13ª a 16ª aula

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13ª a 16ª aula

  1. 1. EDUCAÇÃO CRISTÃ CONCEITO OBJETIVO Objetivo vem do latim objectus quer dizer “lançado adiante” o que está a frente. Instrumentos úteis na ideação (idealização, projetar) o ensino.
  2. 2. EDUCAÇÃO CRISTÃ Há os objetivos gerais e específicos.  Objetivos gerais: previstos a longo prazo - ANALISAR  Objetivos específicos: aplicados a cada atividade, isto é cada aula – AVERIGUAR, CONFIRMAR, VERIFICAR.
  3. 3. EDUCAÇÃO CRISTÃ CONCEITO APRENDIZAGEM Aprendizagem vem do latim “apreendere” que significa tomar conhecimento de, reter da memória, ficar sabendo, que representa o resultado advindo no comportamento do individuo, como resultado do ensino.
  4. 4. EDUCAÇÃO CRISTÃ CONCEITO APRENDIZAGEM “Aprendizagem é um processo de aquisição e assimilação, mais ou menos consciente, novos padrões e novas formas de perceber, ser, pensar e agir” .
  5. 5. EDUCAÇÃO CRISTÃ ESTILO DE APRENDIZAGEM Forma eficiente através da qual cada pessoa capta, processa novas ideias e, posteriormente as usa e aplica, ou seja, o estilo de aprendizagem está diretamente relacionado com o aluno, o receptor da mensagem.
  6. 6. EDUCAÇÃO CRISTÃ Há ciclo de aprendizagem… é o processo “natural”:  Significado  Conteúdo  Experiência  Aplicação
  7. 7. EDUCAÇÃO CRISTÃ DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM (MBTI- Myers-Briggs type indicator) Há estudantes:  extrovertido e introvertidos;  sensoriais e intuitivos;  objetivos e subjetivos ;  perceptivos .
  8. 8. EDUCAÇÃO CRISTÃ Estilo Necessidade Pergunta-chave Palavra-chave Interativo Compartilhar experiências Porque preciso saber isto? Significado Analítico Aprender algo novo O que preciso saber? Conteúdo Pragmático Ver se o novo conceito funciona Como isto funciona? Experiência Dinâmico Usar criativamente o que aprendeu No que é que isto se pode transformar? Aplicação DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM (Marlene LeFever; Tradução e Adaptação: Ana Ramalho)
  9. 9. EDUCAÇÃO CRISTÃ OS SENTIDOS FISIOLÓGICOS ...os cinco mais importantes sentidos do homem, cientistas concluíram que a visão é o que apresenta maior possibilidade percentual de aprendizagem (FERREIRA, 1986, p.04).
  10. 10. EDUCAÇÃO CRISTÃ PORCENTAGEM DE RETENÇÃO MNEMÔNICA COMO APRENDEMOS  1% Através do gosto  1,5% Através do tato  3,5% Através do olfato  11% Através da audição  83% Através da visão
  11. 11. EDUCAÇÃO CRISTÃ PORCENTAGENS DOS DADOS RETIDOS PELOS ESTUDANTES  10% Do que leem  20% Do que escutam  30% Do que veem  50% Do que veem e escutam  70% Do que dizem e discutem  90% Do que dizem e logo realizam
  12. 12. EDUCAÇÃO CRISTÃ RETENÇÃO DA INFORMAÇÃO Dados retidos depois de 3 horas e dados retidos depois de três dias:  Somente oral 70% 10%  Somente visual 72% 20%  Oral e visual simultaneamente 85% 65% FERREIRA, Oscar Manuel de Castro e JÚNIOR, Plínio Dias da Silva. Recursos Audiovisuais no processo ensino aprendizagem. São Paulo: EPU, 1986.

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