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Objetivos e Princípios da minha
Escola
Uma visão pessoal
Escola de Aperfeiçoamento
• Do ponto de vista formal esta Escola procura
oferecer ilustração e conhecimento
interdisciplinar para os mais diversos
profissionais contemplados direta ou
indiretamente no meu programa,mas também
para todos aqueles que queiram adquirir esta
ilustração por razões somente pessoais.
O verdadeiro Conhecimento
• O verdadeiro Conhecimento não é
quantitativo(embora a quantidade tenha o
• seu lugar),mas o qualitativo,ou seja,o
discernimento.
• Como a Filosofia ensina:o homem não é o Ser
que sabe ,mas sabe que sabe(sabe o
sabido,aquilo que adquiriu).
O conhecimento puro,pelo
conhecimento
• Só conhecimento puro,pelo conhecimento
constrói sentido e a História.
• O profissional especializado tem o direito de
existir e o seu lugar,mas
aquele,interdisciplinar e humanista,também.
• Dentro de certos objetivos e sistemas de
referência,cada um destes profissionais é
imprescindível.
Se...
• O especializado demonstra amor irrestrito à
sua profissão,ato que é uma forma de amor
também à humanidade,o interdisciplinar
busca,com sua atividade,mudar a
realidade,questionando de forma crítica,a
inércia.
• O problema do especializado é se paralisar
• Enquanto que o outro se dispersa.O equilíbrio
• É necessário.
Só ...
• Se é profissional se a sua relação com a
atividade de escolha é
amadoristicamente,direta e sem mediações
outras que não o amor.
• Por outro lado há um momento em que isto
não basta e é preciso ser profissional:quando
existe o outro,aquele que se beneficia do
nosso trabalho.
Neste momento...
• Esquecemos os nosso desejos pessoais para
oferecer ao outro tudo o que aprendemos.O
traço de união entre o amadorismo e a
profissionalidade é o que aprendemos como
técnica e saber.
O saber erudito e interdisciplinar
• Pode não mudar a condição do profissional
especializado
Kant
• Kant afirmava que o Direito Positivo,derivado
da experiência dos povos,se bastava e que a
Filosofia podia contribuir fazendo parte ou
não deste processo,segundo a escolha destes
povos.
• Isso é uma verdade.
Contudo...
• O saber erudito e interdisciplinar modifica o
homem,o profissional e isto o torna mais apto
na comunicação com os beneficiários de seu
trabalho
Esta Escola
• É endereçada aos profissionais que querem
se modificar e também aos que são cidadãos
que querem conhecer.
Os profissionais
• Os profissionais sabem porque procuram esta
ilustração.
• O cidadão comum precisa se perguntar e
precisa entender este projeto antes d e
procurar estes saberes.
Neste sentido
• Aqui ,nesta exposição,ponho os critérios de
participação nos cursos e palestras da minha
Escola.
A internet
• A internet é uma grande possibilidade,mas é
composta de muita gente que a pensa como
terra de ninguém,sem responsabilidade.
• Se ela não tem um centro de governo (e
repressão)ela conta com a norma
internalizada daquele cidadão que vê estas
oportunidades como algo sério e essencial
para viver e crescer.
Assim sendo
• Da mesma forma que na Academia de Platão
estava escrito no pórtico:
• “ Aqui não entre quem não souber
Geometria”
• Nesta minha escola está dito:
• “ Aqui não entre quem não tem dentro de si
• A norma,qualquer que seja ela”
Assim como
• Platão expulsa da Escola toda a demagogia
• Aqui também não se faz demagogia.
Esta Escola
• É profissional,o professor cobra,não raro,mas
não vive para cobrar,para o dinheiro,mas para
o saber.
• Da mesma forma a cobrança não é feita para
que o professor enriqueça rápido,mas dentro
de limites,para que o aluno em geral tenha
acesso e para que o professor viva com
dignidade profissional e não como empresário
Em breve
• Colocarei os preços e critérios de cobrança e
o Código de Ética da Escola,mas seus objetivos
e princípios estão aí.
Informações
• ecaxeiro@hotmail.com

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Objetivos e princípios da minha escola

  • 1. Objetivos e Princípios da minha Escola Uma visão pessoal
  • 2. Escola de Aperfeiçoamento • Do ponto de vista formal esta Escola procura oferecer ilustração e conhecimento interdisciplinar para os mais diversos profissionais contemplados direta ou indiretamente no meu programa,mas também para todos aqueles que queiram adquirir esta ilustração por razões somente pessoais.
  • 3. O verdadeiro Conhecimento • O verdadeiro Conhecimento não é quantitativo(embora a quantidade tenha o • seu lugar),mas o qualitativo,ou seja,o discernimento. • Como a Filosofia ensina:o homem não é o Ser que sabe ,mas sabe que sabe(sabe o sabido,aquilo que adquiriu).
  • 4. O conhecimento puro,pelo conhecimento • Só conhecimento puro,pelo conhecimento constrói sentido e a História. • O profissional especializado tem o direito de existir e o seu lugar,mas aquele,interdisciplinar e humanista,também. • Dentro de certos objetivos e sistemas de referência,cada um destes profissionais é imprescindível.
  • 5. Se... • O especializado demonstra amor irrestrito à sua profissão,ato que é uma forma de amor também à humanidade,o interdisciplinar busca,com sua atividade,mudar a realidade,questionando de forma crítica,a inércia. • O problema do especializado é se paralisar • Enquanto que o outro se dispersa.O equilíbrio • É necessário.
  • 6. Só ... • Se é profissional se a sua relação com a atividade de escolha é amadoristicamente,direta e sem mediações outras que não o amor. • Por outro lado há um momento em que isto não basta e é preciso ser profissional:quando existe o outro,aquele que se beneficia do nosso trabalho.
  • 7. Neste momento... • Esquecemos os nosso desejos pessoais para oferecer ao outro tudo o que aprendemos.O traço de união entre o amadorismo e a profissionalidade é o que aprendemos como técnica e saber.
  • 8. O saber erudito e interdisciplinar • Pode não mudar a condição do profissional especializado
  • 9. Kant • Kant afirmava que o Direito Positivo,derivado da experiência dos povos,se bastava e que a Filosofia podia contribuir fazendo parte ou não deste processo,segundo a escolha destes povos. • Isso é uma verdade.
  • 10. Contudo... • O saber erudito e interdisciplinar modifica o homem,o profissional e isto o torna mais apto na comunicação com os beneficiários de seu trabalho
  • 11. Esta Escola • É endereçada aos profissionais que querem se modificar e também aos que são cidadãos que querem conhecer.
  • 12. Os profissionais • Os profissionais sabem porque procuram esta ilustração. • O cidadão comum precisa se perguntar e precisa entender este projeto antes d e procurar estes saberes.
  • 13. Neste sentido • Aqui ,nesta exposição,ponho os critérios de participação nos cursos e palestras da minha Escola.
  • 14. A internet • A internet é uma grande possibilidade,mas é composta de muita gente que a pensa como terra de ninguém,sem responsabilidade. • Se ela não tem um centro de governo (e repressão)ela conta com a norma internalizada daquele cidadão que vê estas oportunidades como algo sério e essencial para viver e crescer.
  • 15. Assim sendo • Da mesma forma que na Academia de Platão estava escrito no pórtico: • “ Aqui não entre quem não souber Geometria” • Nesta minha escola está dito: • “ Aqui não entre quem não tem dentro de si • A norma,qualquer que seja ela”
  • 16. Assim como • Platão expulsa da Escola toda a demagogia • Aqui também não se faz demagogia.
  • 17. Esta Escola • É profissional,o professor cobra,não raro,mas não vive para cobrar,para o dinheiro,mas para o saber. • Da mesma forma a cobrança não é feita para que o professor enriqueça rápido,mas dentro de limites,para que o aluno em geral tenha acesso e para que o professor viva com dignidade profissional e não como empresário
  • 18. Em breve • Colocarei os preços e critérios de cobrança e o Código de Ética da Escola,mas seus objetivos e princípios estão aí.