1. Situação de aprendizagem
Texto: Pausa, de Moacyr Scliar
9º ano

2. Estratégias Cognitivas e
metacognitivas
Após uma leitura compartilhada, iniciar os procedimentos de práticas de leitura,
grifando as palavras que por ventura, os educandos desconhecem, procurando-as no
dicionário a fim de perceber que podem ter vários significados, dependendo do
contexto.
Interação entre o leitor e o escritor, tendo o professor como mediador para essa
“conversa”,para perceberem as pistas da intenção e dos significados deixadas pelo
autor.
• Ativação de conhecimento de mundo, a fim de conhecer as expectativas dos
alunos e também da suas vivências sociais.
• Levantamento de hipóteses entre título e desenvolvimento do texto.
• Generalização do texto, sobre enumerações, repetições, exemplos e explicações,
para tornar o assunto do texto mais relevante e de fácil lembrança para o aluno.
• Produção de inferências globais, visto que o texto tem seus implícitos e
pressupostos que também devem ser compreendidos, para uma leitura efetiva.

3. • Apreciações relativas a valores éticos e morais.
• Depois desta compreensão textual, discutir
com os alunos sobre qual a “pausa” que
gostariam de dar em sua vida, da mesma
maneira que “pausamos” um aparelho
eletrônico.
• Em que música eles parariam sua vida, em que
momento estariam vivenciando,se seria bom
parar num momento de aflição ou de
desconhecimento, dentre outras percepções
que a vida nos oferece.

4. • Apreciações relativas a valores éticos e morais.
• Depois desta compreensão textual, discutir com os alunos
sobre qual a “pausa” que gostariam de dar em sua vida, da
mesma maneira que “pausamos” um aparelho eletrônico.
• Em que música eles parariam sua vida, em que momento
estariam vivenciando,se seria bom parar num momento de
aflição ou de desconhecimento, dentre outras percepções
que a vida nos oferece.
• Numa reescrita do texto de autoria dos alunos, sugerir que
percebam o gênero literário que escreveram e que seja
transformado num conto breve sobre “sua pausa”.
• Pesquisar textos na internet, com título ou tema
semelhantes.
• Compartilhar essa pesquisa e em grupo, socializá-la.