Roteiro da proposta
Nome da Escola – Escola Estadual São Paulo
Séries: 8ºs anos C, D & E
Definição do Tema: leitura, democ...
Procedimentos :Os alunos trazem as propostas, ideias, sugestões para a
construção coletiva do texto. O professor orienta p...
Tema: Leitura, Democracia e rádio
Disciplinas: Língua Portuguesa e Inglesa
Objetivos: Praticar o exercício das escolhas, c...
Atitudes, Valores Vivenciados e Alcançados
1 Respeito às escolhas do colegas,
2 Saber diferenciar o momento de falar, ouvi...
PROPOSTA DE PROJETO
LEITURA
Língua Portuguesa – 8º Ano
JUSTIFICATIVA
Leitores Reflexivos
LEITURA
OBJETIVOS
Lúdico
Repertório Vocabular
Conhecimento de Mundo
Criatividade
Senso Crítico Responsável
Ferramentas par...
 LEITURA
 CONTEÚDOS
 Os alunos escolhem, através de votação, o
gênero a ser trabalhado coletivamente.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Língua Portuguesa
Língua Inglesa
PROCEDIMENTOS
Escolha do gênero
Orientações do Professor
Leituras,...
 RECURSOS
 Celulares
 Smartphones
 Tablets
 Aplicativos para celular / tablets
 Gravadores digitais e
 Todos os out...
AVALIAÇÃO
 Apresentação para a sala
 Observações e críticas dos alunos,
quanto ao que pode ser melhorado.
RESULTADO ESPE...
 REFERÊNCIAS

 Cabine Literária – A importância da
Leitura na vida das pessoas.
 Abril Cultural – Educar para crescer ...
 LINHA MESTRA DO TRABALHO
 Projeto voltado para os interesses e
necessidades dos alunos;
 Desenvolvimento e prática do ...
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  1. 1. Roteiro da proposta Nome da Escola – Escola Estadual São Paulo Séries: 8ºs anos C, D & E Definição do Tema: leitura, democracia e rádio Objetivos: Tornar a leitura uma atividade lúdica, Desenvolver o repertório vocabular, Ampliar o conhecimento de mundo, Estimular a criatividade, Desenvolver o senso crítico, Fazer o aluno desenvolver facilidades que favoreçam a escrita de textos, Conteúdos: Colocar nos textos o cotidiano, o que pensa, o que sente, nossos alunos, Disciplinas Envolvidas: Língua Portuguesa e Inglesa
  2. 2. Procedimentos :Os alunos trazem as propostas, ideias, sugestões para a construção coletiva do texto. O professor orienta para que cada um faça a sua sugestão enquanto os outros escutam. A escolha da proposta melhor é feita através do voto. Avaliação: Gravar e postar no “Blog” Resultado esperado: a participação do maior número de pessoas possível Referências bibliográficas: Cabine Literária – A importância da leitura na vida das pessoas, Site: Abril Cultural – Educar para crescer – Marcelo Tass Influência do Pensador – DEWE: Projeto voltado para os interesses e necessidades dos alunos, Desenvolvimento do afeto em sala de aula, prática da atividade em grupo, projeto criativo, debate político e a realidade sociocultural no processo de Aprendizagem.
  3. 3. Tema: Leitura, Democracia e rádio Disciplinas: Língua Portuguesa e Inglesa Objetivos: Praticar o exercício das escolhas, convívio em grupo, leitura e a montagem de uma novela para publicação no “blog” imitando um pro - grama de rádio. Ações: 1. Eleição do gênero a ser trabalhado (drama, horror, humor , ce nas da vida ... , 2. Eleição do cenário em que a história irá ocorrer, 3. Construção coletiva do texto, 4. Separação dos grupos que escreverão as falas das personagens, 5. Ensaios de leitura, 6. Leitura com o acréscimo de sonorização, 7. Gravar e publicar no “blog”
  4. 4. Atitudes, Valores Vivenciados e Alcançados 1 Respeito às escolhas do colegas, 2 Saber diferenciar o momento de falar, ouvir, brincar, concentrar, estudar, conversar, caminhar pela sala ... 3 Reconhecimento de que a convivência pacífica é possível.
  5. 5. PROPOSTA DE PROJETO LEITURA Língua Portuguesa – 8º Ano JUSTIFICATIVA Leitores Reflexivos
  6. 6. LEITURA OBJETIVOS Lúdico Repertório Vocabular Conhecimento de Mundo Criatividade Senso Crítico Responsável Ferramentas para a escrita
  7. 7.  LEITURA  CONTEÚDOS  Os alunos escolhem, através de votação, o gênero a ser trabalhado coletivamente. 
  8. 8. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Língua Portuguesa Língua Inglesa PROCEDIMENTOS Escolha do gênero Orientações do Professor Leituras, Ensaios e Correções Gravação e Publicação no “Blog”.
  9. 9.  RECURSOS  Celulares  Smartphones  Tablets  Aplicativos para celular / tablets  Gravadores digitais e  Todos os outros materiais possíveis.
  10. 10. AVALIAÇÃO  Apresentação para a sala  Observações e críticas dos alunos, quanto ao que pode ser melhorado. RESULTADO ESPERADO  A participação da maioria dos alunos e o resgate da presença de pelo menos um evadido.
  11. 11.  REFERÊNCIAS   Cabine Literária – A importância da Leitura na vida das pessoas.  Abril Cultural – Educar para crescer – Marcelo Tass  
  12. 12.  LINHA MESTRA DO TRABALHO  Projeto voltado para os interesses e necessidades dos alunos;  Desenvolvimento e prática do afeto, das gentilezas e boas maneiras em sala de aula;  Atividade em grupo;  Projeto criativo;  O debate político e a realidade sociocultural no processo de aprendizagem.

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