Atividade 3.1 Curso Redes de Aprendizagem.

1. CURSO REDES DE APRENDIZAGEM
Albertina Bezerra Linhares Barbosa
Celine Maria de Sousa Azevedo
STE/SEDUC-MA
2015

2. ATIVIDADE 3.1
 Diretrizes da escola frente ao uso das mídias
sociais – Proposta de uso do Facebook nas
atividades didatico-pedagógicas.

3. O Facebook é a maior rede social do mundo:
atualmente, conta com mais de 900 milhões usuários. Os
jovens inserem a internet em todas as áreas de sua vida,
e costumam utilizar a rede inclusive para buscar
conteúdos educacionais e ferramentas de aprendizado.
Com o tempo, o Facebook tem aberto cada vez mais
portas para que as escolas e professores possam usá-lo
para melhorar a educação e, principalmente,
a comunicação com seus alunos.

4. REDES SOCIAIS E OS ALUNOS
Cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer
parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade
imutável. Mais do que entreter, as redes podem se tornar
ferramentas de interação valiosas para auxiliar no seu
trabalho em sala de aula, desde que bem utilizadas. "O
contato com os estudantes na internet ajuda o professor a
conhecê-los melhor", afirma Betina von Staa,
pesquisadora da divisão de Tecnologia Educacional da
Positivo Informática. "Quando o professor sabe quais são
os interesses dos jovens para os quais dá aulas, ele
prepara aulas mais focadas e interessantes, que facilitam
a aprendizagem“
(http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-
ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml)

5. 
Mas, é evidente que em uma rede social o professor não
pode agir como se estivesse em um grupo de amigos
íntimos. "O que não se pode perder de vista é o fato de
que, nas redes sociais, o professor está se expondo para
o mundo", afirma Maiko Spiess, sociólogo e pesquisador
do Grupo de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia,
da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "Ele
tem que se dar conta de que está em um espaço público
frequentado por seus alunos".
(http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-
ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml)

6. 
Por isso, no mundo virtual, os professores precisam
continuar dando bons exemplos e devem se policiar para
não comprometerem suas imagens perante os alunos. Os
cuidados são de naturezas diversas, desde não cometer
erros de ortografia até não colocar fotos comprometedoras
nos álbuns. "O mais importante é fazer com que os
professores se lembrem de que não existe tecnologia
impermeável, mas comportamentos adequados nas
redes", destaca Betina von Staa.
(http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-
ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml)

7. CINCO FORMAS DE USAR AS REDES SOCIAIS
COMO ALIADA DA APRENDIZAGEM
 1. Faça a mediação de grupos de estudo
 2. Disponibilize conteúdos extras para os
alunos
 3. Promova discussões e compartilhe bons
exemplos
 4. Elabore um calendário de eventos
 5. Organize um chat para tirar dúvidas

8. CUIDADOS A SEREM TOMADOS NAS REDES
 Estabeleça previamente as regras do jogo
É necessário que se estabeleça regras a serem seguidas
pelos participantes, um "código de conduta“ que poderá sofrer
alterações conforme as interações forem acontecendo.
 - Não exclua os alunos que estão fora das redes sociais
Os conteúdos obrigatórios - como os exercícios que serão
trabalhados em sala e alguns textos da bibliografia da disciplina
- não podem estar apenas nas redes sociais (até mesmo
porque legalmente, apenas pessoas com mais de 18 anos
podem ter perfis na maioria das redes).

9. Com base no exposto e nas 100 maneiras de
como usar o Facebook em sala de aula, publicado pela
Universia Brasil (ver referências), sugere-se algumas
atividades de uso do Facebook em diversas atividades
escolares, como forma de dinamizar o processo de
ensino e aprendizagem e trazer para o contexto
educacional a realidade das redes sociais, de forma
organizada e educativa. Assim, os professores poderão
utilizar essa rede social em diversas ocasiões, tais
como:utilizar os recursos do Facebook´, como
vídeos, imagens, textos, etc.

10. ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS
COM O FACEBOOK
 1- Tirar dúvidas com especialistas sobre diversos assuntos,
acessando o seu perfil no Facebook.
 2- Ver vídeos-aula: Diversas universidades de vários países
diferentes disponibilizam vídeos de aulas ou palestras em
suas páginas online.
 3- Visitar museus virtuais: Indique páginas de museus,
galerias de arte e exibições para que seus alunos possam
enriquecer ainda mais o uso do Facebook e entrem em
contato com diferentes conteúdos educacionais.
 4- Contato pessoal: os estudantes podem entrar
em contato com parentes distantes para fazer pesquisas
genealógicas ou com personalidades locais para discutir
matérias tratadas em sala de aula.

11. ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS
COM O FACEBOOK
 5- Falar com autoridades: Políticos, governantes e outras instituições
também podem ser contatadas pelos alunos para despertar a
participação política e o ensino de valores de cidadania e
democracia.
 6- Jogos Educacionais: Muitos dos jogos disponíveis no Facebook
são educacionais. Você pode estabelecer metas e fazer um
campeonato interno entre os alunos.
 7- Pesquisas: É comum que os professores solicitem entrevistas ou
pesquisas com o público aos estudantes. Você pode levar essa
pesquisa para a rede social e aumentar ainda mais o alcance da
investigação.
 8- Aplicativos: O Facebook disponibiliza várias ferramentas que você
pode adotar para aumentar a dinâmica em sala de aula.

12. ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS
COM O FACEBOOK
 9- Desafios: Como em uma classe, você pode participar de desafios,
competições e gincanas feitas por instituições educacionais e outras
companhias.
 10- Livros: peça para que os alunos compartilhem no Facebook suas
opiniões e análises sobre os livros que você pediu para lerem.
 11- Consiga apoio: Se sua escola está passando por uma restrição de
recursos você pode divulgar as causas no Facebook e procurar por
recursos e apoios, seja financeiro ou não.
 12- Nota extra: Organize uma pequena gincana com os alunos e passe
atividades relâmpago pela rede social para que eles realizem dentro de
um prazo limitado. Além disso, você pode postar atividades extras, sem
que haja limitação de tempo ou gincana.

13. ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS COM
O FACEBOOK
 13- Notícias: Se você for professor de geografia, por exemplo, e
estiver tratando de geopolítica, pode pedir aos alunos que
reúnam as principais matérias sobre o tema e compartilhem em
suas páginas para gerar discussões e debates. As mais
comentadas poderão virar assunto em sala de aula para maior
desenvolvimento.
 14- Documentar: Em aulas de biologia onde os alunos estudam
o desenvolvimento das plantas, você pode montar um projeto de
documentação desse projeto. A cada dia, ou uma vez por
semana, o aluno conta sobre sua plantinha e como ela está se
desenvolvendo.
 15- Habilidades: use o Facebook para ensinar habilidades como
fazer contatos e colaborações.
 16- Fazer aplicativos: alunos de ciências da computação ou
informática mais avançada podem desenvolver aplicativos para
a escola dentro da rede social.

14. ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS
COM O FACEBOOK
 16- Fazer aplicativos: alunos de ciências da computação ou
informática mais avançada podem desenvolver aplicativos para
a escola dentro da rede social.
 17- Criar conteúdos: No Facebook, é muito fácil criar e
compartilhar conteúdos. Peça aos seus alunos que desvendem
essas ferramentas e as utilizem para aplicar as matérias
aprendidas em aula.
 18- Causas: a rede social possibilita a criação de grupos para
defender causas. Estimule seus alunos para que se reúnam e
façam um movimento, projeto, etc. Eles podem procurar por
problemas nas áreas em que vivem ou ao redor da escola.
 19- Brainstorm: os estudantes podem usar a página da escola
ou o grupo da sala para ter ideias e fazer reuniões online
de brainstorm.
 20- Diários: os alunos podem postar anotações de seus diários
online e dividi-los com a classe e seus amigos.

15. PROPOSTA DE USO DO FACEBOOK NO C.E. WADY
FIQUENE – CAIC, EM ITAPECURU-MIRIM-MA
 O projeto pensado fazendo uso dessa rede social é
basicamente para toda a escola em geral, com as
seguintes etapas:
 1 - Forma-se uma equipe de coordenadores professores
de diversas disciplinas com representantes (um ou dois)
da classe estudantil.
 Obs.: A finalidade dessa equipe de coordenação é fazer o
acompanhamento e monitoramento das publicações feitas
pelas turmas, fazendo as devidas correções necessárias
antes de publicar as informações dos eventuais eventos
feitos na escola.

16. PROPOSTA DE USO DO FACEBOOK NO C.E. WADY
FIQUENE – CAIC, EM ITAPECURU-MIRIM-MA
 2 - Depois se cria uma facebook da escola;
 3 - Dependendo da quantidade de turmas, cada mês uma
turma fica responsável para publicar os eventos ocorridos
na escola.
 Obs.: nessa ação serão envolvidos todos que estão
envolvidos na turma (professores e alunos).
 Assim, todos participam do projeto e no final pode ser feita
uma avaliação dessa ação realizada pela escola durante
todo o ano letivo, observando os aspectos positivos e
negativos com respectivas sugestões de melhoria.

17. REFERÊNCIAS
A importância das Redes Sociais para a Educação. Disponível em:
https://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/55197/a-
importancia-das-redes-sociais-para-a-educacao. Acesso em:
05/01/2015.
100 maneiras de usar o Facebook em sala de aula. Disonível em:
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/25/936
671/100-maneiras-usar-facebook-em-sala-aula.html. Acesso em:
05/01/2015.
Redes Sociais. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-ajudam-
interacao-professores-alunos-645267.shtml. Acesso em:
05/01/2015.