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PLANO DE AULA
Acadêmica: Larissa Risso Cruz1
TEMA: DESCOBRINDO O MARAVILHOSO
MUNDO DOS LIVROS
2
Objetivo:
 Criar o hábito de escutar histórias
 Favorecer momentos de lazer em grupo
 Enriquecer o imaginário do aluno
 Favorecer o contato com textos de qualidade literária
 Valorizar os livros como fonte de entretenimento e
conhecimento
 Ajudar o aluno na alfabetização
3
FAIXA ETÁRIA:
De 5 a 7 anos
4
 Série
2ª a 3ª
5
TEMPO ESTIMADO PARA A ATIVIDADE:
15 minutos diários( como se fosse a hora do conto )
6
MATÉRIAS NECESSÁRIOS
 Livros de literatura infantil
 Almofadas para todos sentar em roda
7
DESENVOLVIMENTO
 Selecionar livros com textos bem elaborados e
ilustrações de qualidade
 Antes de iniciar a leitura para crianças ,ler a história
a fim de conhece-la muito bem
 Preparar o espaçoambiente de leitura para que
possibilite o conforto( as almofadas)
8
AVALIAÇÃO
 Observar o nível de atenção e interesses das crianças para com as
falas e ilustrações das história
 Verificar se conseguem comentar a história com os colegas e
responder as perguntas feitas sobre um livro já conhecido .
 Fazer com que elas tentem ler o livros
9

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Plano de aula

  • 1. PLANO DE AULA Acadêmica: Larissa Risso Cruz1
  • 2. TEMA: DESCOBRINDO O MARAVILHOSO MUNDO DOS LIVROS 2
  • 3. Objetivo:  Criar o hábito de escutar histórias  Favorecer momentos de lazer em grupo  Enriquecer o imaginário do aluno  Favorecer o contato com textos de qualidade literária  Valorizar os livros como fonte de entretenimento e conhecimento  Ajudar o aluno na alfabetização 3
  • 4. FAIXA ETÁRIA: De 5 a 7 anos 4
  • 6. TEMPO ESTIMADO PARA A ATIVIDADE: 15 minutos diários( como se fosse a hora do conto ) 6
  • 7. MATÉRIAS NECESSÁRIOS  Livros de literatura infantil  Almofadas para todos sentar em roda 7
  • 8. DESENVOLVIMENTO  Selecionar livros com textos bem elaborados e ilustrações de qualidade  Antes de iniciar a leitura para crianças ,ler a história a fim de conhece-la muito bem  Preparar o espaçoambiente de leitura para que possibilite o conforto( as almofadas) 8
  • 9. AVALIAÇÃO  Observar o nível de atenção e interesses das crianças para com as falas e ilustrações das história  Verificar se conseguem comentar a história com os colegas e responder as perguntas feitas sobre um livro já conhecido .  Fazer com que elas tentem ler o livros 9