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Recursos utilizados .
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• O Facebook é uma rede social que reúne pessoas a
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• O Instagram é uma Rede social online de
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You Tube .
• O YouTube é um site que permite que seus
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Twitter .
• O Twitter é uma rede social e um servidor para
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Metodologia de aplicação .
1) Explicar o que deve ser feito pelo alunos
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Critérios de avaliação .
1) Envolvimento do aluno com o trabalho
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Cronograma .
Primeira Semana Explicar como será o trabalho
Segunda Semana Análise do material adquirido e
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Forma de socialização das produções dos alunos
• Os alunos farão uma exposição no colégio com
os resultados obtidos.
Material de apoio .
• www.sobiologia.com.br
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Trabalho da etapa 5 do curso de Formação Continuada em Tecnologias Educacionais da web - CEDERJ

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  1. 1. O Meio Ambiente no meu bairro Utilizando as redes sociais para divulgar e debater os problemas ambientais no meu bairro Nathalia Cavalcante de Oliveira CEDERJ - Formação Continuada em Tecnologias Educacionais da web
  2. 2. Público Alvo . • Alunos do Ensino Fundamental II • Alunos do Ensino Médio
  3. 3. Objetivos . • Fazer com que os alunos conheçam os problemas ambientais do seu bairro. • Proponham soluções para estes problemas ambientais, através de debates nas redes sociais. • Direcionar às autoridades competentes estes problemas, a fim, que junto a eles, busquem soluções reais para os problemas.
  4. 4. Recursos utilizados .
  5. 5. Facebook . • O Facebook é uma rede social que reúne pessoas a seus amigos e àqueles com quem trabalham, estudam e convivem. • Os alunos irão tirar fotos dos problemas ambientais, e compartilhar nesta rede social, relatando o que está acontecendo e os perigos que isso pode ocasionar. • A partir disso irá perguntar aos seus cyberamigos, soluções sobre esse problemas e discutir como melhorar aquela situação. • O uso de hastags comuns será extremamente importe para reunir os trabalhos em uma única página. • Ex: #probsambientaisnomeubairro #meioambiente #sosambiente #trabalhodebiologia
  6. 6. • O Instagram é uma Rede social online de compartilhamento de foto e vídeo que permite aos seus usuários tirar fotos e vídeos, aplicar filtros digitais e compartilhá-los em uma variedade de serviços de redes sociais, como Facebook, twitterTumblr e Flickr. • Como é uma rede social de fotos e pequenos vídeos, pode ter um uso semelhante ao do facebook, o aluno tira foto com o seu celular e compartilha esses problemas. Além disso, os alunos podem ir em outros perfis divulgar o seu trabalho e pedir opiniões. Instagram .
  7. 7. You Tube . • O YouTube é um site que permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos em formato digital. • Os alunos podem fazer o vídeo de uma reportagem sobre os problemas do seu bairro, coloca-la no you tube e divulgar o link pelo facebook e twitter.
  8. 8. Twitter . • O Twitter é uma rede social e um servidor para microblogging, que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos. • Os alunos podem twittar as fotos e vídeos (link) e direcionar aos órgãos competentes, já que a maioria deles tem uma conta do twitter. Travando com eles um diálogo e os alunos cobrando e mostrando como eles podem melhorarem aquela situação.
  9. 9. Metodologia de aplicação . 1) Explicar o que deve ser feito pelo alunos durante a aula. 2) Acompanhar os alunos pela internet. 3) Fazer mediações sobre os resultados dentro de sala de aula e pela internet.
  10. 10. Critérios de avaliação . 1) Envolvimento do aluno com o trabalho proposto 2) Se o aluno realmente usou as mídias sociais para debater sobre o tema proposto. 3) Interação com os trabalhos dos outros alunos.
  11. 11. Cronograma . Primeira Semana Explicar como será o trabalho Segunda Semana Análise do material adquirido e acompanhar na internet o desenrolar dos debates. Terceira Semana Discussão sobre os resultados
  12. 12. Forma de socialização das produções dos alunos • Os alunos farão uma exposição no colégio com os resultados obtidos.
  13. 13. Material de apoio . • www.sobiologia.com.br • http://diariodebiologia.com/ • http://www.greenpeace.org/brasil/pt/?gclid=CLCa85TGs74C FcxZ7AodVyoA0A

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