SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Curso de Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Cursista: LEAN KLEBISSON SOARES LOPES Professora Parceira: Débora Gonçalves Ferraciolli Farias Diretoria  Regional de Ensino de Guaraí Unidade: III Prática Pedagógica e Mídias Digitais Atividade: 2 – Aula Utilizando os Recursos do Programa TV Escola
Série: 8º ano Disciplina: Matemática Professora Parceira:Débora Gonçalves Ferraciolli Farias
Vídeo:Quadrado, Cubo e Cia - Mão na Forma ( eps . 3)
Conteúdo: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivos : O que o aluno poderá aprender com esta aula Obter modelos matemáticos para planificar, calcular as áreas e os perímetros do quadrado .
Questões a serem trabalhadas com os alunos para provocar reflexão sobre o conteúdo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Recursos Complementares  ,[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (6)

Resumo a tec.mateus.ronaldo
Resumo a tec.mateus.ronaldoResumo a tec.mateus.ronaldo
Resumo a tec.mateus.ronaldo
 
Projeto de aprendizagem
Projeto de aprendizagemProjeto de aprendizagem
Projeto de aprendizagem
 
Tecnologias na educação 100h
Tecnologias na educação 100hTecnologias na educação 100h
Tecnologias na educação 100h
 
Apresentacao curso tic
Apresentacao curso ticApresentacao curso tic
Apresentacao curso tic
 
Estudo intuitivo de geometria com o software Geogebra
Estudo intuitivo de geometria com o software GeogebraEstudo intuitivo de geometria com o software Geogebra
Estudo intuitivo de geometria com o software Geogebra
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 

Destaque

Cert IV Frontline Management
Cert IV Frontline ManagementCert IV Frontline Management
Cert IV Frontline Management
Alex Auldist
 
Now I'm Iron(ing) Man!
Now I'm Iron(ing) Man!Now I'm Iron(ing) Man!
Now I'm Iron(ing) Man!
Nynke Fonteijn
 
2016 COC USAW Sonora
2016 COC USAW Sonora2016 COC USAW Sonora
2016 COC USAW Sonora
Steve Glassey
 
CV_Supp Doc_Ref Letters.8
CV_Supp Doc_Ref Letters.8CV_Supp Doc_Ref Letters.8
CV_Supp Doc_Ref Letters.8
Anel De Meyer
 
Visa invitation_Ms Karimnezhad_01
Visa invitation_Ms Karimnezhad_01Visa invitation_Ms Karimnezhad_01
Visa invitation_Ms Karimnezhad_01
nazanin karimnezhad
 
Ensino relevante para o jardim de infância
Ensino relevante para o jardim de infânciaEnsino relevante para o jardim de infância
Ensino relevante para o jardim de infância
erica patricia
 
Energia i cadenes energètiques
Energia i cadenes energètiquesEnergia i cadenes energètiques
Energia i cadenes energètiques
FerranMorell
 
INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD
INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD
INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD
danielchino
 

Destaque (20)

Cert IV Frontline Management
Cert IV Frontline ManagementCert IV Frontline Management
Cert IV Frontline Management
 
Now I'm Iron(ing) Man!
Now I'm Iron(ing) Man!Now I'm Iron(ing) Man!
Now I'm Iron(ing) Man!
 
2016 COC USAW Sonora
2016 COC USAW Sonora2016 COC USAW Sonora
2016 COC USAW Sonora
 
CV_Supp Doc_Ref Letters.8
CV_Supp Doc_Ref Letters.8CV_Supp Doc_Ref Letters.8
CV_Supp Doc_Ref Letters.8
 
Presentacionanorexia803
Presentacionanorexia803Presentacionanorexia803
Presentacionanorexia803
 
USS-System-Map
USS-System-MapUSS-System-Map
USS-System-Map
 
Visa invitation_Ms Karimnezhad_01
Visa invitation_Ms Karimnezhad_01Visa invitation_Ms Karimnezhad_01
Visa invitation_Ms Karimnezhad_01
 
pie Q logo_FINAL PDF
pie Q logo_FINAL PDFpie Q logo_FINAL PDF
pie Q logo_FINAL PDF
 
DIPLOMA NAPLATA (2)
DIPLOMA NAPLATA (2)DIPLOMA NAPLATA (2)
DIPLOMA NAPLATA (2)
 
Apn log
Apn logApn log
Apn log
 
Bachleh
BachlehBachleh
Bachleh
 
Eduardo camachoasgn1
Eduardo camachoasgn1Eduardo camachoasgn1
Eduardo camachoasgn1
 
Ensino relevante para o jardim de infância
Ensino relevante para o jardim de infânciaEnsino relevante para o jardim de infância
Ensino relevante para o jardim de infância
 
Energia i cadenes energètiques
Energia i cadenes energètiquesEnergia i cadenes energètiques
Energia i cadenes energètiques
 
Automating Your Azure Environment
Automating Your Azure EnvironmentAutomating Your Azure Environment
Automating Your Azure Environment
 
Influence of agricultural trade and food policies on diets
Influence of agricultural trade and food policies on dietsInfluence of agricultural trade and food policies on diets
Influence of agricultural trade and food policies on diets
 
Employment Issues for Startups
Employment Issues for StartupsEmployment Issues for Startups
Employment Issues for Startups
 
Михаил Чалый "Serverless Architectures using .NET and Azure"
Михаил Чалый "Serverless Architectures using .NET and Azure"Михаил Чалый "Serverless Architectures using .NET and Azure"
Михаил Чалый "Serverless Architectures using .NET and Azure"
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD
INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD
INFLUENCIAS EN LA SOCIEDAD
 

Semelhante a Unid 3 ativ_3_klebisson

Unid 3 ativ_3_klebisson
Unid 3 ativ_3_klebissonUnid 3 ativ_3_klebisson
Unid 3 ativ_3_klebisson
klebisson
 
Webfólio da Oficina com os alunos
Webfólio da Oficina com os alunos Webfólio da Oficina com os alunos
Webfólio da Oficina com os alunos
Debora Lacerda
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Marinice Noya
 
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
Cíntia Silva Barboza
 
Projeto inclusão digital
Projeto inclusão digitalProjeto inclusão digital
Projeto inclusão digital
Carminha
 
ApresentaçãO100h
ApresentaçãO100hApresentaçãO100h
ApresentaçãO100h
liarosamoura
 

Semelhante a Unid 3 ativ_3_klebisson (20)

Unid 3 ativ_3_klebisson
Unid 3 ativ_3_klebissonUnid 3 ativ_3_klebisson
Unid 3 ativ_3_klebisson
 
Unid 3 ativ_3_debora
Unid 3 ativ_3_deboraUnid 3 ativ_3_debora
Unid 3 ativ_3_debora
 
Oficina De Ensino 04
Oficina De Ensino 04Oficina De Ensino 04
Oficina De Ensino 04
 
Cepem 2018 apresentacao_silvia_lucila_short
Cepem 2018 apresentacao_silvia_lucila_shortCepem 2018 apresentacao_silvia_lucila_short
Cepem 2018 apresentacao_silvia_lucila_short
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
 
Webfólio da Oficina com os alunos
Webfólio da Oficina com os alunos Webfólio da Oficina com os alunos
Webfólio da Oficina com os alunos
 
Slides Proinfo
Slides ProinfoSlides Proinfo
Slides Proinfo
 
Cursos do eproinfo para 2011
Cursos do eproinfo para 2011Cursos do eproinfo para 2011
Cursos do eproinfo para 2011
 
Projeto_NTEM_IE1_Fabio_2014
Projeto_NTEM_IE1_Fabio_2014Projeto_NTEM_IE1_Fabio_2014
Projeto_NTEM_IE1_Fabio_2014
 
Inclusão Digital e Inclusão Social: a experiência dos roteiros didáticos digi...
Inclusão Digital e Inclusão Social: a experiência dos roteiros didáticos digi...Inclusão Digital e Inclusão Social: a experiência dos roteiros didáticos digi...
Inclusão Digital e Inclusão Social: a experiência dos roteiros didáticos digi...
 
Apostila de Tecnologia de Educação
Apostila de Tecnologia de EducaçãoApostila de Tecnologia de Educação
Apostila de Tecnologia de Educação
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
 
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
 
Alguns dados sobre Formação Contínua em Regime b-learning
Alguns dados sobre Formação Contínua em Regime b-learningAlguns dados sobre Formação Contínua em Regime b-learning
Alguns dados sobre Formação Contínua em Regime b-learning
 
Apresentação eproinfo
Apresentação eproinfoApresentação eproinfo
Apresentação eproinfo
 
Apresentação eproinfo
Apresentação eproinfoApresentação eproinfo
Apresentação eproinfo
 
Projeto inclusão digital
Projeto inclusão digitalProjeto inclusão digital
Projeto inclusão digital
 
Objetos de Aprendizage ProUCA-CE
Objetos de Aprendizage ProUCA-CEObjetos de Aprendizage ProUCA-CE
Objetos de Aprendizage ProUCA-CE
 
ApresentaçãO100h
ApresentaçãO100hApresentaçãO100h
ApresentaçãO100h
 

Último

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 

Unid 3 ativ_3_klebisson

  • 1. Curso de Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Cursista: LEAN KLEBISSON SOARES LOPES Professora Parceira: Débora Gonçalves Ferraciolli Farias Diretoria Regional de Ensino de Guaraí Unidade: III Prática Pedagógica e Mídias Digitais Atividade: 2 – Aula Utilizando os Recursos do Programa TV Escola
  • 2. Série: 8º ano Disciplina: Matemática Professora Parceira:Débora Gonçalves Ferraciolli Farias
  • 3. Vídeo:Quadrado, Cubo e Cia - Mão na Forma ( eps . 3)
  • 4.
  • 5. Objetivos : O que o aluno poderá aprender com esta aula Obter modelos matemáticos para planificar, calcular as áreas e os perímetros do quadrado .
  • 6.
  • 7.