SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
PROJETO UBAITABA
“UM JEITO NEGRO DE
      SER” SEM
PRECONCEITO,DISCRI
 MINAÇÃO,XENOFOBI
   A,HOMOFOBIA E
      RACISMO.
PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA:
Histórico


   O Dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de novembro como forma de
homenagem a Zumbi dos Palmares, um dos maiores heróis da história do Brasil. A data
marca o dia de sua morte, ocorrida no ano de 1695, por ocasião da guerra travada entre o
governo brasileiro e os negros inseridos no Quilombo dos Palmares.

   Quilombos eram locais de refúgio para escravos no Brasil. Geralmente eram
estabelecidos em locais de difícil acesso, embrenhados em matas, florestas ou montanhas.
O mais famoso dos quilombos foi o de Palmares - localizado na Serra da Barriga, região
pertencente ao atual estado de Alagoas , criado no início do século 17.

    Os relatos históricos existentes são muito controversos e pouca certeza há na origem
de Zumbi. Isso se deve ao fato de que os relatos acerca de sua vida foram feitos por seus
inimigos: os colonos e portugueses que se puseram a combatê-lo, pagos por senhores
escravagistas. Entre as diversas versões, conta-se que era um chefe africano trazido à
força para ser escravo, ou um homem livre que nasceu em Palmares, ou ainda um filho de
escravos que foi criado por um padre até os 15 anos, tendo aprendido a ler, a falar e a
escrever em português e em latim.

   O que se sabe com mais certeza é que Zumbi foi o grande líder do Quilombo dos
Palmares. Sua lendária imagem o apresenta como um homem forte, orgulhoso e
inconformado com sua condição social, que resolveu enfrentar aqueles que torturavam seu
povo.

   Palmares, durante quase todo o século 17, foi alvo de mais de 40 incursões militares, que
buscavam terminar com o quilombo. Afinal, a autonomia dos negros ameaçava a hegemonia
dos senhores de engenho, pois seguidamente seus escravos fugiam para a Serra da Barriga,
ou eram libertos por guerreiros quilombolas, em expedições ocasionais.

   Durante o tempo em que liderou seu povo contra a ganância e o ódio dos escravagistas,
Zumbi organizou uma resistência poderosa, que conseguiu manter a estabilidade do quilombo
por muitos anos. Em 1694 e 1695, ocorreu uma verdadeira cruzada contra Palmares. O
drama finalmente terminou quando o mulato Antônio Soares (ex-companheiro de Zumbi que
foi capturado e torturado pelos expedicionários paulistas), atraiu o grande líder para uma
emboscada e apunhalou-o no estômago, dando sinal para os paulistas avançarem. Zumbi lutou
até o fim.

   Depois disso, muito da história se perdeu, mas a história legendária de Zumbi
permaneceria. Foi citado pelos abolicionistas, no século 19, como grande herói e mártir.

    A partir da década de 1980 novos estudos buscaram traçar a real identidade de Zumbi e
dos quilombolas e, em 1995, a data da morte do maior herói negro e símbolo da liberdade
foi adotada como o Dia da Consciência Negra.



                  Apresentação


                  Aos Senhores Patrocinadores
                  Prezados Senhores,
                  Tem por objetivo este, apresentar o Projeto UM JEITO NEGRO
                  DE SER, em Ubaitaba -BA, de autoria e idealização de José
                  Wilson Lima de Jesus Diretor de Projetos Especiais do Clube
                  Recreativo Ubaitabense CNPJ 01252749/0001-99.
                  O evento é formado para um publico estimado entre 5.000 a
                  7.000 mil pessoas, comunidade, artistas, personalidades,
                  formadores de opiniões, etc.



SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO...........................................................................02

2. JUSTIFICATIVA......................................................................................................03


3. OBJETIVOS................................................................................................................03

4. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................03


5. ATIVIDADES.............................................................................................................04

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................04

7. FECHAMENTO DO PROJETO................................................................................05


8. INVESTIMENTOS....................................................................................................05
1 INDENTIFICAÇÃO DO PROJETO - Um jeito negro de ser

Tempo de execução 07 dias.

Característica: Projeto interativo, envolvendo História, Língua

Portuguesa, Geografia, Artes e Educação Física.


1.1. Temática:


         História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossa


cultura que adquirimos por influência africana?

Ser humano, Direitos humanos e Igualdade: Como o negro é visto dentro da

nossa sociedade?


Educação, ética e etnia: Valorização e respeito da nossa própria identidade.


1.2. Conteúdo Foco:


         O conteúdo foco é a educação voltada para consciência da importância do


negro para a constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, do

respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito,


desenvolvido por meio de um processo educativo do debate, do entorno, buscando nas

nossas próprias raízes a herança biológica e/ou cultural trazida pela influência africana,


coisas que fazem parte da cultura africana (comidas, danças, vestimentas, etc.);


2. JUSTIFICATIVA:


         Comemorar o 20 de novembro – Dia da Consciência negra, dedicando o mês de


novembro, para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um

no processo de construção de nosso país, estado e comunidade. Com este trabalho


espero que a consciência de valorização do ser humano ultrapasse as fronteiras da
violência, do preconceito e do racismo.


3. OBJETIVOS:


            Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e


na sociedade;


            Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo;


            Desmitificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura


africana;


            Entender e valorizar a identidade da criança negra;




4. DESENVOLVIMENTO:

   A elaboração e desenvolvimento desse projeto de arte e cultura negra visam a atender
dois pré-requisitos básicos: o exercício da cidadania e vivência dos valores através da
apropriação da arte e da cultura, como ferramentas necessárias para estar num mundo
formado por sociedades que usam o preconceito como instrumento de diferenças sociais e,
ainda, o resgate da herança africana, cuja história fora esquecida e ignorada ao longo do
tempo.

   O projeto tem por objetivo favorecer o desenvolvimento da expressão corporal, oral e
cultural dos alunos e comunidade , através de momentos de interpretação (monólogos),
coreografias, músicas, Capoeira, poesias e a valorização estética negra, para a ampliação
dos conhecimentos e formação de hábitos e atitudes fundamentais nos valores éticos.

Propõe-se, ainda, dar a conhecer, através de demonstrações culturais e de atividades
teatrais e de interpretação alguns aspectos importantes do contexto da escravidão negra,
ressaltando os valores que impulsionaram e orientaram a sua vida e a formação de sua
identidade. Com este conhecimento, vivenciar e valorizar a cultura negra através da música
e da pintura como forma de identificação e resgate da auto-estima do afro-descendente.
Através de atividades artísticas, busca-se desenvolver ações transformadoras, projetando
o respeito como prática fundamental e essencial para mudar as pessoas e,
conseqüentemente, a sociedade.

Nos colégios, valores sociais e morais são reforçados e também é nela que muitos
preconceitos são perpetuados de forma quase imperceptível. Portanto é também na escola
que se deve propiciar a reflexão crítica sobre esses valores.
Assim, dentro da proposta de trabalhar a Semana da Consciência Negra da cultura afro-
brasileira, professores e alunos estarão se mobilizando para o acompanhamento de todo o
desenvolvimento dessa Semana ao qual tem o objetivo de provocar uma reforma em cada
pensamento em cada e concepção da verdadeira realidades dos negros no Brasil.

5.ATIVIDADES:

A dor e o sofrimento históricos não impediram o povo negro de contar e cantar suas lutas,
sonhos e esperanças. Na música, na dança, na arte, na jinga, nas cores vivas, na
religiosidade, enfim, no modo de viver, expressa-se toda uma história que não foi contada.
As dicas sugeridas querem contribuir para as atividades de consciência.


         Mesa Redonda para a discussão sobre a evolução da cultura negra;

         Seminário;

         Caminhada;

        Show - A musicalidade de contextualização negra - com a participação de cantores
       amadores do município, com repertório de raízes;


        A teatralidade interpretativa de textos da cultura africana - monólogos, poesias
       etc.;


         Mobilizar, Interagir e realizar brincadeiras e jogos entre colégios locais;


         A Capoeira e sua importância - através de demonstrações coreográficas de grupos
       locais;


        Espaços culturais serão criados para trabalhar expressões da arte e cultura
       negra;


          As coreografias e vestimentas fundamentadas nas raízes negras - com a
       participação de grupos locais;
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS:




O trabalho de educação anti-racista deve começar cedo. A sociedade precisa

aprender a respeitar a imagem e presença do negro e possuem modelos


que confirmem essa expectativa.

O projeto visa à alegria e à majestade da cultura africana, tudo como deve ser,

sem constrangimentos nem equívocos.

Portanto, este projeto trata-se de uma proposta construída, mas não acabada e

estará sujeito a mudanças de acordo com o cotidiano da sociedade.


7. FECHAMENTO DO PROJETO:
Com a presença de um palestrante e conhecedor do assunto da Consciência Negra

     A beleza negra - com a realização de um desfile para escolha da Beleza Negra do
    município.


8. INVESTIMENTO




     01- Autorizações legais R$ 1.200,00

      02- Som / Iluminação / Gerador - para os 07(sete) dias empresa do ramo na região,
    que estará com dois sistemas. R$ 5.000,00

      03- (necessário para atender as necessidades técnicas do porte dos artistas que
    teremos a nossa disposição). R$ 3.000,00

     04- 05(Cinco) Seguranças Particulares R$ 1.800,00

     05- Confecção de 10.000 (Dez mil) Panfletos R$ 700,00

     06- 04 (quatro) Distribuidoras de Panfletos R$ 500,00

     07- 02 (dois) Outdoors + arte por 20 dias estrada R$ 1.600,00
08. Montagem e estrutura da área do Evento R$ 2.000,00

  09. Contratação de 04 (quatro) atrações regionais R$ 7.000,00

  10. Hospedagem e alimentação das atrações contratados(100 Pessoas) R$ 5.000,00

  11- 20 Camisas da Produção R$ 300,00

  12- Show Pirotécnico R$ 2.000,00

  13- 01 (um) Telão R$ 250,00

  14- Equipe de Limpeza R$ 400,00

  15- 06(seis) Banheiros químicos R$ 1.500,00

  16- MÍDIA DE RÁDIO e TV

  16.1- Rádio Ubatã 10 inserções 20 dias R$ 1.200,00

  16.2- Rádio Barra FM 10 inserções 30 dias R$ 500,00

  16.3- Rádio Ubaitaba 10 inserções 30 dias R$ 500,00

  16.4- Rádio litoral FM Itubera 10 inserções 20 dias R$ 1.200,00

  16.5- Contará com mídia eletrônica (comerciais e chamadas em sites ),R$ 300,00

  16.6- Aplicação da logomarca na área interna e na área externa dos eventos durante
os 07 dias R$ 1.000,00

  16.7- 01 (uma) Estande Institucional para Equipe dos Patrocinadores. R$ 750,00

16.8- 15 (Quinze) dias de divulgação itinerante ‘carro de som” R$ 1.200,00

  17- Grupos Culturais R$ 5.000,00


Premiações do desfile da Beleza Negra R$ 2.500,00


                                                   Total do Investimento R$ 46.400,00
“Todo brasileiro, mesmo o alvo, de

cabelo louro, traz na alma, quando

não no corpo, a sombra, ou pelo menos

a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre,

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Projeto sobre consciencia negra
Projeto sobre consciencia negraProjeto sobre consciencia negra
Projeto sobre consciencia negraAlcejane Souza
 
Plano de aula consciencia negra
Plano de aula consciencia negraPlano de aula consciencia negra
Plano de aula consciencia negraLuciasf
 
Há cor na educação
Há cor na educaçãoHá cor na educação
Há cor na educaçãoJuciara Brito
 
ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...
  ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...  ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...
ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...Alexia Oliveira
 
Projeto 100% Negro
Projeto 100% NegroProjeto 100% Negro
Projeto 100% Negroguesta7e113
 
Projeto afrodescendente
Projeto afrodescendenteProjeto afrodescendente
Projeto afrodescendentenogcaritas
 
Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria Rejane
Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria RejaneProjeto Diversidade Cultural - Prof. Iria Rejane
Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria RejaneAlexandre da Rosa
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarkarinacancado
 
Projeto Pérola negra
Projeto Pérola negraProjeto Pérola negra
Projeto Pérola negranogcaritas
 
História e Cultura Afro-brasileira e dos Povos Indígenas
História e Cultura Afro-brasileira e dos Povos IndígenasHistória e Cultura Afro-brasileira e dos Povos Indígenas
História e Cultura Afro-brasileira e dos Povos IndígenasCamila_Ximenes
 
O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...
O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...
O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...Geanine Escobar
 
Mostra cultural de produção afrodescendente no Brasil
Mostra cultural de produção afrodescendente no BrasilMostra cultural de produção afrodescendente no Brasil
Mostra cultural de produção afrodescendente no BrasilViviane Calasans
 
História e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígenaHistória e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígenaValeria Santos
 
Projeto Afro-Índigena
Projeto Afro-ÍndigenaProjeto Afro-Índigena
Projeto Afro-ÍndigenaQuel Konda
 

Mais procurados (20)

Projeto sobre consciencia negra
Projeto sobre consciencia negraProjeto sobre consciencia negra
Projeto sobre consciencia negra
 
Plano de aula consciencia negra
Plano de aula consciencia negraPlano de aula consciencia negra
Plano de aula consciencia negra
 
Há cor na educação
Há cor na educaçãoHá cor na educação
Há cor na educação
 
Plano de aula o escravo negro no brasil colonia - tráfico e cotidiano
Plano de aula   o escravo negro no brasil colonia - tráfico e cotidianoPlano de aula   o escravo negro no brasil colonia - tráfico e cotidiano
Plano de aula o escravo negro no brasil colonia - tráfico e cotidiano
 
ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...
  ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...  ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...
ARTE E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS: INFLUÊNCIA AFRICANA ...
 
Projeto 100% Negro
Projeto 100% NegroProjeto 100% Negro
Projeto 100% Negro
 
Projeto afrodescendente
Projeto afrodescendenteProjeto afrodescendente
Projeto afrodescendente
 
Projeto consciência negra powerpoint
Projeto consciência negra powerpointProjeto consciência negra powerpoint
Projeto consciência negra powerpoint
 
Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria Rejane
Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria RejaneProjeto Diversidade Cultural - Prof. Iria Rejane
Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria Rejane
 
Arte pnld[2897]
Arte pnld[2897]Arte pnld[2897]
Arte pnld[2897]
 
áFrica 2012
áFrica 2012áFrica 2012
áFrica 2012
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
 
Projeto Pérola negra
Projeto Pérola negraProjeto Pérola negra
Projeto Pérola negra
 
História e Cultura Afro-brasileira e dos Povos Indígenas
História e Cultura Afro-brasileira e dos Povos IndígenasHistória e Cultura Afro-brasileira e dos Povos Indígenas
História e Cultura Afro-brasileira e dos Povos Indígenas
 
Culinária afro brasileira
Culinária afro brasileiraCulinária afro brasileira
Culinária afro brasileira
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
 
O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...
O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...
O Acervo Fotográfico do Poeta da Consciência Negra Oliveira Silveira: Memória...
 
Mostra cultural de produção afrodescendente no Brasil
Mostra cultural de produção afrodescendente no BrasilMostra cultural de produção afrodescendente no Brasil
Mostra cultural de produção afrodescendente no Brasil
 
História e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígenaHistória e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígena
 
Projeto Afro-Índigena
Projeto Afro-ÍndigenaProjeto Afro-Índigena
Projeto Afro-Índigena
 

Semelhante a Projeto Ubaitaba celebra cultura negra

Projeto balaiada
Projeto balaiadaProjeto balaiada
Projeto balaiadaZumbi Bahia
 
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)Washington Rocha
 
Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...
Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...
Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...Maísa Fernandes
 
Projeto consciência negra 2012
Projeto consciência negra 2012Projeto consciência negra 2012
Projeto consciência negra 2012vaniamariaazevedo
 
Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013
Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013
Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-201329portugal
 
Raizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdf
Raizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdfRaizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdf
Raizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdfMaria Claudia F.Graca
 
Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...
Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...
Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...Azul Assessoria Acadêmica
 
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.Azul Assessoria Acadêmica
 
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.Azul Assessoria Acadêmica
 
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...Azul Assessoria Acadêmica
 
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.Azul Assessoria Acadêmica
 
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...Azul Assessoria Acadêmica
 
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...Azul Assessoria Acadêmica
 
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...Azul Assessoria Acadêmica
 
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.Azul Assessoria Acadêmica
 
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...Azul Assessoria Acadêmica
 
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...Azul Assessoria Acadêmica
 

Semelhante a Projeto Ubaitaba celebra cultura negra (20)

Projeto Afro 2023.doc
Projeto Afro 2023.docProjeto Afro 2023.doc
Projeto Afro 2023.doc
 
Prancha três conceitos e imagens
Prancha três conceitos e imagensPrancha três conceitos e imagens
Prancha três conceitos e imagens
 
Projeto balaiada
Projeto balaiadaProjeto balaiada
Projeto balaiada
 
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)
 
De olho na cultura
De olho na culturaDe olho na cultura
De olho na cultura
 
Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...
Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...
Diálogos do Turismo: Uma viagem de Inclusão - IGUALDADE RACIAL E TURISMO (P. ...
 
Projeto consciência negra 2012
Projeto consciência negra 2012Projeto consciência negra 2012
Projeto consciência negra 2012
 
Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013
Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013
Roteiro de cartaz consc.negra iv unid-4o-2013
 
Raizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdf
Raizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdfRaizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdf
Raizes_Culturais_Brasileiras__Africanos__ensino_basico.pdf
 
Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...
Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...
Olá, futuro docente de História da Educação Básica! Nesta atividade MAPA te c...
 
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
 
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
 
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
 
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
c) Inicie a gravação apresentando-se brevemente.
 
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
 
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
e) Justifique a escolha do material e explique porquê ele é imprescindível na...
 
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
d) Coloque-se como um(a) professor(a) e apresente o recurso escolhido e o ano...
 
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
a) Ler os materiais de apoio disponíveis na pasta: “Materiais da Disciplina”.
 
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
 
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
b) A partir de sua escolha, grave um vídeo (duração: mínimo 2 min. e máximo 5...
 

Último

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 

Último (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 

Projeto Ubaitaba celebra cultura negra

  • 1. PROJETO UBAITABA “UM JEITO NEGRO DE SER” SEM PRECONCEITO,DISCRI MINAÇÃO,XENOFOBI A,HOMOFOBIA E RACISMO.
  • 2. PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: Histórico O Dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de novembro como forma de homenagem a Zumbi dos Palmares, um dos maiores heróis da história do Brasil. A data marca o dia de sua morte, ocorrida no ano de 1695, por ocasião da guerra travada entre o governo brasileiro e os negros inseridos no Quilombo dos Palmares. Quilombos eram locais de refúgio para escravos no Brasil. Geralmente eram estabelecidos em locais de difícil acesso, embrenhados em matas, florestas ou montanhas. O mais famoso dos quilombos foi o de Palmares - localizado na Serra da Barriga, região pertencente ao atual estado de Alagoas , criado no início do século 17. Os relatos históricos existentes são muito controversos e pouca certeza há na origem de Zumbi. Isso se deve ao fato de que os relatos acerca de sua vida foram feitos por seus inimigos: os colonos e portugueses que se puseram a combatê-lo, pagos por senhores escravagistas. Entre as diversas versões, conta-se que era um chefe africano trazido à força para ser escravo, ou um homem livre que nasceu em Palmares, ou ainda um filho de escravos que foi criado por um padre até os 15 anos, tendo aprendido a ler, a falar e a escrever em português e em latim. O que se sabe com mais certeza é que Zumbi foi o grande líder do Quilombo dos Palmares. Sua lendária imagem o apresenta como um homem forte, orgulhoso e inconformado com sua condição social, que resolveu enfrentar aqueles que torturavam seu povo. Palmares, durante quase todo o século 17, foi alvo de mais de 40 incursões militares, que buscavam terminar com o quilombo. Afinal, a autonomia dos negros ameaçava a hegemonia dos senhores de engenho, pois seguidamente seus escravos fugiam para a Serra da Barriga, ou eram libertos por guerreiros quilombolas, em expedições ocasionais. Durante o tempo em que liderou seu povo contra a ganância e o ódio dos escravagistas, Zumbi organizou uma resistência poderosa, que conseguiu manter a estabilidade do quilombo por muitos anos. Em 1694 e 1695, ocorreu uma verdadeira cruzada contra Palmares. O drama finalmente terminou quando o mulato Antônio Soares (ex-companheiro de Zumbi que
  • 3. foi capturado e torturado pelos expedicionários paulistas), atraiu o grande líder para uma emboscada e apunhalou-o no estômago, dando sinal para os paulistas avançarem. Zumbi lutou até o fim. Depois disso, muito da história se perdeu, mas a história legendária de Zumbi permaneceria. Foi citado pelos abolicionistas, no século 19, como grande herói e mártir. A partir da década de 1980 novos estudos buscaram traçar a real identidade de Zumbi e dos quilombolas e, em 1995, a data da morte do maior herói negro e símbolo da liberdade foi adotada como o Dia da Consciência Negra. Apresentação Aos Senhores Patrocinadores Prezados Senhores, Tem por objetivo este, apresentar o Projeto UM JEITO NEGRO DE SER, em Ubaitaba -BA, de autoria e idealização de José Wilson Lima de Jesus Diretor de Projetos Especiais do Clube Recreativo Ubaitabense CNPJ 01252749/0001-99. O evento é formado para um publico estimado entre 5.000 a 7.000 mil pessoas, comunidade, artistas, personalidades, formadores de opiniões, etc. SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO...........................................................................02 2. JUSTIFICATIVA......................................................................................................03 3. OBJETIVOS................................................................................................................03 4. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................03 5. ATIVIDADES.............................................................................................................04 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................04 7. FECHAMENTO DO PROJETO................................................................................05 8. INVESTIMENTOS....................................................................................................05
  • 4. 1 INDENTIFICAÇÃO DO PROJETO - Um jeito negro de ser Tempo de execução 07 dias. Característica: Projeto interativo, envolvendo História, Língua Portuguesa, Geografia, Artes e Educação Física. 1.1. Temática: História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossa cultura que adquirimos por influência africana? Ser humano, Direitos humanos e Igualdade: Como o negro é visto dentro da nossa sociedade? Educação, ética e etnia: Valorização e respeito da nossa própria identidade. 1.2. Conteúdo Foco: O conteúdo foco é a educação voltada para consciência da importância do negro para a constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, do respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito, desenvolvido por meio de um processo educativo do debate, do entorno, buscando nas nossas próprias raízes a herança biológica e/ou cultural trazida pela influência africana, coisas que fazem parte da cultura africana (comidas, danças, vestimentas, etc.); 2. JUSTIFICATIVA: Comemorar o 20 de novembro – Dia da Consciência negra, dedicando o mês de novembro, para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção de nosso país, estado e comunidade. Com este trabalho espero que a consciência de valorização do ser humano ultrapasse as fronteiras da
  • 5. violência, do preconceito e do racismo. 3. OBJETIVOS: Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade; Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo; Desmitificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura africana; Entender e valorizar a identidade da criança negra; 4. DESENVOLVIMENTO: A elaboração e desenvolvimento desse projeto de arte e cultura negra visam a atender dois pré-requisitos básicos: o exercício da cidadania e vivência dos valores através da apropriação da arte e da cultura, como ferramentas necessárias para estar num mundo formado por sociedades que usam o preconceito como instrumento de diferenças sociais e, ainda, o resgate da herança africana, cuja história fora esquecida e ignorada ao longo do tempo. O projeto tem por objetivo favorecer o desenvolvimento da expressão corporal, oral e cultural dos alunos e comunidade , através de momentos de interpretação (monólogos), coreografias, músicas, Capoeira, poesias e a valorização estética negra, para a ampliação dos conhecimentos e formação de hábitos e atitudes fundamentais nos valores éticos. Propõe-se, ainda, dar a conhecer, através de demonstrações culturais e de atividades teatrais e de interpretação alguns aspectos importantes do contexto da escravidão negra, ressaltando os valores que impulsionaram e orientaram a sua vida e a formação de sua identidade. Com este conhecimento, vivenciar e valorizar a cultura negra através da música e da pintura como forma de identificação e resgate da auto-estima do afro-descendente. Através de atividades artísticas, busca-se desenvolver ações transformadoras, projetando o respeito como prática fundamental e essencial para mudar as pessoas e, conseqüentemente, a sociedade. Nos colégios, valores sociais e morais são reforçados e também é nela que muitos preconceitos são perpetuados de forma quase imperceptível. Portanto é também na escola que se deve propiciar a reflexão crítica sobre esses valores.
  • 6. Assim, dentro da proposta de trabalhar a Semana da Consciência Negra da cultura afro- brasileira, professores e alunos estarão se mobilizando para o acompanhamento de todo o desenvolvimento dessa Semana ao qual tem o objetivo de provocar uma reforma em cada pensamento em cada e concepção da verdadeira realidades dos negros no Brasil. 5.ATIVIDADES: A dor e o sofrimento históricos não impediram o povo negro de contar e cantar suas lutas, sonhos e esperanças. Na música, na dança, na arte, na jinga, nas cores vivas, na religiosidade, enfim, no modo de viver, expressa-se toda uma história que não foi contada. As dicas sugeridas querem contribuir para as atividades de consciência. Mesa Redonda para a discussão sobre a evolução da cultura negra; Seminário; Caminhada; Show - A musicalidade de contextualização negra - com a participação de cantores amadores do município, com repertório de raízes; A teatralidade interpretativa de textos da cultura africana - monólogos, poesias etc.; Mobilizar, Interagir e realizar brincadeiras e jogos entre colégios locais; A Capoeira e sua importância - através de demonstrações coreográficas de grupos locais; Espaços culturais serão criados para trabalhar expressões da arte e cultura negra; As coreografias e vestimentas fundamentadas nas raízes negras - com a participação de grupos locais;
  • 7. 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O trabalho de educação anti-racista deve começar cedo. A sociedade precisa aprender a respeitar a imagem e presença do negro e possuem modelos que confirmem essa expectativa. O projeto visa à alegria e à majestade da cultura africana, tudo como deve ser, sem constrangimentos nem equívocos. Portanto, este projeto trata-se de uma proposta construída, mas não acabada e estará sujeito a mudanças de acordo com o cotidiano da sociedade. 7. FECHAMENTO DO PROJETO:
  • 8. Com a presença de um palestrante e conhecedor do assunto da Consciência Negra A beleza negra - com a realização de um desfile para escolha da Beleza Negra do município. 8. INVESTIMENTO 01- Autorizações legais R$ 1.200,00 02- Som / Iluminação / Gerador - para os 07(sete) dias empresa do ramo na região, que estará com dois sistemas. R$ 5.000,00 03- (necessário para atender as necessidades técnicas do porte dos artistas que teremos a nossa disposição). R$ 3.000,00 04- 05(Cinco) Seguranças Particulares R$ 1.800,00 05- Confecção de 10.000 (Dez mil) Panfletos R$ 700,00 06- 04 (quatro) Distribuidoras de Panfletos R$ 500,00 07- 02 (dois) Outdoors + arte por 20 dias estrada R$ 1.600,00
  • 9. 08. Montagem e estrutura da área do Evento R$ 2.000,00 09. Contratação de 04 (quatro) atrações regionais R$ 7.000,00 10. Hospedagem e alimentação das atrações contratados(100 Pessoas) R$ 5.000,00 11- 20 Camisas da Produção R$ 300,00 12- Show Pirotécnico R$ 2.000,00 13- 01 (um) Telão R$ 250,00 14- Equipe de Limpeza R$ 400,00 15- 06(seis) Banheiros químicos R$ 1.500,00 16- MÍDIA DE RÁDIO e TV 16.1- Rádio Ubatã 10 inserções 20 dias R$ 1.200,00 16.2- Rádio Barra FM 10 inserções 30 dias R$ 500,00 16.3- Rádio Ubaitaba 10 inserções 30 dias R$ 500,00 16.4- Rádio litoral FM Itubera 10 inserções 20 dias R$ 1.200,00 16.5- Contará com mídia eletrônica (comerciais e chamadas em sites ),R$ 300,00 16.6- Aplicação da logomarca na área interna e na área externa dos eventos durante os 07 dias R$ 1.000,00 16.7- 01 (uma) Estande Institucional para Equipe dos Patrocinadores. R$ 750,00 16.8- 15 (Quinze) dias de divulgação itinerante ‘carro de som” R$ 1.200,00 17- Grupos Culturais R$ 5.000,00 Premiações do desfile da Beleza Negra R$ 2.500,00 Total do Investimento R$ 46.400,00
  • 10. “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre,