ProjetoEscolas que InovamPlano de FormaçãoMaio-julho 2013Fundação TelefônicaFrente de TrabalhoFormação Continuada
2Fundação TelefônicaObjetivos- Atender demandas verificadas junto aos educadores de ambasescolas que possam constituir con...
3Fundação TelefônicaEixos temáticos das oficinas presenciais• a. Tecnologia Digital - conhecimentos gerais eavançados (prá...
4Fundação TelefônicaCalendário de encontros presenciaisEixo Temático Facilitadores Encontros AmorimLimaEncontrosCampos Sal...
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7Fundação TelefônicaEstratégias Atividades a partir dos conhecimentos e práticas pedagógicasexistentes nas escolas; Prob...
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Escolas que inovam - formação continuada 1o. semestre

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Escolas que inovam - formação continuada 1o. semestre

  1. 1. ProjetoEscolas que InovamPlano de FormaçãoMaio-julho 2013Fundação TelefônicaFrente de TrabalhoFormação Continuada
  2. 2. 2Fundação TelefônicaObjetivos- Atender demandas verificadas junto aos educadores de ambasescolas que possam constituir conteúdos da formação(presencial e a distância);- Organizar pré-proposta e apresentar ao coletivo de cada escolapara definição sobre o programa de formação no 1o. semestre2013 (Planejamento Participativo)- Executar o programa de formação consensuado.Plano de Formação ContinuadaMaio-Julho 2013
  3. 3. 3Fundação TelefônicaEixos temáticos das oficinas presenciais• a. Tecnologia Digital - conhecimentos gerais eavançados (práticos e conceituais) para o uso dosrecursos disponíveis na escola de informática,Internet e mídias (técnicas de produção).• b. Leitura e Escrita - conhecimentos conceituais,metodologias de ensino e avaliação os processos deleitura e produção de textos; práticas pedagógicascom recursos diversificados.
  4. 4. 4Fundação TelefônicaCalendário de encontros presenciaisEixo Temático Facilitadores Encontros AmorimLimaEncontrosCampos Salles1. Tecnologias DigitaisEquipe Cenpec-Escolas que Inovam(Claudemir e Maurício) e educadoresdas EMEFs08/05; 22/05 ;05/06; 19/0602/05; 16/05;06/06; 20/062. Ler e EscreverEquipe CENPEC Escolas q Inovam(Cleide) e EPV (Educar pra Valer)15/05; 29/05;12/06; 26/0609/05; 23/05;13/06; 27/06Avaliação da formação eproposta para 2o. semestreEquipe CENPEC e EMEFs 03/07 04/07
  5. 5. 5Fundação TelefônicaAtividades dos Eixos TemáticosEixo temático - Tecnologia DigitalDeve seguir 3 níveis:1o. Interagindo melhor com a informáticaFoco: Usos básicos dos recursos de informática / InstrumentalConteúdo: Recursos de Informática / Internet / Email2o. Utilizando recursos da WebFoco: Apresentação de Discos Virtuais, Nuvem, Edição on line, EVA(?)Conteúdo: Google Drive e Docs, Skydrive, Compartilhamento (documentos, fotos, vídeos)3o. Ampliando os usos dos recursos digitaisFoco: Iniciar o trabalho com outros recursos digitais aos quais o professor tem acesso naescolaConteúdo: utilização de câmeras, gravadores, monitores, datashow, descarregar, editar ecompartilhar conteúdos- Neste ponto é necessário que os professores já conheçam quais os recursos que a escoladisponibiliza (levantamento dos equipamentos)
  6. 6. 6Fundação TelefônicaAtividades dos Eixos TemáticosEixo temático – Leitura e EscritaDeve ser organizado em duas frentes:1º. LeituraApresentar estratégias/metodologias que fomentem a leituraFoco: estimular o prazer pela leitura e ampliar capacidades leitorasConteúdo: ação de incentivo à leitura embasados nos eixos do PNLL (Plano Nacional do Livroe da Leitura).2º. EscritaProdução de textos em diferentes gêneros e contextosFoco: como promover situações reais que demandem produção de textos contextualizadosConteúdos: práticas reais de linguagem como objeto de ensino e aprendizagem; situações decomunicação; processos de construção de sentidos.Observação: Para atender a demanda de conteúdo específico deste eixo temático, a equipede formação terá a colaboração de especialista destacada do quadro de profissionais doCENPEC.
  7. 7. 7Fundação TelefônicaEstratégias Atividades a partir dos conhecimentos e práticas pedagógicasexistentes nas escolas; Problematizar Roteiros de Estudos já existentes à luz dosconteúdos das oficinas de formação; Promover e acolher relatos de práticas já existentes quanto aoseixos temáticos abordados na formação; Utilizar o AVA para potencializar o trabalho com Roteiros de Estudo– iniciar a produção de novos roteiros na nova ferramenta

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