Apresentação

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Apresentação

  1. 1. A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Luciana da Silva Pereira Tema: Tecnófilo Disciplina: Tecnológiase Práticas Educativas
  2. 2. O que é a Informática???? “conjunto de conhecimentos e técnicas ligadas ao tratamento racional e automático de informação(armazenamento, análise, organização e transmissão), o qual se encontraassociado à utilização de computadores e respectivos programas.” (LUFT, 2006:365).
  3. 3. Através da Internet, é possível ignorar oespaço físico, conhecer e conversarcom pessoas sem sair de casa, digitartextos com imagens em movimento(gifs), inserir sons, ver fotos, desenhos,ao mesmo tempo em que podemos ouvirmúsica, assistir vídeos, fazer compras,estreitar relacionamentos emcomunidades virtuais, participar debate-papos (chats), consultar o extratobancário, pagar contas, ler as últimasnotícias em tempo real, enfim, trabalhoe lazer se confundem no cyberespaço.
  4. 4. A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramentapedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento.
  5. 5. Compete ao professor e aluno explorarem aomáximo todos os recursos que a tecnologia nosapresenta, de forma a colaborar mais e mais com aaquisição de conhecimento.É papel da escola democratizar o acesso aocomputador, promovendo a inclusão sócio-digital denossos alunos
  6. 6. Conhecimento, nãocomo algo que serecebe, masconcebido comorelação, ou produtoda relação entre osujeito e seuconhecimento. Ondeesse sujeitodescobre, constrói emodifica, de formacriativa seu próprioconhecimento.
  7. 7. As vantagens e os benefícios da introdução de microcomputadores na educação, é necessário indicaralgumas das maneiras em que o microcomputador pode auxiliar o processo pedagógico: Instrução Programada Pacotes Aplicativos Aprendizagem por Simulação e descoberta Jogos
  8. 8. CONCLUSÃOO grande desafio da atualidade consiste em trazeressa nova realidade para dentro da sala de aula, oque implica em mudar, de maneira significativa, o processo educacional como um todoPrecisamos, talvez, suspender nossos julgamentos negativos, conter nosso ímpeto de exigir transformaçõessensíveis de uma hora para outra e permitir que o vagaroso processo de criação de novos materiais instrucionais e curriculares, envolvendo o computador, emerjam.
  9. 9. OBRIGADO

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