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Segunda-feira 06/06
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Quarta-feira 08/06
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– Editora: Prazer de Ler
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Quinta-feira 08/06
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Referências
ONEIDE, Tomaz. Nossa amiga
natureza. Editora Prazer de Ler.
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  1. 1. “Eu e o Meio Ambiente”Aline de Souza Faísca Ana Carolina de Oliveira dos Santos Ana Paula dos Santos Patricia do Socorro Costa Soares Silvia Lene Silva Firmo Verônica Baia Guimarães Turma:P332
  2. 2. Eu e o Meio Ambiente Justificativa: Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma transdicisplinar aborde o meio ambiente para conhecer e valorizar a lei da natureza. Temas transversais: Respeito, diálogo e solidariedade. Áreas envolvidas: Língua portuguesa, ciências e artes.
  3. 3. Público-alvoPúblico-alvo Educação infantil, jardimEducação infantil, jardim II,, IIII ee IIIIII, crianças de 03 à 05, crianças de 03 à 05 anos, no turno da manhã eanos, no turno da manhã e da tarde, cada turma no seuda tarde, cada turma no seu horário com a participaçãohorário com a participação dos pais no último dia.dos pais no último dia. PeríodoPeríodo Para aproveitarmos o diaPara aproveitarmos o dia mundial do meio ambiente,mundial do meio ambiente, realizaremos o projeto narealizaremos o projeto na semana de 06 a 10 desemana de 06 a 10 de Junho de 2011.Junho de 2011.
  4. 4. ObjetivosObjetivos Valorizar o meio ambiente. Identificar-se como parte do meio ambiente. Diferenciar os seres bióticos (vida) e abióticos (ausência de vida).
  5. 5. Recursos Tecnológicos a serem utilizados durante o Projeto Televisão; DVD; Computador; Rádio; Livro de história; Jornais e revistas; Vantagens: Trabalhar o visual tornasse mais fácil o entendimento e aula mais dinamizada. Cuidados: Orientar as crianças a forma adequada de se usar as tecnologias, tomando o cuidado na altura dos aparelhos, fios, etc. porque as crianças são pequenas, então o cuidado é redobrado.
  6. 6. Segunda-feira 06/06 Explicar às crianças sobre a importância de seExplicar às crianças sobre a importância de se preservar o Meio Ambiente, através do vídeopreservar o Meio Ambiente, através do vídeo Pardinho – “pardo sim, sujo não” duração dePardinho – “pardo sim, sujo não” duração de 08 minutos;08 minutos; Aplicar uma folha reciclada de pintura a dedoAplicar uma folha reciclada de pintura a dedo com tinta guache sobre o assunto;com tinta guache sobre o assunto; Pedir que tragam figuras de jornais ou revistasPedir que tragam figuras de jornais ou revistas de animais, paisagens, pessoas e de poluição,de animais, paisagens, pessoas e de poluição, para o confecção da maquete para quinta-feirapara o confecção da maquete para quinta-feira 09/06.09/06.
  7. 7. Terça-feira 07/06 Explicar ás crianças sobre a importância da coleta de lixo seletiva e a reciclagem. Levar as crianças para assistirem ao vídeo: Reciclagem. Duração de 01 minuto.  Mostrar para as crianças as lixeiras das coletas identificando-as por cor. Separar juntamente com as crianças os objetos de plástico, metal, papel e vidro e colocá-los nas suas respectivas latas de acordo com as cores.
  8. 8. Quarta-feira 08/06 Contar a história do livro “Nossa Amiga Natureza”. Autor: Oneide Tomaz – Editora: Prazer de Ler Levar as crianças até o laboratório para jogar o jogo do elefante. (em anexo) Objetivo: A criança deverá desviar o elefante de vários obstáculos e atirar com a sua tromba nos caçadores para salvar os animais que estão presos. Prestar atenção na cena do jogo que é o desmatamento. Cuidados: Explicar para as crianças que não tem necessidade de atirar nas pessoas para nós proteger e que é apenas um jogo.
  9. 9. Quinta-feira 08/06 • Levar as crianças para um passeio ecológicoLevar as crianças para um passeio ecológico pela escola. Mostrar a ela que devemospela escola. Mostrar a ela que devemos preservar e respeitar a natureza;preservar e respeitar a natureza; • Iniciar a montagem da maquete juntamenteIniciar a montagem da maquete juntamente com as crianças com as figuras que elescom as crianças com as figuras que eles trouxeram.trouxeram. Recursos: Uma folha de isopor, tinta guache,Recursos: Uma folha de isopor, tinta guache, cola e palito de picolé. Os outros recursos acola e palito de picolé. Os outros recursos a serem utilizados dependerá das figuras queserem utilizados dependerá das figuras que as crianças irão trazer.as crianças irão trazer. • Hora da música:Hora da música: ““Dia do ambiente”Dia do ambiente” (em anexo)(em anexo)..
  10. 10. Sexta-feira 09/06  A escola nesse dia seráA escola nesse dia será aberta para osaberta para os responsáveis apreciaremresponsáveis apreciarem as maquetes, e participaras maquetes, e participar das oficinasdas oficinas desenvolvidas pelosdesenvolvidas pelos professores, comprofessores, com materiais reaproveitáveis;materiais reaproveitáveis;
  11. 11. Referências ONEIDE, Tomaz. Nossa amiga natureza. Editora Prazer de Ler. http://www.izles.org/pardinho- pardo-sim-sujo-nasoquot-9.html http://www.4shared.com/video/v nqp_uzn/reciclagem.htm.

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