SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 43
Baixar para ler offline
LMI - Laboratório de
Mídias Interativas


 Introdução a
 Cultura

 Digital

Ivonísio Mosca
http://ivonisi4.wix.com/mosca
CONCEITO DE CULTURA




https://docs.google.com/document/d/1PfQqZCxjQ5Zod9MoJG7fmoA_zQO_EpFed_Kbt9-jE6c/edit



          “   O homem é um animal amarrado a teias de significados que
                               ele mesmo teceu” (WEBER / GEERTZ).
                                    A cultura é o conjunto dessas teias.
CONCEITO DE CULTURA

CLIFORD GEERTZ cita que CLYDE
  KLUCKHOHN, em que definiu a cultura
  como:
1. Modo de vida de um povo;
2. Legado social que o indivíduo adquire
   de seu grupo;
3. Forma de pensar, sentir e acreditar;
4. Abstração do comportamento;
5. [...]
http://culturadigital.br/conceito-de-cultura-digital
Ivonísio Mosca
COGNOMA                           •Cognição no Homem
                                   e na Máquina




                                       Cognição no homem

                                       Cognição na máquina

                                       Interfaces cognitivas

Cognoma significa cognição, tanto no homem como na máquina e, claro, na interface
cognitiva entre o homem e a máquina.
Web Semântica
 “The Semantic Web is an extension of the current web in which
  information is given well-defined meaning, better enabling
  computers and people to work in cooperation.”
       Tim Berners-Lee, criador da Web

• A ideia é que à informação se juntem também
  descrições do significado dos dados.

• Permitir-se-á que máquinas, lendo os dados e os seus
  significados, possam de forma eficiente entender os
  conteúdos.

• Exige:
   – Repositórios com definições de conceitos
   – Que as páginas tenham referência a significado
Web Semântica
• Cada vez há mais informação disponível na Web.
   – pode ver-se como um enorme Sistema de Informação, sobre o
     qual se podem desenvolver aplicações

• Hoje em dia a Web está em máquinas, mas é para ser
  usada por humanos.

• A ideal da Web Semântica é o de fazer uma Web em
  máquinas, para humanos mas também para máquinas!
A web é um sistema de informação, sobre o qual iremos
construir aplicações nas quais os computadores usam a
web sem precisar do ser humano intermediário.
GENOMA + COGNOMA
Dois mecanismos darwinianos
em co-evolução: genes e
memes.
A tecnologia possibilita novas
formas de narrativa.
As novas narrativas contribuem
para a promoção de ideias e
conceitos, para o conhecimento.
O que é o
Digital?
35ZB
2020
281
Exabytes
EVOLUÇÃO DO ARMAZENAMENTO




                            Ivonísio Mosca
CIDADANIA DIGITAL
Nós usamos os direitos privados para criar bens públicos: trabalhos criativos liberados para certos usos".
Essa é a máxima do Creative Commons, um grupo criado em 2001 com o objetivo de construir regras razoáveis e
flexíveis de copyright que possam fazer face aos problemas quanto aos direitos de obras no meio digital. Hoje, sediado
na Universidade de Stanford (EUA), o CC se integra ao movimento pelo software livre, no sentido de batalhar por um
espírito de cooperação voltado à comunidade e cujos meios sejam o voluntarismo e a liberdade.




 O primeiro projeto, baseado no instrumento conhecido como "Licença Pública Geral" (General Public License), foi o de
 estabelecer um conjunto de permissões de copyright livre e de uso público.
Uma Cultura Livre
     UMA NOVA FORMA
   DE DIREITOS AUTORAIS




                          Está nascendo uma
                            cultura popular
                                digital?
A Licença Creative Commons

   Atribuição: deixa-se que os outros copiem, distribuam, mostrem o trabalho – e os dele
   derivados, desde que citem a fonte.

   Não-comercial: outros podem copiar, distribuir e mostrar seu trabalho e outros
   baseados nele, apenas para fins não comerciais.

   Trabalhos não-derivados: permite-se que outros copiem, distribuam, mostrem o
   trabalho em sua integridade, sem modificá-lo; alterações não são consentidas.

   Compartilhamento semelhante: aplica-se somente a trabalhos derivados, que devem
   ter licença especial para distribuição, igual àquela que regula a produção principal.
A Licença GNU LGPL
•   GNU LGPL - significa GNU Library
    General Public License que dá
    permissão para que softwares
    proprietários sejam linkados com
    as bibliotecas
•   Stallman não vê como uma
    desvantagem, para a FSF o
    interessante é que os softwares
    adotem cada vez mais a licença
    GNU GPL.
•   A GNU LGPL foi criada para
    licenciar apenas as bibliotecas
    que oferecem algo que já existe
    na forma proprietária
•   Tudo que é uma vantagem, uma
    conquista para o Free Software
    deve estar na licença GNU GPL




                                       Fonte: GNU Project – http://www.gnu.org
Ivonísio Mosca de C. Filho
ivonisio@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Direito autoral e internet
Direito autoral e internetDireito autoral e internet
Direito autoral e internetbrigittie
 
Aula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitosAula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitoslilianedb
 
O Design de Interfaces na Web 2.0
O Design de Interfaces na Web 2.0O Design de Interfaces na Web 2.0
O Design de Interfaces na Web 2.0Lauro Teixeira
 
Oficina Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital
Oficina Creative Commons:usar, criar e compartilhar na cultura digitalOficina Creative Commons:usar, criar e compartilhar na cultura digital
Oficina Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digitalDebora Sebriam
 
Internet, hipertexto e hipermídia uni 2
Internet, hipertexto e hipermídia uni 2Internet, hipertexto e hipermídia uni 2
Internet, hipertexto e hipermídia uni 2alessandravezani
 
Web 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas OrganizacoesWeb 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas Organizacoescrquevedos
 
Inteligência coletiva 401
Inteligência coletiva 401Inteligência coletiva 401
Inteligência coletiva 401Ronie Martins
 
Inovação e criação coletiva
Inovação e criação coletivaInovação e criação coletiva
Inovação e criação coletivaBia Martins
 
Recursos Educacionais Abertos por Mauro Pequeno
Recursos Educacionais Abertos por Mauro PequenoRecursos Educacionais Abertos por Mauro Pequeno
Recursos Educacionais Abertos por Mauro PequenoWeb Currículo PUC-SP
 
Redes tecnologicas dr4 stc.
Redes tecnologicas dr4 stc.Redes tecnologicas dr4 stc.
Redes tecnologicas dr4 stc.IsabelSatierf
 

Mais procurados (20)

Direito autoral e internet
Direito autoral e internetDireito autoral e internet
Direito autoral e internet
 
Aula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitosAula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitos
 
Hipermidia
HipermidiaHipermidia
Hipermidia
 
O Design de Interfaces na Web 2.0
O Design de Interfaces na Web 2.0O Design de Interfaces na Web 2.0
O Design de Interfaces na Web 2.0
 
Oficina Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital
Oficina Creative Commons:usar, criar e compartilhar na cultura digitalOficina Creative Commons:usar, criar e compartilhar na cultura digital
Oficina Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital
 
Internet, hipertexto e hipermídia uni 2
Internet, hipertexto e hipermídia uni 2Internet, hipertexto e hipermídia uni 2
Internet, hipertexto e hipermídia uni 2
 
Trabalhando com Hipertexto
Trabalhando com HipertextoTrabalhando com Hipertexto
Trabalhando com Hipertexto
 
Análise do Projeto em ação PITEC
Análise do Projeto em ação PITECAnálise do Projeto em ação PITEC
Análise do Projeto em ação PITEC
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Web 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas OrganizacoesWeb 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas Organizacoes
 
Hipertexto
HipertextoHipertexto
Hipertexto
 
O que é hipertexto
O que é hipertextoO que é hipertexto
O que é hipertexto
 
O que é o Hipertexto?
O que é o Hipertexto?O que é o Hipertexto?
O que é o Hipertexto?
 
Inteligência coletiva 401
Inteligência coletiva 401Inteligência coletiva 401
Inteligência coletiva 401
 
Inovação e criação coletiva
Inovação e criação coletivaInovação e criação coletiva
Inovação e criação coletiva
 
Modamercado4
Modamercado4Modamercado4
Modamercado4
 
Recursos Educacionais Abertos por Mauro Pequeno
Recursos Educacionais Abertos por Mauro PequenoRecursos Educacionais Abertos por Mauro Pequeno
Recursos Educacionais Abertos por Mauro Pequeno
 
Redes tecnologicas dr4 stc.
Redes tecnologicas dr4 stc.Redes tecnologicas dr4 stc.
Redes tecnologicas dr4 stc.
 
Hipertextos
HipertextosHipertextos
Hipertextos
 
Interatividade
InteratividadeInteratividade
Interatividade
 

Destaque

Cultura digital e cibercultura
Cultura digital e ciberculturaCultura digital e cibercultura
Cultura digital e ciberculturaMartaBrito13
 
Direitos autorais
Direitos autoraisDireitos autorais
Direitos autoraistrasel
 
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância)   versã...A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância)   versã...
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...Adriena Casini
 
Convergencia midiatica
Convergencia midiaticaConvergencia midiatica
Convergencia midiaticanicolaubr
 
Inovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRio
Inovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRioInovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRio
Inovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRioCarlos Nepomuceno (Nepô)
 
Convergência Midiática
Convergência MidiáticaConvergência Midiática
Convergência MidiáticaAoki Media
 
Origem e migração de uma cultura colaborativa
Origem e migração de uma cultura colaborativaOrigem e migração de uma cultura colaborativa
Origem e migração de uma cultura colaborativaUTFPR
 
CULTURAL DIGITAL
CULTURAL DIGITALCULTURAL DIGITAL
CULTURAL DIGITALyou PIX
 
Aula4 cultura da convergência
Aula4 cultura da convergênciaAula4 cultura da convergência
Aula4 cultura da convergêncialilianedb
 

Destaque (9)

Cultura digital e cibercultura
Cultura digital e ciberculturaCultura digital e cibercultura
Cultura digital e cibercultura
 
Direitos autorais
Direitos autoraisDireitos autorais
Direitos autorais
 
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância)   versã...A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância)   versã...
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...
 
Convergencia midiatica
Convergencia midiaticaConvergencia midiatica
Convergencia midiatica
 
Inovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRio
Inovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRioInovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRio
Inovação Participativa: 3 anos de experiência na IplanRio
 
Convergência Midiática
Convergência MidiáticaConvergência Midiática
Convergência Midiática
 
Origem e migração de uma cultura colaborativa
Origem e migração de uma cultura colaborativaOrigem e migração de uma cultura colaborativa
Origem e migração de uma cultura colaborativa
 
CULTURAL DIGITAL
CULTURAL DIGITALCULTURAL DIGITAL
CULTURAL DIGITAL
 
Aula4 cultura da convergência
Aula4 cultura da convergênciaAula4 cultura da convergência
Aula4 cultura da convergência
 

Semelhante a Cultura Digital_Aula1

Semelhante a Cultura Digital_Aula1 (20)

Terminologias
TerminologiasTerminologias
Terminologias
 
Concurso do Senado
Concurso do SenadoConcurso do Senado
Concurso do Senado
 
Ambientes Colaborativos
Ambientes ColaborativosAmbientes Colaborativos
Ambientes Colaborativos
 
Ambientes colaborativos
Ambientes colaborativosAmbientes colaborativos
Ambientes colaborativos
 
Ciberjornalismo no Brasil
Ciberjornalismo no BrasilCiberjornalismo no Brasil
Ciberjornalismo no Brasil
 
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
 
A Evolução da World Wide Web
A Evolução da World Wide WebA Evolução da World Wide Web
A Evolução da World Wide Web
 
Cultura digital
Cultura digitalCultura digital
Cultura digital
 
Módulo 1 cultura digital
Módulo 1   cultura digitalMódulo 1   cultura digital
Módulo 1 cultura digital
 
Monografia | Web Marketing
Monografia | Web MarketingMonografia | Web Marketing
Monografia | Web Marketing
 
Cultura Digital I
Cultura Digital ICultura Digital I
Cultura Digital I
 
Cultura Digital Unicid
Cultura Digital UnicidCultura Digital Unicid
Cultura Digital Unicid
 
Cultura Digital
Cultura DigitalCultura Digital
Cultura Digital
 
(2010) Cidade 2.0 - paper published at II Simpósio de Arquitetura e Urbanismo...
(2010) Cidade 2.0 - paper published at II Simpósio de Arquitetura e Urbanismo...(2010) Cidade 2.0 - paper published at II Simpósio de Arquitetura e Urbanismo...
(2010) Cidade 2.0 - paper published at II Simpósio de Arquitetura e Urbanismo...
 
Aula 2 - Pa4 Design
Aula 2 - Pa4 DesignAula 2 - Pa4 Design
Aula 2 - Pa4 Design
 
Aula45
Aula45Aula45
Aula45
 
Aula1 2012-1
Aula1   2012-1Aula1   2012-1
Aula1 2012-1
 
Inov Aula1 2009
Inov Aula1 2009Inov Aula1 2009
Inov Aula1 2009
 
Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital
Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digitalCreative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital
Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital
 
Aula1 2012-2
Aula1   2012-2Aula1   2012-2
Aula1 2012-2
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 

Último (20)

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 

Cultura Digital_Aula1

  • 1. LMI - Laboratório de Mídias Interativas Introdução a Cultura Digital Ivonísio Mosca
  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. CONCEITO DE CULTURA https://docs.google.com/document/d/1PfQqZCxjQ5Zod9MoJG7fmoA_zQO_EpFed_Kbt9-jE6c/edit “ O homem é um animal amarrado a teias de significados que ele mesmo teceu” (WEBER / GEERTZ). A cultura é o conjunto dessas teias.
  • 8. CONCEITO DE CULTURA CLIFORD GEERTZ cita que CLYDE KLUCKHOHN, em que definiu a cultura como: 1. Modo de vida de um povo; 2. Legado social que o indivíduo adquire de seu grupo; 3. Forma de pensar, sentir e acreditar; 4. Abstração do comportamento; 5. [...]
  • 9.
  • 11.
  • 13. COGNOMA •Cognição no Homem e na Máquina Cognição no homem Cognição na máquina Interfaces cognitivas Cognoma significa cognição, tanto no homem como na máquina e, claro, na interface cognitiva entre o homem e a máquina.
  • 14. Web Semântica “The Semantic Web is an extension of the current web in which information is given well-defined meaning, better enabling computers and people to work in cooperation.” Tim Berners-Lee, criador da Web • A ideia é que à informação se juntem também descrições do significado dos dados. • Permitir-se-á que máquinas, lendo os dados e os seus significados, possam de forma eficiente entender os conteúdos. • Exige: – Repositórios com definições de conceitos – Que as páginas tenham referência a significado
  • 15. Web Semântica • Cada vez há mais informação disponível na Web. – pode ver-se como um enorme Sistema de Informação, sobre o qual se podem desenvolver aplicações • Hoje em dia a Web está em máquinas, mas é para ser usada por humanos. • A ideal da Web Semântica é o de fazer uma Web em máquinas, para humanos mas também para máquinas!
  • 16.
  • 17. A web é um sistema de informação, sobre o qual iremos construir aplicações nas quais os computadores usam a web sem precisar do ser humano intermediário.
  • 18. GENOMA + COGNOMA Dois mecanismos darwinianos em co-evolução: genes e memes. A tecnologia possibilita novas formas de narrativa. As novas narrativas contribuem para a promoção de ideias e conceitos, para o conhecimento.
  • 19. O que é o Digital?
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. EVOLUÇÃO DO ARMAZENAMENTO Ivonísio Mosca
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Nós usamos os direitos privados para criar bens públicos: trabalhos criativos liberados para certos usos". Essa é a máxima do Creative Commons, um grupo criado em 2001 com o objetivo de construir regras razoáveis e flexíveis de copyright que possam fazer face aos problemas quanto aos direitos de obras no meio digital. Hoje, sediado na Universidade de Stanford (EUA), o CC se integra ao movimento pelo software livre, no sentido de batalhar por um espírito de cooperação voltado à comunidade e cujos meios sejam o voluntarismo e a liberdade. O primeiro projeto, baseado no instrumento conhecido como "Licença Pública Geral" (General Public License), foi o de estabelecer um conjunto de permissões de copyright livre e de uso público.
  • 37. Uma Cultura Livre UMA NOVA FORMA DE DIREITOS AUTORAIS Está nascendo uma cultura popular digital?
  • 38.
  • 39. A Licença Creative Commons Atribuição: deixa-se que os outros copiem, distribuam, mostrem o trabalho – e os dele derivados, desde que citem a fonte. Não-comercial: outros podem copiar, distribuir e mostrar seu trabalho e outros baseados nele, apenas para fins não comerciais. Trabalhos não-derivados: permite-se que outros copiem, distribuam, mostrem o trabalho em sua integridade, sem modificá-lo; alterações não são consentidas. Compartilhamento semelhante: aplica-se somente a trabalhos derivados, que devem ter licença especial para distribuição, igual àquela que regula a produção principal.
  • 40. A Licença GNU LGPL • GNU LGPL - significa GNU Library General Public License que dá permissão para que softwares proprietários sejam linkados com as bibliotecas • Stallman não vê como uma desvantagem, para a FSF o interessante é que os softwares adotem cada vez mais a licença GNU GPL. • A GNU LGPL foi criada para licenciar apenas as bibliotecas que oferecem algo que já existe na forma proprietária • Tudo que é uma vantagem, uma conquista para o Free Software deve estar na licença GNU GPL Fonte: GNU Project – http://www.gnu.org
  • 41.
  • 42.
  • 43. Ivonísio Mosca de C. Filho ivonisio@gmail.com