Pedro Minatel e Tiago Primo da Samsung fala sobre A revolução da Internet das Coisas na educação no InterCon 2016. Saiba mais em http://intercon2016.imasters.com.br/

1. A revolução da internet das
coisas na educação
Pedro minatel & Tiago Primo
Intercon 2016
Outubro de 2016

2. Pedro Minatel
l Técnico em Eletrônica (2003)
l Sist. de Informação (2009)
l Pesquisador na área de Segurança e IoT (Samsung)
l Patentes e Projetos em Sec e IoT
l Blog: http://pedrominatel.com.br
- Mais de 60 artigos publicados.

3. Tiago Primo PhD
l Graduação em Analise de Sistemas pela UCPEL
l Mestrado em Ciência da Computação pela PUCRS
l Doutorado em Ciência da Computação pela UFRGS
l Pesquisador na área de Educação (Samsung)
l Patentes e Projetos em Educação

4. Laboratório Hacker de Campinas
l Fundado em Campinas no ano de 2011
l Tem sede própria mantida pelos sócios
l Reuniões regulares e semanais (i.e Oficina de IoT)
l Acesso 24 horas para sócios
l Site: http://lhc.net.br

5. O Arduino e a sua importância
na educação

6. O Arduino e a sua importância na educação
l Lançado em 2005 na Itália
l Plataforma de prototipagem
l Microcontrolador de 8bits
l Entradas e saídas digitais
l Entradas analógicas
l Programável em C/C++
l Sistema de shields.

7. O Arduino e a sua importância na educação
l Plataforma de baixo custo e de fácil acesso.
l Proporcionou acesso ao desenvolvimento embarcado,
antes restrito pelo alto custo das placas e
programadores.
l Fácil utilização.
l Proporciona camadas de abstração.
l

8. Menções honrosas

9. E a Internet das Coisas?

10. E a Internet das Coisas?
l Já é considerada a próxima revolução.
l Possibilita a conectividade entre objetos físicos.
l Aplicável na educação.
l Grande potencial de mercado para os próximos anos.

11. ESP8266

12. ESP8266
l Modulo com WiFi integrado.
l Microcontrolador de 32bits.
l Entradas e saídas digitais.
l Entrada analógica.
l Compatível com Arduino.
l Baixo custo.
l Fácil aprendizado.
l Reutilização do conhecimento.

17. DEFINIÇÃO
Aprendizado Aprimorado por refere-se ao suporte de
qualquer atividade de ensino através de utilização de
tecnologia.
Seu foco está no suporte a utilização de tecnologias para
qualquer abordagem pedagógica que possa se beneficiar
disto.
17
Desafio:
Como maximizar a experiência de aprendizado mantendo um calendário
de aulas balanceado.
Ctx Brasil

18. BREVE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
18
˜17%
Gastos Públicos
OECD 2015
2022
3,5
4
4,5
5
5,5
6
6,5
7
7,5
2007 2009 2011 2013 2015
Anos Iniciais
Publica Meta Pub
Particular Meta Par
3,1
3,6
4,1
4,6
5,1
5,6
6,1
6,6
7,1
2007 2009 2011 2013 2015
Anos Finais
Publica Meta Pub
Particular Meta Par
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
6,5
2007 2009 2011 2013 2015
Ensino Médio
Publica Meta Pub
Particular Meta Par
Prova Brasil
Entender

19. ENTENDER OS ATORES

20. A VISÃO DO PROFESSOR
Preparação ( O processo de pesquisar e organizar
conteúdos para a aula )
Execução ( O processo de executar a aula )
Feedback ( A etapa de analisar o comportamento e
desempenho dos alunos, visando a próxima aula )
20
Walvoord, B. and Anderson, V. J. Effective Grading, Jossey-Bass, 1998.
Atividades Principais

21. A VISÃO DO ALUNO DE UMA AULA
Querem um professor que mantenha o
controle na sala de aula
Professor Interativo, estimule discussões
produtivas com os alunos
Aulas com diferentes mídias, não apenas
expositivas
Conteúdos mais enriquecidos e associados
aos temas da aula
Professor precisa dominar o conteúdo e
associar com situações do mundo real.
21
Seres Humanos mantem 20
Minutos de atenção constantes.
SalaMundo, 2013
An Analysis of Applying the Short BridgeMethod to Digital Education
Renata Zilse, Tiago Primo, Andrew Koster and Fernando Koch (2016, HCII, a ser publicado)
Science Daily

22. VISÃO DO DIRETOR
Cuidas das Finanças
Prestar contas a comunidade
Conduzir o projeto político-pedagógico
Acompanhar o cotidiano da sala de aula e
avanço na aprendizagem
Manter a comunicação com os pais
Ser parceiro na gestão da aprendizagem dos
alunos
22
O que o Brasil quer ser quando Crescer, Gustavo Ioschpe, 2014
Editora Objetiva

23. INICIATIVAS

24. SCRATCH FOR ANDROID
Programação em Blocos
+
Arduino ou RPI
Framework

25. COMPUTAÇÃO NA ESCOLA
Universidade Federal de SC
Envolvimento de Pais e Filhos
Ensino de Física
Materialização do Conhecimento

26. SCRATCH X
Exemplos aplicáveis a diversas
disciplinas

27. OPORTUNIDADES PARA INOVAÇÃO
Coletar dados dos Alunos com sensores visando inferir
estados emocionais (tensão, ansiedade ... )
Baseados em sinais fisiológicos dos Alunos sugerir
conteúdos mais apropriados
Monitorar os ambientes escolares visando economia
de energia ou aumentar o conforto dos alunos

28. NO QUE EU APOSTO
28
Lição de Casa
Os indícios
apontam para:
Tutores Inteligentes
Sistemas de Recomendação
Conteúdo Personalizado
automaticamente
Formação de Grupos
Compartilhamento Assíncrono e
Síncrono de Conhecimento
Inteligência Artificial para
agrupar alunos
Atividades personalizadas que
unam o dia-dia do aluno com os
conteúdos de sala de aula
Uso Massivo de Realidade Virtual
e Aumentada para tornar mais
lúdico e trazer engajamento
Exercícios
Colaborativos
Aprendizado
Adaptativo
Conteúdos que
visem integração
físico-virtual

29. DICAS
A educação é Pluridisciplinar. Como agregar
novas áreas de maneira contribuir com o
objetivo principal de ensinar e aprender.
Embora os limites entre contextos de ensino
sejam flexíveis. Escolha com cautela o que
melhor se adapta a sua possível inovação
Professores podem se beneficiar de suporte nas
suas etapas de Preparação, Execução e
Feedback de aula
Alunos se motivam com bons professores.
Empoderar estes professores pode ser um
caminho para inovação.
Diretores precisam de ferramentas de suporte
para o processo de tomada de decisão.
29

30. INOVE, MAS LEMBRE-SE!
30
O Núcleo do processo
de preparação de aula
não muda
Pense em manter
engajamento e retenção
de conhecimento
elevados
O desempenho dos
alunos deve ser
mensurado e de acordo
com as métricas
nacionais
Antes de criar
conteúdos, visite uma
escola e entenda o
estilo pedagógico
dela
Inove em soluções de
apoio ao professor,
ensine o professor o
benefício do uso de
tecnologia
Colete dados sem
violar a privacidade
dos alunos
Não existem
Unicórnios ou Bala de
Prata. Vá para campo
e valide.

31. Perguntas?????

32. ”Profetas da Esperança”
Luiz Carlos de Lima (Secretário de Edu. SJC)
OBRIGADO