O documento discute os desafios da alfabetização no Brasil ao longo da história. Apresenta diferentes métodos de alfabetização utilizados desde os tempos coloniais até o século XX e discute o embate entre esses métodos no século XX, especialmente entre o método construtivista e o método fônico. Defende que o segredo para uma boa alfabetização está em levar em conta os aspectos linguísticos envolvidos no processo, ao invés de abordagens puramente psicológicas.