversão das unidades de área, tem-se que para transformar um metro quadrado em um quilômetro quadrado, divide-se o valor por mil, basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas é igual ao número de zeros do denominador. De forma semelhante, para transformar um metro quadrado em um milímetro quadrado, multiplica-se o valor em metros quadrados por mil. 4.3 CONVERTENDO UNIDADE DE VOLUME Para realizar a conversão das unidades de volume, tem-se que para transformar um metro cúbico em um quilômetro cúbico, divide-se o valor por mil, basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas é igual ao número de zeros do denominador. De forma semelhante, para transformar um metro cúbico em um milímetro cúbico, multiplica-se o valor em metros cúbicos por mil. 4.4 CONVERTENDO UNIDADES DE TEMPO Para realizar a conversão das unidades de tempo, tem-se que para transformar um segundo em um minuto, divide-se o valor por sessenta, basicamente, pode-se afirmar que um minuto equivale á sessenta segundos. De forma análoga, para transformar uma hora em um minuto, multiplica-se o valor em horas por sessenta. Desse modo, tem-se que uma hora equivale á sessenta minutos. 4.5 CONVERTENDO UNIDADES DE MASSA Para realizar a conversão das unidades de massa, tem-se que para transformar um grama em um quilograma, divide-se o valor por mil, basicamente, pode-se afirmar que o número de casas andadas equivale ao
  • 12. 12 número de zeros após o algarismo um. Desse modo tem-se que um quilograma equivale a mil gramas. De forma semelhante, para transformar um grama em um miligrama, multiplicasse o valor em gramas por mil. 4.6 CONVERTENDO UNIDADES DE VELOCIDADE Para realizar a conversão das unidades de velocidade, tem-se que para transformar um metro por segundo em um quilômetro por hora, multiplica-se o valor por 3,6. Desse modo, tem-se que 1m/s equivale a 3,6km/h. De forma semelhante, para transformar um quilômetro por hora em metro por segundo, multiplica-se o valor quilômetro por hora por sessenta. 5 INCERTEZAS EM UMA MEDIDA EXPERIMENTAL Para uma análise experimental em física, é necessário fazermos algumas considerações com relação à confiança em que damos aos valores medidos para que possamos ter uma ideia da aproximação que conseguiremos das previsões teóricas. Uma dessas considerações diz respeito à incerteza de uma medida que tem a função de determinar uma região de confiança entre o valor obtido, e o valor verdadeiro da grandeza. É certo que nunca podemos admitir encontrarmos o valor verdadeiro e sim um valor próximo deste; a incerteza, portanto, mede a proximidade que estamos, ou não, do valor verdadeiro esperado. 5.1 ERROS SISTEMÁTICOS E ERROS ESTATÍSTICOS Toda medida tem incertezas. Geralmente, ocorrem erros de vários tipos numa mesma medição. Estes erros podem ser agrupados em dois grandes grupos que são: os erros sistemáticos e erros estatísticos ou aleatórios. Porque
  • 13. 13 os primeiros afetam a precisão da medida, enquanto o último afeta a exatidão da medida. Você sempre deve ser capaz de dizer qual a precisão e qual a exatidão da sua medida. Estes são conceitos que confundem e são em geral mal usados. Considerando o conjunto de xi determinações ( i = 1, 2, ..., n ) de um mensurando, os erros estatísticos e erros sistemáticos podem ser distinguidos da seguinte maneira 5.1.1 ERROS SISTEMÁTICOS São aqueles que afetam o valor da medida, mas nem sempre são fáceis de identificar. Também não quer dizer que estejam sempre presentes. Muitas medidas simplesmente não possuem erros sistemáticos. Quando eles existem e podem ser identificados, são descontados da medida, ou seja, a medida é corrigida. Erros sistemáticos podem vir de instrumentos descalibrados. Por outro lado, erros de instrumentos não são as únicas fontes de erros sistemáticos. Por exemplo, o campo magnético da Terra vai afetar o valor do campo magnético medido para uma bobina (e a Terra não faz parte do instrumento de medida). Se eu não souber que a Terra possui um campo magnético, vou pensar que o campo que eu medi para a bobina é seu campo real, o que não é verdade, pois o campo da Terra se soma com o da bobina. Há erros sistemáticos bem mais sutis e sofisticados. Por exemplo, para que o sistema de posicionamento global (GPS) funcione, é necessário que se saiba que há uma diferença na passagem do tempo na região do satélite e na superfície da Terra (porque o satélite se movimenta rapidamente e também porque esta em um potencial gravitacional diferente de alguém na superfície, resultados da teoria da relatividade de Einstein). Sem corrigir este “erro sistemático” no tempo que o sinal de microondas leva para chegar do satélite ao seu receptor GPS, o sistema simplesmente não funcionaria, e você não seria capaz de saber sua posição, é um erro que afeta igualmente todas as n medições xi. Isto é, o conjunto completo das n medições xi apresenta-se igualmente deslocada com relação ao valor verdadeiro xv.
  • 14. 14 Erros sistemáticos podem ser de vários tipos como: 5.1.1.1 ERRO SISTEMÁTICO INSTRUMENTAL Erro que resulta da calibração do instrumento de medição 5.1.1.2 ERRO SISTEMÁTICO AMBIENTAL Erro devido a efeitos do ambiente sobre a experiência. Fatores ambientais como temperatura, pressão, umidade e outros podem introduzir erros no resultado de medição. 5.1.1.3 ERRO SISTEMÁTICO OBSERVACIONAL Erro devido a pequenas falhas de procedimentos ou limitações do observador. Por exemplo, o efeito de paralaxe na leitura de escalas de instrumentos. 5.1.2 ERRO ESTATÍSTICO OU ERRO ALEATÓRIO. Em geral se você fizer a mesma medida várias vezes, verá que os resultados obtidos não são os mesmos, embora sejam próximos, e portanto distribuem-se em torno de um certo valor. A causa desta distribuição é aleatória. Para estimar os erros aleatórios, usamos tratamentos estatísticos como média, desvio padrão, etc. Erros estatísticos ou aleatórios resultam de variações aleatórias nas medições, provenientes de fatores que não podem ser controlados ou que, por algum motivo, não foram controlados. Por exemplo, na medição de massa com balança, correntes de ar ou vibrações, fatores aleatórios, podem introduzir erros estatísticos na medição.
  • 15. 15 6 PRECISÃO DE UMA MEDIDA Precisão da medida é diretamente ligada ao número de algarismos significativos que são usados para expressá-la. Ex: 263,435 mm é uma medida mais precisa do que 263, 4 mm. Da mesma forma 263,40 cm é mais precisa que 263,4 cm. Por outro lado o número de algarismos significativos da medida depende do erro (aleatório, mas também sistemático se houver) que você estimou para a medida. Supondo que cada medida acima possa variar por mais ou menos uma unidade na última casa, ou seja, que o erro é ±1 na última casa, a medida 263,40 tem uma precisão aproximada de 1 parte em 10 5 , já que possui cinco algarismos significativos (mais precisamente de 1/26340 = 3.8x10 -5 ). Já 263,4 tem uma precisão aproximada de 1 parte em 10 4 (ou precisamente 1/2634 = 3.8x10 -4 ). Um medida pode ser:  exata e precisa (pequeno erro sistemático, e pequeno erro aleatório)  exata, mas imprecisa (pequeno erro sistemático, mas grande erro aleatório)  inexata, mas precisa (grande erro sistemático e pequeno erro aleatório)  inexata e imprecisa (grande erro sistemático e grande erro aleatório) 7 CONCLUSÃO Neste trabalho vimos a importância da padronização das unidades de medidas pelo Sistema Internacional de Unidades o que favorece grandiosamente o comércio e as pesquisas científicas. Percebemos também a importância de mensurarmos os erros e incertezas nessas medidas. A precisão de uma medida é muito importante para alcançarmos ao máximo o valor real.
  • 17. 17