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   Mentimos com palavras, mas também com o    silêncio e estas mentiras podem ser    igualmente devastadoras.            ...
   Escreva mais um parágrafo de argumentação    para fortalecer o apoio à tese central deste    texto.                   ...
A Revisão lida com o conteúdo e o estiloDeve começar por abordar as questões do conjuntoprincipal: Tese e ideias de apoio....
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Aula04 - Comunicação Oral e Escrita

  1. 1. Universidade Federal de RondôniaDepartamento de Engenharia de Pesca e AquiculturaCurso de Comunicação Oral e EscritaAula 4: Técnicas derevisão do primeirorascunho de um textoProf. Maigon Pontuschka2º semestre 2012
  2. 2.  PLANEJAR ESCREVER O PRIMEIRO RASCUNHO REVISAR EDITAR E CORRIGIR PUBLICAR/COMPARTILHAR
  3. 3. Re – Visão: Olhar de novo, reexaminarPrecisa acontecer em dois níveis: nível do conjunto nível do parágrafo Comunicação oral e escrita
  4. 4. Duas formas de fazer: Compartilhar com outras pessoas que nunca viram seu texto. “Fazer de conta” que é a primeira vez que você lê seu próprio texto. Comunicação oral e escrita
  5. 5. ■ O que você gosta no meu texto?■ Existe alguma coisa que parece confusa ouestranha?■ Qual você acha que era o meu objetivo aoescrever este texto?■ Existe algo que você acha que precisa de maisexplicação?■ O que você acha que eu poderia fazer paramelhorar esse texto? Comunicação oral e escrita
  6. 6. ■ Leia seu texto em voz alta.Leia como se estivesse fazendo uma apresentaçãopara uma audiência e ouça suas palavras.Esta técnica pode ajudar a encontrar partes em que aspalavras precisam ser reescritas por soarem estranhasou quando as sentenças parecerem confusas oulongas demais.Poderá verificar os pontos em que o seu textosimplesmente não transmite o que você queriacomunicar inicialmente. Comunicação oral e escrita
  7. 7. ■ O meu texto cumpre com as exigências datarefa?■ A declaração da minha tese é clara? Ela éfacilmente identificável?■ As minhas ideias são bem apoiadas comexemplos, detalhes e evidências? Comunicação oral e escrita
  8. 8. Uma vez que tenha obtido feedback e tenha feitoanotações de como seu texto pode ser melhoradoé hora de fazer as modificações nele.Você pode adicionar, apagar, substituir palavras,sentenças e até parágrafos inteiros.Às vezes, eliminar um parágrafo inteiro que nãofunciona bem no texto é a melhor coisa a fazer. Comunicação oral e escrita
  9. 9.  Verifique se o texto cumpre com todos os requisitos. Se não cumprir, modifique o necessário ou mude o foco. Não pare de reescrever seu texto até que sua dissertação responda a todas as exigências do que foi pedido pelo enunciado. Comunicação oral e escrita
  10. 10. Se sua tese não está clara, ou se não forfacilmente identificável você tem um destesproblemas: Não tem uma tese Sua tese não é apoiada pela sua argumentação Existe mais de uma ideia principal Comunicação oral e escrita
  11. 11. Veja o quanto as evidências, exemplos edetalhes apoiam as ideias que você defende: exemplos específicos fatos razões descrições e anedotas opiniões e análises de especialistas Comunicação oral e escrita
  12. 12.  Uma ideia de apoio – dificilmente é o suficiente. Duas ideias de apoio são melhores, mas podem ainda não ser suficientes para realmente estabelecer apoio a uma tese. Três ideias de apoio: três é frequentemente o número mágico. Quatro ideias são ainda melhores. Apresentam um argumento sólido. Comunicação oral e escrita
  13. 13.  De que valem dez parágrafos de apoio se estes não estiverem apoiando a ideia certa? Vejamos a dissertação a seguir prestando atenção ao apoio proporcionado à tese: Comunicação oral e escrita
  14. 14. Quando foi a última vez que você contou uma mentira?Se você é como a maioria das pessoas, provavelmente foirecentemente. Você sabia que pode mentir mesmo sem dizeruma única palavra? Esse tipo de mentira pode ser ainda maisdevastador. A escritora Adrienne Rich disse, “o mentir é feito compalavras e também com o silêncio." Mentir significa "dizeralgo que não é verdade”, mas também significa ser enganoso.Muitas vezes usamos o silêncio para enganar. Adrienne estácerta. Mentimos com palavras, mas também com o silêncio. Por exemplo, um homem compra de um ladrão um colarpara a sua namorada. Ele sabe que o colar é roubado e nãoconta para sua namorada. Certo dia ela descobre que trata-se de um colar roubado quando leva o colar à loja para fazerum conserto. Eu sou culpada também. Sabia que o namorado de umaamiga estava saindo com outra moça. Mas fiquei quieta. Euajudei a mantê-la no escuro. Quando ela descobriu e soubeque eu tinha conhecimento disso, foi terrível. Isto destruiu orelacionamento entre e eles e também a nossa amizade. Comunicação oral e escrita
  15. 15.  Mentimos com palavras, mas também com o silêncio e estas mentiras podem ser igualmente devastadoras. Comunicação oral e escrita
  16. 16.  Escreva mais um parágrafo de argumentação para fortalecer o apoio à tese central deste texto. Comunicação oral e escrita
  17. 17. A Revisão lida com o conteúdo e o estiloDeve começar por abordar as questões do conjuntoprincipal: Tese e ideias de apoio.Olhe para o texto com novos olhos, literalmente, pormeio de leitores de confiança ou, figurativamente,quando reler você mesmo depois de fazer uma pausade sua escrita.Então, reescreva o texto para garantir que cumpre asexigências do enunciado da tarefa, que contenha umasentença que apresente uma tese clara, que é apoiadapor exemplos convincentes, evidências e provas. Comunicação oral e escrita

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